姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2022-2023学年三年级上册语文期末试卷 （时间 : 90分钟 满分 : 100分） 题号 一 二 三 四 五 阅卷人 总分 得分 一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分) 1、根据课文《在牛肚子里旅行》内容填空。 这真是一次_________的旅行。红头能成功地从牛肚子里出来是因为(         ) A．大黄牛不喜欢吃蟋蟀，只喜欢吃青草。 B．青头利用牛反刍的特点帮助了红头。 2、按原文填空。 ①机不可失，______________。 ②______________，古来征战几人回？ ③______________，天下谁人不识君？ ④再近些，只见白浪______________，形成一堵两丈多高的______________。浪潮越来越近，犹如千万匹______________，齐头并进，______________地飞奔而来。 3、用学过的方法理解下列句子中加点的词语。 （1）铁樵夫不偏不倚，正好跌落在岩石尖上，立刻被摔得支离破碎，手散了，腿裂了，头瘪了，利斧早已不知去向。我会联系上下文，在句中______表示“支离破碎”的语句。 （2）上课时，我目不转睛地看着黑板，我会用找近义词的方法理解“目不转睛”的含义。( )    ①全神贯注                 ②左顾右盼。 （3）小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。理解“忐忑不安”可以采用联系生活解词。的方法，词语的意思是：__________。 （4）宽宏大量者高朋满座，心胸狭窄者门庭冷落。联系“高朋满座”一词，我猜测“门庭冷落”的意思是______，这是采用_____否定的方法来理解的。 4、根据课文内容填空。 1．《大青树下的小学》描写了小学生快乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的______________。 2．“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。__________，____________。”这是________朝诗人__________的作品。 3．《山行》一诗中，描写诗人因喜爱枫林晚景而停车欣赏的诗句是“__________，_____________”。 4．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”这两句诗的作者是________。“擎”的意思是________。 5．学了《不懂就要问》一文，我感受最深的是孙中山说的一句话：“______________。”我将学习这种方法，使自己的学习成绩更上一层楼。 5、根据课文内容，填上表示动作的词语。 （坐着）小船        (             )蓑衣 (             )船头     (            )橹 6、比一比，再组词。 膀(         )  到(         ) 暖(         )   凉(         ) 榜(         )  道(         )   缓(         ) 惊(         ) 二、书写题 7、看拼音，写词语。 zhēng       kāi                  jiē       shòu                 jiù       mìng 　                                 liú       lèi                  xiāng       děng 　             三、信息匹配 8、选词填空。 连续   继续   陆续   持续 1939年春，齐会战斗打响了。战斗异常激烈，我军的伤员(      )从火线上抬下来。但白求恩大夫不顾环境的险恶和众人的劝阻，坚持留在手术台旁(      )工作。战斗(      )进行了三天三夜，白求恩大夫也(      )工作了六十九个小时。 四、现代文阅读 9、读下面的短文，完成练习。 “煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦！肚子里的词多了今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢！ 1．根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。 （1）心里不明白，不理解。(          ) （2）心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。(          ) （3）一下子明白过来。(          ) 2．造句。 不仅……还…… _____________________________________________ 3．你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：__________________________________________________ 4．杜甫是怎样“煮书”的？请用“        ”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“——”画出相关部分的语句。 五、语言表达 10、口语交际。 说一说你的学校里最近发生的一件新鲜事。要求：选择大家可能感兴趣 的内容来讲，至少写两句话。 我校最近发生的一件新鲜事：___________________________ 11、根据要求写句子。 （1）太阳离我们这么远。太阳和我们的关系非常密切。（用恰当的关联词合并成一句话) ________________________________________ （2）狂风吹折了树枝。（改为“把”字句） ________________________________________ （3）小组会上，他总是首先第一个发言。（修改病） ________________________________________ 六、书面表达 12、读完《总也倒不了的老屋》一文后，想一想，小蜘蛛会给老屋讲些什么故事，老屋听后心情会怎么样。选择一个故事写一写，不少于100字。 ____________