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姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 阅卷人 总分 得分 注意事项: 1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。 2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷(共100分) 第I卷(选择题,共24分) 一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分) 1、下列加点字注音不全对的一项是( ) A.怆然(chuānɡ) 涕下(tì) 不畏(wèi) B.岱宗(dài) 青未了(liǎo) 决眦(zì) C.拄杖(zhǔ) 叩门(kòu) 吟鞭(yín) D.足鸡豚(tún) 龚自珍(ɡōnɡ) 山重水复(chónɡ) 2、下列词语书写全都正确的一项是( ) A.花苞 褪尽 幽寂 血气方钢 B.嫁结 延绵 爱怜 仙露琼浆 C.笼罩 挣扎 瞬息 淅淅沥沥 D.盘虬 苦涩 服待 荒草萋萋 3、下列句子没有语病的一项是( ) A.随着科技的发展,智能眼镜已经出现在我们的生活中。 B.我无时无刻都听见妈妈在召唤我回去。 C.央视“成语大会”节目播出后,在社会上引起了极大的赞誉。 D.丢失的包里除了妈妈刚给的100元钱,还有身份证、学生证、手机等其他证件。 4、下列句子有语病的一项是( ) A.董卿在主持《朗读者》节目时,旁征博引,妙语连珠,令广大观众目不暇接。 B.中国科学院的科学家们早在几年前就开始对大脑感知领域进行研究。 C.这次大型海上编队驶入太平洋,使中国海军从近海走向远海的愿望成为现实。 D.今年五月,德国的五十二名文化使者从汉堡出发,开始了横跨欧亚大陆之旅。, 第II卷(非选择题,共76分) 三、默写(共6分) 5、经典诗文默写 (1)此中有真意,_____________。(陶渊明《饮酒》(其五)) (2)醉里挑灯看剑,_____________。(辛弃疾《破阵子• 为陈同甫赋壮词以寄之》) (3)虽有至道,弗学,__________________。(《虽有佳肴》) (4)_____________,关山度若飞。(《木兰诗》) (5)_____________,千嶂里,长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲•秋思》) (6)_____________,神弗福也。(《曹刿论战》) (7)孤山寺北贾亭西,_______________。(白居易《钱塘湖春行》) (8)满载一船星辉,________________。(徐志摩《再别康桥》) (9)__________________,不要悲伤,不要心急!(普希金《假如生活欺骗了你》) (10)_________________,欣欣然张开了眼。(朱自清《春》) 二、文言文阅读(每小题3分,共12分) 昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为市鞍马,从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 旦辞爷娘去,暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙。同行十二年,不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 1.识木兰翻译文中划线的句子。 旦辞爷娘去,暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。 2.读木兰 请你根据情境,完成对话。 3.悟忠孝 链接材料一 木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长少而益精。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。其父以老病不能行。木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事,因益信。 链接材料二 木兰姓魏氏,本处子也。世传可汗募兵,木兰之父耄赢,弟妹皆稚呆。慨然代行,服甲胄箭囊。操戈跃马而往,历年一纪,阅十有八战,人莫识之。后凯还天子嘉其功除尚书不受恳奏省亲。及还家,释其戎服,衣其旧裳。同行者骇之,遂以事闻于朝,召复赴阙。欲纳入宫中,木兰曰:“臣无媲君之礼。”以死誓拒之。迫之不从,遂自尽。帝惊悯,追赠将军,谥“孝烈”。今商丘营郭镇有庙存,盖其故家云。 (选自:清康熙四十四年《商丘县志·列女》卷十一) 任务一:用“/”为下列句子断句。(限断三处) 后凯还天子嘉其功除尚书不受恳奏省亲。__________________________ 任务二:给下列句子中加点的字,选择和它意思相同的一项。 (1)及还家,释其戎服( ) A.及鲁肃过寻阳 B.风马牛不相及 (2)余观夫木兰从军之事,因益信( ) A.自以为大有所益 B.精益求精 任务三:话说巾帼不让须眉,课文《木兰诗》中说,“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离,双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”,点明了主旨,请在链接材料一中,找出类似的句子,并结合该句子分析材料一的主旨。_______________________________________ 任务四:你读出了一个怎样的木兰?请结合链接材料,作简要分析。____________________ 四、现代文阅读(共10分) 阅读下面文章,完成小题。 ①认识陈家老四,缘于我婆婆,婆婆来我家小住,我下班回家,陈家老四正站在我家院门口,跟婆婆热络地说着话。 ②陈家老四是家里最小的孩子,父亲过世早,上有两个哥哥,一个姐姐,都已另立门户,他们与他感情一般,与母亲感情也一般,平常不怎么往来,只他和寡母,守着祖上传下的三间平房度日。 ③他没正式工作,蹬着辆破三轮,上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场,有时会托他带一点蔬菜回来,他每次都会准时送过来,看得出,那些蔬菜,已被他重新打理过,整整齐齐干干净净的 .婆婆削个水果给他吃,他推托一会,接下水果,憨憨地笑.路上再遇到我,他没头没脑说一句,你婆婆是个好人。 ④他却得了绝症,肝癌,穷,医院是去不得的,只在家里吃点药,等死。精气神儿好的时候,他会撑着出来走走,身旁跟着他的白发老母亲。小区的人,远远望见他,都避开走,生怕他传染了什么。他坐在我家的小院子里,苦笑着说: “我这病,不传染的。”我们点头说: “是的,不传染的。”他得到安慰似的,长舒一口气,眼睛里,蒙上一层水雾,感激地冲我们笑。 ⑤一天,他跑来跟我婆婆说: “阿姨,我怕是快死了,我的肝上积了很多水。” ⑥我婆婆说: “别瞎说,你还小呢,有得活呢。” ⑦他笑了,说: “阿姨,你别骗我,我知道我活不长的,只是扔下我妈一个人,不知她以后怎么过。” ⑧我们都有些黯然。春天的气息,正在蓬勃,空气中,满布着新生命的香,叶在长,花在开。而他,却像秋天树上挂着的一枚叶,一阵风来,眼看着它就要坠下来,坠下来。 ⑨我去上班,他在半路上拦下我。那个时候,他已瘦得不成样,脸色蜡黄蜡黄,他腼腆地冲我笑, “老师,你可以帮我一个忙么? ”我说: “当然可以。”他听了很高兴,说他想在小院子里种些花:“你能帮我找些花的种子么? ”他用期盼的眼神看着我。见我狐疑地盯着他,他补充道:在家闲着也无聊,想找点事做。 ⑩我跑了一些花店,找到许多花的种子带回来,太阳花,凤仙花,虞美人,喇叭花,一串红……他小心地伸手托着,像对待小小的婴儿,眼睛里,有欢喜的波在荡。 ⑪这以后,难得见到他。婆婆说,陈家老四中了邪了,筷子都拿不动的人,却偏要在院子里种花,天天在院子里折腾,哪个劝了也不听。 ⑫我笑笑,我的眼前,浮现出他捧着花的种子的样子。真希望他能像那些花儿一样,生命有个重新开始的机会。 ⑬某天大清早,买菜回来的婆婆突然说,陈家老四死了。 ⑭像空谷里一声绝响,让人怅怅的。我买了花圈送去,第一次踏进他家小院,以为定是灰暗与冷清的,却不,一院子的姹紫嫣红迎接了我 那些花,开得热情奔放,仿佛落了一院子的小粉蝶。他白发的老母亲,站在花旁,拉着我的手,含泪带笑地说: “这些,都是我家老四种的。” ⑮我一时感动无言,不觉悲哀,只觉美好。原来,生命完全可以以另一种方式,重新存活的,就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲,有了花的陪伴,日子亦不会太凄凉。 1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。 2.请自选角度,赏析文中第⑧段中划线的句子。 3.标题是文章的眼睛,本文是一篇寓意丰厚的美文,请你为选文拟写一个恰当的标题,并谈谈你对所拟标题的理解。 4.读完文章,我们不禁想起杨绛先生笔下的“老王”,在我们的生活中,有许多这样生活在社会底层,光是活着就已经拼尽全力的人,他们不光鲜,不富有,却成为一道动人的风景,请你结合文意,以“你,一个普通的拉车人,却 ”为开头写一段话,表达你想对陈老四说的话及你的内心感受。(60字左右) 五、诗歌鉴赏(共5分) 阅读古诗,完成下面小题。 登幽州台歌 【唐】陈子昂 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下。 (选自《陈子昂集》) 1.“前不见古人”的“古人”指谁?“后不见来者”的“来者”又指什么人? 2.诗人为什么“怆然涕下”?从诗中找出理由。 六、语言表达(共10分) (说行孝)根据下面的材料,从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝。 ①子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”孝不仅要你赡养父母,你们家的马和狗你都养着它们,能说“孝”吗?若不尊敬父母,那和养牲口有什么区别? ②《孝经》:“身体发肤受之父母,不敢毁伤,孝之始也。”做人子女,要行孝,应先从爱护自己开始,不要让父母为我们身体的伤患而担忧;更要记得“德有伤,贻亲羞”的警言,严于律己,不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱,这是孝的第一步。 七、作文(共40分) 本文作者对老王临终前的肖像描写细致入微,让人如见其人。请发挥你的想象,运用肖像描写刻画一个人物形象。 【课文片段在线】有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。 【写法分析】这段文字中的肖像描写采用拟物、夸张的修辞手法,形象生动地写出了老王步履维艰、身体僵直的形态,强调了老王已经病入膏肓。肖像描写是对人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象
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