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姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 阅卷人 总分 得分 注意事项: 1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。 2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷(共100分) 第I卷(选择题,共24分) 一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分) 1、下列加点字注音无误的一项是( ) A.家无井面出溉汲(gàijí) 中伤(zhōng) B.躇步跐蹈(cǐ) 杞人忧天(qǐ) C.身亡所寄(wáng) 废寝食者(qǐn) D.舍然大喜(shè) 充塞四虚(sè) 2、下列词语书写有误的一项是( ) A.孵化 姿势 关键 恋恋不舍 B.例行 出壳 禁锢 迫不急待 C.屈膝 尊严 滑翔 奇行异相 D.翅膀 柔软 秃鹰 怪诞不经 3、下列句中加点的成语使用不正确的一项是( ) A.接着一阵手舞足蹈的跳跃和欢呼,表示他获得生命的欢乐。 B.那时我想,对于蚊子,人简直是庞然大物。 C.他知道最好的办法就是和大家持致,然而他不肯做一个随声附和的人。 D.《西游记》给人民塑造了一个神通广大、斩妖除魔的大英雄。 4、下列句子没有语病的一项是( ) A.我国首架大型民用飞机C919第一次首飞成功,国人欢呼雀跃。 B.能否有效预防校园欺凌,关键在于相关部门主动关心未成年人。 C.《朗读者》栏目精心挑选经典美文,旨在达到感染人、鼓舞人、教育人。 D.读书不仅能够使人远离纷扰的环境,保持内心沉静,而且可以使人感受世界,体悟人生,获得启迪。 第II卷(非选择题,共76分) 三、默写(共6分) 5、名句默写。 (1)____________________,思而不学则殆。 (2)我寄愁心与明月,_______________。 (3)强欲登高去,___________________。 (4)____________,阳景逐回流。 (5)请你写出表现思乡之情的古诗句:____________,____________。 二、文言文阅读(每小题3分,共12分) 阅读《世说新语》二则,完成小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 1.下列句中的“/”表示朗读时的停顿,其中停顿不正确的一项是( ) A.兄女/曰:“未若/柳絮/因风起。” B.即/公大兄/无奕女,左将军/王凝之/妻也。 C.元方时/年七岁,门外/戏。 D.答曰:“待君/久不至,已去。” 2.解释下列加点的文言词语。 (1)俄而雪骤 (2)撒盐空中差可拟 (3)太丘舍去 (4)尊君在不 3.翻译句子。 (1)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 (2)友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。” 4.《咏雪》中将大雪纷飞的场景比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”,你认为哪个比喻更好?请说明理由。 5.阅读下面【链接材料】,结合《陈太丘与友期行》,请简要分析陈元方与王戎共同的性格特点。 【链接材料】 王戎①七岁,尝与诸②小儿游③。看道边李树多子④折枝⑤,诸儿竞⑥走⑦取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道旁而多子,此必苦李。”取之,信然⑧。 【注释】①〔王戎〕晋朝人,竹林七贤之一。②〔诸〕众多,一些,这些。③〔游〕玩耍。④〔子〕果实。⑤〔折枝〕压弯了树枝。⑥〔竞〕争着。⑦〔走〕跑。⑧〔信然〕的确是这样。 四、现代文阅读(共10分) 丑猫 ①每次瞥见院子里有猫跑过,我就会想起以前我们这个院子里生活过的一只 小猫。邻居们对这只猫都很熟悉,叫它丑猫。固然,谁也说不清楚它是从哪儿来的,不过有一点可以肯定,这是一只被抛弃的猫,因为它一直对人心存依恋。 ②这只被叫做丑猫的猫真的很丑,只有一只左眼,右眼处是一个黑乎乎的令人惊骇的深洞。右耳也残缺不全了。一条又宽又长的伤疤从头顶一直延伸到肩上。右后腿不知何时折断又接上了,但已经严重弯曲。尾巴早就没了,只剩下短短的一截,总是翘着。全身暗灰色的毛脏兮兮的,黑色的条纹已经很难分辨出来。凡见过这只猫的人产生的第一反应就是:这只猫真丑! ③因为这只猫相貌丑陋,所以邻居们都不喜欢它。孩子们看见它远远地就绕开了,更别提摸摸它抱抱它了;大人们一看见它就吓唬它驱逐它,甚至还用石头砸它。丑猫有时候想进到楼道里去,但人们只要一发现它想进来,就用浇花的水管子冲它,或用楼门夹它的瓜子。但不管人们怎样对待它,丑猫从不对抗。如果人们用水管子冲它,它不跑也不躲,只是呆呆地站在那儿,任凭冷水淋到身上;如果人们扔东西砸它,它也只是轻轻地抬抬爪子,好像在请求人们的谅解。 ④与人亲近一直是丑猫的一个幻想。如果有哪个胆大的孩子瞥见它没有躲开,它就赶忙跑过去,用头蹭人家的手,一边蹭,还一边喵瞄地高声叫着,希望能得到一点点温柔的抚摩;如果有谁愿意破天荒地抱抱它,它就急忙舔舔人家的衣角或者它能够得着的东西,渴望能留住这一刻难得的温情。但更多的时候,丑猫得到的都是厌弃和驱赶。 ⑤有一天,一个更大的不幸降临到了丑猫的头上:孤独的丑猫朝附近的几只狗走了过去,它大概是太寂寞了,想和那几只狗交个朋友吧,但没想到那几只狗却毫不留情地咬伤了它。我在屋子里听到丑猫凄惨的叫声,急忙跑了出去。等我跑到丑猫跟前时,丑猫正躺在地上,身子蜷缩成了一团,全身血肉模糊,脸上挂满了泪痕,已经岌岌可危了。丑猫不幸的一生就要走到尽头了。我把它从地上抱了起来,它声音嘶哑,艰难地喘着气。我双手抱着它,一动也不敢动,唯恐再弄痛了它,但它却挣扎着要舔一舔我的手。我把它搂到了胸前,它的头紧紧地贴到我的 手掌上,用那只黄黄的小眼睛注视着我。突然,我听到它用微弱的声音“喵”地叫了一声。显然,这只猫在遭受了如此巨大的痛苦后,仍然渴望着一丝怜爱,或是一丝同情!当时,我觉得我怀里的这只猫是我一生中见过的最可爱最英俊的动物。它从没想过要咬我,要挠我,或者摆脱开我的怀抱,它只是默默地看着我,完全相信我能够减轻它的痛苦。丑猫就这样在我的怀中慢慢地死去了,没能等我把它抱回家。 ⑥丑猫只是身体残疾,而我们人类是心灵残疾。我们对那些形象优美的生物关爱有加,而对那些卑微弱小的生灵却漠不关心。世间的大爱,应该是对一切生命的尊重,不因其美丽而关怀庇护,不因其丑陋而鄙视厌弃。 1.简要说明第②自然段对丑猫的描写在全文中的作用。 2.第④自然段中,作者连续用两个“如果……就……”来描写丑猫的幻想,这样写有什么用意? 3.第⑤自然段中作者说丑猫是他一生中见过的“最可爱最英俊的动物”,请简要概括说明其理由。 4.联系全文,用自己的话简要说说,丑猫的命运引发你哪些思考? 五、诗歌鉴赏(共5分) 阅读上面这首诗,回答以下问题。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。 (1)请用生动的语言描述诗句“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”呈现的画面。 (2)全诗表达了诗人哪些丰富的感情? 六、语言表达(共10分) 解释下列句中加点的词。 (1)止有剩骨( ) (2)缀行甚远( ) (3)两狼之并驱如故( )( ) (4)屠大窘( ) (5)顾野有麦场( ) (6)苫蔽成丘( ) (7)弛担持刀( ) (8)眈眈相向( ) (9)目似瞑( ) (10)意暇甚( ) (11)屠暴起( ) (12)止露尻尾( ) (13)乃悟前狼假寐( ) (14)盖以诱敌( ) 七、作文(共40分) 片断描写:校园的清晨(100字左右) 要求:至少运用“嗅觉、听觉、视觉、味觉、触觉等感觉”中的两种。
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