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七年级道德与法治下册第二单元练习题 班级 考号 姓名 总分 一、选择题 1.(2022浙江丽水)网络时代有更多平台可以表达情感、聆听他人声音,但也存在肆意的情绪宣泄和网络暴力,给他人带来精神压力与心灵创伤。这提醒我们要( ) ①提高媒介素养 ②远离网络生活 ③防范网络诈骗 ④合理表达情绪 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.(2022江苏扬州)1938年10月,武汉失守。日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。在这一背景下,艾青写下了《我爱这土地》(如图)。以下诗词能体现这种情怀的有( ) 我爱这土地(节选) 假如我是一只鸟 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 这被暴风而所打击的土地 …… 为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉 ①莫愁前路无知己,天下谁人不识君 ②寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕 ③锦绣河山收拾好,万民尽作主人翁 ④暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.(2022江苏扬州)老师帮助小维同学调控情绪的方法属于( ) 小维:老师,我马上参与一场演讲,我感到很紧张。 老师:你试着深呼吸几下。 A.转移注意 B.放松训练 C.合理宣泄 D.改变认知评价 4.(2022江苏泰州)校园歌手大奖赛开赛了,即将登台的小榕有点紧张,她戴上耳机、打开自己熟悉的旋律,心情渐渐放松下来。小榕调节情绪的方法是( ) A.合理宣泄 B.心理暗示 C.转移注意 D.改变认知评价 5.(2022江苏宿迁)“最近总感觉压力好大呀!来到没人的户外,对着天空大声喊叫了一会儿,舒服多了!”这里情绪调节的方法是( ) A.改变认知 B.注意转移法 C.合理宣泄法 D.放松训练法 6.(2022江苏连云港)七年级学生小方在好友情绪低落时不知道如何安慰他。作为九年级的学长可以给出的正确建议包括( ) ①耐心地听他倾诉 ②设身处地对他表示理解 ③为他做些体贴的事 ④陪他沉浸在负面情绪中 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.(2022广东)中国航天员王亚平在给学生的回信中写道:“每每飞临祖国我的内心升腾起的除了震撼,更多的是为生在伟大祖国感到骄做、生逢伟大时代感到幸运。"她的话引发了学生的共鸣。这说明( ) A.美好的情感能够传递正能量 B.只有积极情绪才会引发共鸣 C.情感总是短暂而且不稳定的 D.情绪随着年龄的增长而改变 8.(2022河南)不知从何时开始,针对突发事件、公共议题,互联网上会不时地出现一些不和谐现象——“一言不合就抬杠,三句不到就发火”,一些发言者锋芒毕露、理性缺失。彼此间针锋相对,共识难得。对这种现象看法正确的是 ( ) A.人生路漫漫,该喜则喜,该怒则怒 B.保持负面情绪能够在争论时占上风 C.转移注意、宣泄愤怒有利于回避矛盾 D.情绪需调节,网络沟通的前提是尊重 9.(2022天津)美好事物促进精神发展,丰富情感体验。下列行为能获得美好情感体验的是 ( ) ①欣赏高雅的艺术作品 ②遇到困难后就一蹶不振 ③走进博物馆与历史对话 ④亲近自然游览大好河山 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.(2022安徽)耶克斯•多德森定律(如图所示)揭示( ) A.情绪是决定成败的关键 B.情绪受多方面因素影响 C.情绪能丰富我们的生活 D.情绪影响着我们的行动 11.(2022四川遂宁)人总有情绪低落的时候,也许因为一个人,也许因为一件事。星转斗移,即将初中毕业,各赴前程。郁郁不欢的芳芳,来到风景优美的地方散步,听一听舒缓的音乐。芳芳调节情绪所运用的方法是( ) A.转移注意、放松训练 B.独立思考、合理宣泄 C.行己有耻、乐观自信 D.培养兴趣、宽容友善 12.(2022四川眉山)情绪是我们与生俱来的生理本能,是身体对外界的自然反应,它携带着身体的需求来与我们的思想进行交流,不达目的誓不罢休。情绪这一特征要求我们( ) A.感受到消极情绪,应该排斥它或无视它 B.正视自己的情绪,学会合理地调节情绪 C.激发正面的情绪,避免接收负面的情绪 D.掩饰自己的情绪,不要向别人表露感受 13. (2022云南)有人说,发脾气是本能,控制好情绪是本领。这告诉我们( ) A.要调控好情绪,做情绪的主人 B.本领强的人情绪不会有波动 C.发肿气是正常的,不需要管理情绪 D.永远不发脾气的人必定是强者 14.(2022海南)临近考试,努力学习的小红感到紧张、焦虑,但她转念一想:凡事尽力就好,不必苛求自己,心情逐渐平静下来。下列调节情绪的方法与小红的做法类似的是( ) 15.(2022黑龙江牡丹江、鸡西朝鲜族学校联合体)(多选)近日,校园暴力成为网络热议的话题,群殴、羞辱以及烫烟头等校园暴力频发,引发社会各界广泛关注。这需要我们( ) A.懂得控制自己的情绪 B.只珍惜自己生命健康 C.提高道德修养和法律意识 D.提高自我保护能力 二、非选择题 16.(2022山东省聊城)判断题:通过观看中国航天员“太空授课”活动,增强了我们的爱国情操和自豪感。 ______(判断对错) A.正确 B.错误 17.(2022陕西)(节选)做有本领的建设者【落实学习要求】 青春虚度无所成,白首衔悲亦何及。习近平总书记曾多次寄语广大青年:青年人正处于学习的黄金时期,应该把学习作为首要任务。知识是每个人成才的基石,在学习阶段一定要把基石打深、打牢。 【学会健康生活】 疫情期间,小区实行封控管理,小明同学在家上网课。因为长时间不能外出,他心烦意乱、焦躁不安,还多次与父母发生矛盾。为此,小明很苦恼。 (3)请你为小明同学支两招。 18.(2022山东省聊城)(节选)【锤炼道德修养•培养健全人格】 材料一:三年火热的初中学习生活马上就要结束了。某班以“我的成长经历”为议题进行了交流分享,小道和他的小伙伴们,纷纷晒出自己成长的经历和体会。 •小道:通过“青年大学习”平台,让我的世界变得更广阔、更精彩。 •小德:我也会遇到考试失利的情况,但我能及时给自己加油,相信自己能克服困难,保持积极乐观的心态,正确面对考试失利,及时走出心理阴霾。 •小法:我经常为班集体建设出力出策,疫情防控期间,我报名参加了社区志愿者,积极协助核酸检测人员维持秩序,在奉献中提升生命的价值。 (1) 请结合小德、小法分享的内容,谈谈对你的启迪。 注意:请按答案示例作答。本答案示例以小道分享的内容为例作答,不再作为考试答案赋分。 【答案示例】道理:学习点亮生命,为幸福生活奠基。做法:我们要做勤奋学习的好少年。 19.(2022湖南张家界)中学生小林早上因赖床被妈妈批评了,心里很不高兴。小林来到教室看到同桌小方正把一些垃圾放在自己的桌上,顿时暴跳如雷,把小方痛骂一顿。小方心里很窝火,猛踢了前桌小丽的椅子一脚,导致前桌小丽摔倒在地,手和膝盖也碰伤了。 适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续处于负面情绪状态,则可能危害我们及他人的身心健康。请你运用所学知识回答: (1)材料中小林的情绪表现属于人的基本情绪中的哪一种? (2)负面情绪一旦失控,就犹如脱缰的野马,横冲直撞,引发一连串的矛盾。遇到此类情况,我们该如何调节好自己的情绪呢? 20.(2022山东东营)(节选)2021年7月,中共中央办公厅印发《关于进-一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。意见提出,要提升学校育人水平,规范校外培训,减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。政策实施以来,各界议论纷纷,有喜有忧。以下是有关小东的故事。 [小东之喜]学校开展了丰富多彩的课后服务活动,小东对以下活动进行点赞。 活动二:针对疫情期间学生焦虑情绪,政教处开设心理健康知识讲座。 (1)请你分别写出小东“点赞”的理由。 附:参考答案和解析 一、 1. 【解析】本题考查合理利用网络、情绪的相关知识。网络是把双刃剑,“肆意的情绪宣泄和网络暴力”要求我们能合理表达情绪,合理利用网络,提高媒介素养,①④正确;远离网络生活,说法绝对,忽略了网络的积极作用,排除②;材料未涉及防范网络诈骗,排除③。故选B。 2. 【解析】《我爱这土地》表达了强烈的爱国主义情怀。“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”的意思是我把我的心意寄托给人民,然而人民却难以察觉,我愿意把我毕生的精力托付给我的祖国。表达了作者对祖国的深厚情感。“锦绣河山收拾好,万民尽作主人翁”的意思是我们一定要把祖国的锦绣河山建设得更加美好,因为我国劳动人民都是祖国大地的主人翁了。表达了爱国情感。②③符合题意;“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”不要担心往后不会遇到知己,天下还有谁不认识你呢?与爱国无关,①不符合题意;“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州”的意思是暖洋洋的香风吹得贵人如醉,简直是把杭州当成了那汴州。与题干中表达的反抗侵略,热爱祖国的情怀不符,④排除。故选C。 3. 【解析】本题考查正确认识调节情绪的方法。通过深呼吸调解紧张情绪属于放松训练,B说法正确;我们可以通过转移注意、合理宣泄、改变认知评价等方法调节情绪,但题文中没有体现,ACD说法与题不符。故选B。 4. 【解析】本题考查情绪的调节方法。我们要善于激发情绪的正面影响。题干中,通过听自己熟悉的旋律,心情渐渐放松下来。这是通过转移注意调节情绪,C正确;材料未涉及合理宣泄、 心理暗示、改变认知评价,排除ABD。故选C。 5. 【解析】本题考查情绪的调节方法。我们的情绪需要调节。题干中,压力大对着天空大声喊叫了一会儿,这属于合理宣泄法,C正确;题干未涉及改变认知、注意转移法、放松训练法,排除ABD。故选C。 6. 【解析】本题考查调节情绪。情绪需要调节,小方在好友情绪低落时可以耐心地听他倾诉,设身处地对他表示理解,为他做些体贴的事,①②③正确;应帮他解决问题,学会调节情绪而不是陪他在负面情绪中,④排除。故选A。 7. 【解析】本题主要考查传递情感正能量。中国航天员王亚平为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运,她的话引发了学生的共鸣,这说明美好的情感能够传递正能量,A正确;B说法过于绝对,错误;情绪是短暂而且不稳定的,情感是长久而且稳定的,C错误;情绪不会随着年龄的增长而改变,D错误。故选A。 8. 【解析】本题主要考查调节情绪、尊重他人。互联网上不时出现的不和谐现象,反映了一些人缺乏理性、不懂得尊重他人,警示我们要学会调节情绪,网络沟通的前提是尊重,D正确;A在材料中没有体现,排除;适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件,但保持负面情绪则可能危害我们的身心健康,不能为了在争论时占上风而保持负面情绪,B错误;转移注意、宣泄愤怒有利于解决矛盾,C错误。故选D。 9. 【解析】本题考查美好情感。结合所学知识可知,欣赏高雅的艺术作品、走进博物馆与历史对话、亲近自然游览大好河山都是属于获得美好情感体验的途径;①③④正确;②错误,遇到困难后就一蹶不振属于消极的表现,是负面情感。故选C。 10. 【解析】本题考查情绪的作用。A夸大了情绪的作用,错误;BC正确,但在题文中没有体现,排除;依据题文描述,焦虑程度的高度对行动效率的影响, 表明情绪影响着我们的行动,D正确。故选D。 11. 【解析】本题考查调节情绪的方法。郁郁不欢的芳芳,来到风景优美的地方散步,听一听舒缓的音乐,这说明芳芳调节情绪所运用的方法是转移注意、放松训练,A正确;独立思考、合理宣泄、
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