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姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 阅卷人 总分 得分 注意事项: 1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。 2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷(共100分) 第I卷(选择题,共24分) 一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分) 1、下列各句中,加点字的注音和字形全都正确的一项( ) A.再小的事物,借助这对眼睛都能看得清清楚楚,像一只猎鹰从高空朝一只胆怯(què)的耗子俯冲下来,这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。 B.他们有的坐火车旅行漫长的路程,有的从图拉驾车赶来,在客厅里正襟(jìn)危坐地等待这位大师的接界。这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。 C.在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气,找不到精神光彩,找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹(qióng)顶一样缓缓隆起的非凡器宇。 D.皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎(zhā)成的村舍外墙那样粗糙,在四方脸中间,我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳打塌了的样子。 2、下列语句的书写无误的一项是( ) A.祝兹候徐厉为将军,军棘门。 B.将军亚夫持兵辑曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。” C.至霸上及棘门军,直弛入,将以下骑送迎。 D.使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 3、下列语句中加点成语使用有误的一项是 ( ) A.3月3日这一天,天无纤云,草堂外戏蝶在菜花里飞舞,几若透明。 B.精彩的歌舞让人头晕目眩,拍手叫好。 C.三峡的山真高啊!隐天蔽日,不是正午时分,根本见不到太阳。 D.深秋时节,九寨沟林寒涧肃,别是一派清秋一洗的别致风光。 4、下面各句没有语病的一项是( ) A.到2016年4月,应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1800万左右。 B.为了防止这类交通事故不再发生,我们制定了交通安全管理措施。 C.“实践十号”卫星的成功发射、在轨运行和回收,将极大提高我国微重力科学及空间生命科学研究水平。 D.通过设立交通安全宣传站,发放宣传材料,讲解今天安全常识,使市民增强了安全意识。 第II卷(非选择题,共76分) 三、默写(共6分) 5、默写。 (1)东皋薄暮望,__________。(王绩《野望》) (2)树树皆秋色,__________。(王绩《野望》) (3)__________,猎马带禽归。(王绩《野望》) (4)黄鹤一去不复返,__________。(崔颢《黄鹤楼》) (5)晴川历历汉阳树,__________。(崔颢《黄鹤楼》) (6)__________?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》) (7)单车欲问边,__________。(王维《使至塞上》) (8)__________,归雁人胡天。(王维《使至塞上》) (9)__________,都护在燕然。(王维《使至塞上》) (10)__________,万里送行舟。(李白《渡荆门送别》) (11)孤山寺北贾亭西,__________。(白居易《钱塘湖春行》) (12)几处早莺争暖树,__________。(白居易《钱塘湖春行》) (13)__________,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》) 二、文言文阅读(每小题3分,共12分) 阅读下面的古诗文,完成下面小题。 【甲】卢山①五咏·三泉 (北宋)苏轼 皎皎岩下泉,无人还自洁。 不用比三星②,清光同一月。 【注释】①卢山:位于密州(现山东诸城)。苏轼因不满王安石变法遭朝廷政敌排挤,曾外调到密州任职,期间登临过卢山。②三星:天空中的明星。 【乙】记承天寺夜游 (北宋)苏轼 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 【丙】临皋①闲题 (北宋)苏轼 临皋亭下八十数步,便是大江,其半是峨媚雪水,吾饮食沐浴皆取焉,何必归乡哉!江山风月,本无常主,闲者便是主人。闻范子丰②新第园池,与此孰胜? 【注释】①临皋:位于黄州,此文写于苏轼被贬黄州期间。②范子丰:名百嘉,是苏轼的儿女亲家。 1.甲诗怎样表现泉水的洁净明亮?请结合诗句加以分析。 2.小语对乙丙两文的文言词语进行梳理,请你完成下表。 文言词语释义方法 根据字形特征,进行推测 ①根据“户”的字形演变,可知“月色入户”的“户”的意思是____________。 联系课内知识,进行迁移 ②联系《卖油翁》中“但手熟尔”,可知“但少闲人如吾两人者耳”的“但”意思是_____________。 借助词类活用,变换词性 词类活用在古代汉语中是很常见的现象,常有名词、形容词活用成动词,名词活用作状语,使动用法和意动用法等。 ③“第”是名词,本义是宅院,“闻范子丰新第园池”中的“第”,有词类活用现象,“第”在句中的意思是_______________。 3.乙文画线句无处不写“月”,却无一字有“月”,你认为“月”藏在该句的哪个词里,并说说你的理解。 我发现“月”藏在________里,________________________________________。 4.《记承天寺夜游》中探讨过“闲”的含义,苏轼在《临皋闲题》中亦称自己为“闲者”,请你联系写作背景,谈谈对“闲”的理解。 5.古人常以天地万物为友。你认为下列哪一景物可以成为苏轼的好友?请根据你对苏轼生平、个性的认识,加以阐述。 A.清泉 B.明月 C.大江 四、现代文阅读(共10分) 阅读下面两篇节选文字,完成小题。 【甲】 我的中学时代 季羡林 ①我幼无大志,自谓不过是一只燕雀,不敢怀“鸿鹄之志”。小学毕业时是1923年,我十二岁。当时山东省立第一中学赫赫有名,为众人所艳羡追逐的地方,我连报名的勇气都没有,只敢报考正谊中学,这所学校绰号不佳:“破正谊”,与“烂育英”相映成双。 ②可这个“处”学校入学考试居然敢考英文,我“瞎猫碰上了死耗子”,居然把英文考卷答得颇好,因此,我被录取为不是一年级的新生,而是一年半级,只需念两年半初中即可毕业。破正谊确实有点“破”,首先是教员水平不高。有一个教生物的教员把“玫瑰”读为jiǔ kuài,可见一斑。但也并非全破。校长鞠思敏先生是山东教育界的老前辈,人品道德,有口皆碑;民族气节,远近传扬。他生活极为俭朴,布衣粗食,不改其乐。他立下了一条规定:每周一早晨上课前,召集全校学生,集合在操场上,听他讲话。他讲的都是的人处世、爱国爱乡的大道理,从不间断。我认为,在潜移默化中对学生会有良好的影响。 ③教员中间有饱学之士。有一个姓杜的国文教员,年纪相当老了。由于肚子特大,同学们送他一个绰号“杜大肚子”,名字反隐而不彰了。他很有学问,对古文,甚至“选学”都有很深的造诣。我曾胆大妄为,写过一篇类似骈体文的作文。他用端正的蝇头小楷,把作文改了一遍,给的批语是:“欲作花样文章,非多记古典不可。”可怜我当时只有十三四岁,读书不多,腹笥瘠薄,哪里记得多少古典! ④另外有一位英文教员,名叫郑又桥,是江浙一带的人,英文水平极高。他改学生的英文作文,往往不是根据学生的文章修改,而是自己另写一篇。这情况只出现在英文水平高的学生作文簿中。他的用意大概是想给他们以简练揣摩的机会,以提高他们的水平,用心亦良苦矣。 ⑤当时,济南有一位颇有名气的冯鹏展先生,老家广东,流寓北方。英文水平很高,白天在几个中学里教英文,晚上在自己创办的尚实英文学社授课。他住在按察司街南口一座两进院的大房子里,学社就设在前院几间屋子里,另外还请了两位教员,一位是陈鹤巢先生,一位是纽威如先生,白天都有工作,晚上7时至9时来学社上课。当时正流行diagran(图解)式的英文教学法,我们学习英文也使用这种方法,觉得颇为新鲜。学社每月收学费大洋三元,学生有几十人之多。我大概在这里学习了两三年,收获相信是有的。 ⑥就这样虽然我自己在学习上并不勤奋,然而,为环境所迫,反正是够忙的。每天从正谊回到家中,匆匆吃过晚饭,又赶回城里学英文。当时只有十三四岁,精力旺盛到超过需要。在一天奔波之余,每天晚9点下课后,还不赶紧回家,而是在灯火通明的十里长街上。看看商店的橱窗,慢腾腾地走回家。虽然囊中无钱,看了琳琅满目的商品,也能过一过“眼瘾”,饱一饱眼福。 ⑦我在正谊中学读了两年半书就毕业了。在这一段时间肉。我懵懵懂懂,模模糊糊,在明白与不明白之间:主观上并不勤奋,客观上又非勤奋不可。最后离开了我的大虾和青蛙,我毕业了。 (节选自季羡林《学问人生》,有删改) 【乙】 我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课:骨学、血管学、神经学。 可惜我那时太不用功,有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼的说道:“你看,你将这条血管移了一点位置了。——自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。” (节选自鲁迅《藤野先生》) 【偶遇名师】 1.上文中的老师们在教学上很有特色,请根据文章内容完成下表。 出处 教师 教学妙招 用意 《学问人生》 鞠思敏 每周一早晨让全校学生听他讲话 熏陶为人处世、爱国爱乡 杜大肚子 用端正的蝇头小楷批改古文作文 (1)_________________ 郑又桥 (2)__________________ 给学生以简练揣摩的机会 冯鹏展 (3)__________________ 推广图解式英文教学法 《藤野先生》 藤野先生 替学生修改讲义 (4)_________________ 【反思求学】 2.下列两句话平实而有味。请任选一句,结合加点词分析表达的情感。 (1)我曾胆大妄为,写过一篇类似骈体文的作文。 (2)可惜我那时不太用功,有时也很任性。 我选( ),_____________________________________________________ 【求学溯源】 3.【思】文中提到“求学”是“主观上并不勤奋,客观上又非勤奋不可”,请结合季羡林、鲁迅两人的求学经历,谈谈你对这句话的理解。 五、诗歌鉴赏(共5分) 阅读下面文本,完成下列各题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 (1)下面对本诗理解、分析不正确的一项是( ) A.“雁门太守行”是古乐府曲名,“行
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