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姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级下册语文期末试卷 (时间 : 90分钟 满分 : 100分) 题号 一 二 三 四 五 阅卷人 总分 得分 一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分) 1、品读句子,体会人物特点。 ①“休要胡说。没地不还你钱,再筛三碗来我吃。” ②“你休说这话来吓我!便有大虫,我也不怕。” ③(武松)寻思道:“我回去时,须吃他耻笑,不是好汉,难以转去。”存想了一回,说道:“怕甚么!且只顾上去,看怎地!” 三个语段运用了_______、_______描写,表现出武松_______、_________(缺点)而又不失_______、_______(优点)的性格特点。 2、补充歇后语。 1.外甥打灯笼——________ 2.四月的冰河——________ 3.梁山泊的军师——________ 4.泥菩萨过河——________ 5.咸菜烧豆腐——________ 6.隔着门缝吹喇叭——________ 3、判断下面加点字的读音是否正确,正确的打“√”,错误的请改正在后面的括号里。 稚子zhuī( ) 玉磬qìng( ) 寒漪qí( ) 水满陂pō( ) 4、默写古诗。 四时田园杂兴(其三十一) [宋]范成大 ______________________,村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织,_____________________。 5、读句子,根据拼音写词语。 经过人们辛勤的ɡēnɡ yún( ),树上现在已经长满了yīnɡ tao( )。每到春天,树丛间hú dié( )飞舞、mà zha( )蹦跳,顽皮的孩子也会追着、跑着,xiā nào( )一阵。整个树林越发显得生机盎然。 6、给下列加点字注音。 1.吾( )盾之坚,物莫能陷也。 2.其人弗( )能应也。 3.夫( )不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。 二、书写题 7、罐guàn 【部首】缶 【结构】左右 【文字源流】形声字。缶表意,篆书之形像有盖的瓦器;雚(guàn)表声,雚是鹳的初文,鹳常入水中捕食鱼、虫,表示罐常入水中汲水。本义是盛物的瓦器。 【常见词组】瓦罐 铁罐 【课文原句】满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。 三、信息匹配 8、给加点字选择正确的读音,画“” 1.比赛双方摩(mō mó)拳擦(cā chā)掌,跃跃欲试。 2.孩子吓(hè xià)唬猴子,朝着它大喊大叫。 四、现代文阅读 9、阅读理解 汉字王国 【材料一】汉字传播 汉字是世界上最古老的文字之一。数千年来,它对中国文明作出了重大贡献,同时对世界文明也产生了巨大的影响。除了我国在使用汉字外,汉字还是新加坡、日本和韩国等国的通用文字之一,也是联合国的书面文字之一。 新加坡华裔居民约占人口的3/4,汉字是其官方文字之一。 据史料记载,远在两千多年前,汉字就传入日本,早期的日本文学作品都是用汉字写成的。汉字在日文中有着相当大的作用,现在日文中使用汉字约为1926个。只是同一个汉字,中日对其意思的解释不太一样。 韩国也使用汉字,韩国当局于1961年公布的《常见汉字表》收录1300个汉字,1972年又规定中学教学用汉字1781个。此外,泰国、马来西亚等国也不同程度地在使用汉字。 【材料二】创意菜单 (一)以歇后语命名的菜有: 关公战秦琼——西红柿炒鸡蛋 为伊消得人憔悴——干煸豆角 千丝万缕——拔丝红薯 青龙卧雪——黄瓜蘸白糖 (二)以数字为首的菜名有:一品天香、三色龙凤、七星豌豆、八仙聚宴 (三)以动物为主料的菜名有:美食蟹、全蛇宴、北京烤鸭、脆皮卤鸽 1.文中规定中学教学用汉字的国家是( ) A.新加坡 B.泰国 C.日本 D.韩国 2.“青龙卧雪——黄瓜蘸白糖”是根据( )来创意命名的。 A.食物的煮法 B.食物的味道 C.食物的颜色 D.食物的口感 3.下列表述与材料内容不相符的是( ) A.日本、韩国、泰国、马来西亚等国在汉字使用方面与中国完全一致 B.汉字有生命力,不仅在韩国通用,也是联合国的书面文字之一 C.汉字非常古老,对中国文明,乃至世界文明都作出了重大贡献 D.汉字的运用,不仅表现在文化的传播上,还体现在菜名中 4.请你也试着各写一个以数字为首和以动物为主料的菜名。 以数字为首的菜名有:________________以动物为主料的菜名有:________________ 五、语言表达 10、按要求写句子。 (1)我拿着水瓢( )拼尽了力气( )把水往天空一扬( )大喊着( )下雨啰( )下雨啰( )(给句子加标点) (2)用具体情境表现所给成语的意思。 悠然自得:_______________________ (3)祖父的园子里记录着我幸福的童年。(缩句) ______________________ (4)花开了。(使用拟人的修辞方法扩句) ______________________________ (5)朗润园是赏月圣地。 改为反问句:_________________ 改为双重否定句:___________________ 11、把反问句改称陈述句。 (1)你留我在家里歇,莫不是半夜三更要谋我财,害我性命,却把大虫吓唬我? ______________________________ (2)这是吓唬胆小鬼的,我怕什么! ________________________________ (3)如果再跳出一只大虫来,却怎么斗得过? __________________________________ 六、书面表达 12、习作。 古人常说“字如其人”……老师也会要求大家练好字。你平时是怎么练字的?练字又给你带来了什么改变呢?请以“练字”为话题写一篇习作。 要求:1.题目自拟。2.写出自己的收获。3.400字左右。
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