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姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 阅卷人 总分 得分 注意事项: 1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。 2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷(共100分) 第I卷(选择题,共24分) 一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分) 1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是( ) A.悚然(sǒnɡ) 负荷(hé) 闲暇 心有灵犀 B.悼词(dào) 怏然(yànɡ) 角逐 姗姗来迟 C.蹒跚(mán) 点缀(zhuì) 蔚然 天崖海角 D.踉跄(niànɡ) 刹那(chà) 告罄 生命无虞 2、下列词语书写完全正确的项是 ( ) A.悲惨 稳健 避免 至死不懈 B.爆炸 拨尖 援助 家喻户晓 C.暑名 仰慕 焦虑 马革裹尸 D.逝世 难堪 呼啸 锋芒必露 3、将下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ) ①一次,富兰克林买到一本《旁观者》的刊物,便边读边把几篇文章的大意摘录下来。 ②接着,就把自己写的与原文比较,发现自己的缺点,就把它改正过来。 ③几年以后,他模拟原文的风格,写出了一篇篇文章。 ④这样下来,他不仅掌握了作者的观点,取到了“真经”而且学习了作者的思维方法,锻炼了自己的创造力。 ⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。 ⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。 A.⑤⑥②③①④ B.⑤⑥①③②④ C.④③②①⑤⑥ D.①②④⑤⑥③ 4、下列句子没有语病的一项是( ) A.人是社会之本,人的素质如何,决定一个社会的走向,决定一个民族的兴衰存亡。 B.安全管理措施的落实,遏制了各类安全事故的发生,确保了人民群众生命财产。 C.今年“五一”期间,北海市消费者举报中心共接到投诉电话6起,同比下降了一倍。 D.他课上认真听讲,课下手不释卷,全班同学没有一个不说他学习不用功的。 第II卷(非选择题,共76分) 三、默写(共6分) 5、用课文原句填空。 (1)在春天,东风吹起的时候,____________便在田野里飘扬。(端木蕻良《土地的誓言》) (2)半夜里,忽然醒来,才觉得____________,____________,浑身打着颤。(陆定一《老山界》) (3)《木兰诗》中通过环境描写,渲染军旅生活悲壮严酷气氛,烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是:____________,____________。这首民歌中说明战争旷日持久,战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是:____________,____________。 (4)爱国,是诗歌常见的主题。请你默写出以爱国为主题的古诗名句(连续的两句):____________,____________。 二、文言文阅读(每小题3分,共12分) 【甲】 孙权劝学 司马光 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 【乙】 范仲淹读书 郑瑄 范文正公读书南都学舍,煮粟二升,作粥一器,经宿遂凝;以刀画为四块,早晚取二块,断齑①十茎啖之。留守有子居学归告其父以公厨室②馈,公置之,既而悉已败矣。 留守子曰:“大人闻公清苦,遗以食物,而不下筯③,得非以相浼为罪乎④?”公谢曰:“非不感厚意,盖食粥安之已久,今遽享盛馔,后日岂能啖此粥也!” 选自《昨非庵日纂》) 【注释】①齑:jī,捣碎的姜、蒜、辣椒等腌菜。②公厨室:宫官府厨房。③筯:筷子。④得非以相浼为罪乎:难道认为我们送你好饭菜是错误的吗? 1.根据相应的方法,解释加点字词。 文言词句 方法 解释 遗以食物 课文勾连记忆法:先帝简拔以遗陛下 (1) 既而悉已败矣 词典查找法:①失败;②毁坏;③消除;④腐烂;⑤凋谢,枯萎…… (2) 日后岂能啖此粥也 成语记忆法:岂有此理 (3) 2.下列加点字词意思和用法相同的一项是( ) A.自以为大有所益/香远益清 B.蒙辞以军中多务/停数日,辞去 C.卿言多务,孰若孤?/我孰与城北徐公美 D.及鲁肃过寻阳/人恒过,然后能改 3.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)但当涉猎,见往事耳。 (2)士别三日,即更刮目相待。 4.用两条“/”给乙文中画线句子断句。 留守有子居学归告其父以公厨室馈 5.对两则选文的理解分析不正确的一项是( ) A.甲文写吕蒙在孙权劝导下发奋学习的故事;乙文写范仲淹甘于清苦潜心学习的故事。 B.吕蒙通过读书改变了别人对他的看法;范仲淹沉迷读书,而忘记吃朋友送来的食物。 C.鲁肃和留守之子虽不是主角,但他们都有优秀品质,一个敬才爱才,一个热心善良。 D.甲乙两文使用了语言描写,生动形象地刻画了孙权、吕蒙、范仲淹等人的不同形象。 6.两则选文都与学习有关,你从中分别得到了什么启示? 四、现代文阅读(共10分) 阅读下面的文字,完成下面小题 “我不能走” 青海、新疆,神秘的古罗布泊,马革裹尸的战场,不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》: 浩浩乎!平沙无垠,复不见人。河水萦带,群山纠纷。黯兮惨悴,风悲日曛。蓬断草枯,凛若霜晨。鸟飞不下,兽铤亡群。亭长告余曰:“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭,天阴则闻!” ①也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情? “粗估”参数的时候,要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地;决定方案时,要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。②不知稼先在关键性的方案上签字的时候,手有没有颤抖? 戈壁滩上常常风沙呼啸,气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称,意外总是不能完全避免的。1982年,他做了核武器研究院院长以后,一次井下突然有一个信号测不到了,大家十分焦虑,人们劝他回去,他只说了一句话:“我不能走。” 假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》,我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐,那是我儿时从父亲口中学到的: 中国男儿 中国男儿 要将只手撑天空 长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红 我父亲诞生于1896年,那是中华民族任人宰割的时代,他一生都喜欢这首歌曲。 1.选文中主要表现邓稼先的什么品质?下列分析错误的一项是( ) A.忠厚平实,从不骄人 B.临危不惧,遇险不惊 C.不惧艰险,勇于奉献 D.不怕牺牲,胆识过人 2.作者引用《吊古战场文》的目的是什么?对此理解错误的—项是( ) A.揭示战争的残酷以及给人民带来的巨大痛苦。 B.交代我国原子弹的爆炸地,同时点明邓稼先工作的地点很荒凉。 C.用虚笔描述邓稼先的工作环境,同时含蓄地将研制“两弹”比作一场鏖战,科学家工作的地方就是看不见硝烟的战场。 D.烘托邓稼先工作环境的艰辛,突出其不畏艰辛、舍生忘死的精神。 3.下列对文中①②两个划线句子分析错误的一项是( ) A.①揣摩邓稼先在蓬断草枯的沙漠中所遭受的身心考验,表达对他精神的赞赏。 B.①表明作者虽然没有亲身经历这样的艰苦环境,但可以想象邓稼先所经历的煎熬。 C.②作者关心邓稼先在关键方案上签字时手有没有颤抖,赞扬其胆识和稳健的判断。 D.②表明邓稼先从事工作的重要,真实地表现其面对重大抉择时也会有犹豫和恐惧。 4.联系全文,判断下列说法有误的一项是( ) A.本文的主题是:中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先,邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。 B.结尾处引用“五四”时代的一首歌,这是邓稼先一生的写照,突出他对中华民族贡献之大。 C.文章不同于一般写人的传记,在选材和文章的形式上是“散”的。 D.这篇文章作者撇开个人情感,非常客观公正地介绍了邓稼先的一生。 五、诗歌鉴赏(共5分) 阅读下面一首诗,完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 1.本诗题目是“望岳”,全诗却不着一个“望”字。请结合首联,具体分析“望”体现在何处。 2.请从写景的角度,赏析“荡胸生曾云,决眦入归鸟”。 六、语言表达(共10分) 请仿照画波浪线的语句补写句子,使其与前面语句构成语意连贯的排比句。 在与同学的交往中,我日渐感悟出:给别人一缕阳光,你也会感受到阳光的温暖与色彩;给别人一点爱心,你也会感受到爱心的可贵和幸福;________________,_________________;_____________,_________________。 七、作文(共40分) 阅读下面文字,按要求作文。 成长的路上难免有许多的不尽人意,但我们不要钻牛角尖。有时我们不妨换个角度去观察去思考,也许你会发现一些不一样的东西并悟出一些不一样的道理。 请以《换个角度》为题,结合自己的生活体验,写一篇文章。 【提示与要求】 (1)自定立意,写出你的经历、感悟、认识。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 (4)不要套作,不得抄袭。 (5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
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