姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 阅卷人 总分 得分 注意事项: 1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。 2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分) 1、下列加点字的注音全都正确的一项是（     ） A．臣妾（qiè）   期年（qī）       朝服衣冠（zhāo） B．孰与（shú）   弗如（fú）       皆朝于齐（cháo） C．窥镜（kuì）   昳丽（yì）       数月之后（shuò） D．旦日（dàn）   暮寝（qīn）     时时而间进（jiān） 2、下列各句中，加点词语书写完全正确的一项是（     ） A．这里包含着朋友惜别的稠帐，使人联想到依依送别的情景。 B．过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光谅影。 C．要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观查。 D．为了激发表演者真挚情感的流露，舞台现场常用干冰制造白雾以渲染气氛。 3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（     ） A．面对这样或那样的缺憾，我们不应是过度狂热的追求完美无瑕，以至于到了吹毛求疵的地步，甚至到了厌世的境地。 B．这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉，这美丽的景色实在引人入胜，游人们不由得陶醉其中。 C．他对答如流的态度是那么的胸无成竹，那十拿九稳的神情，真是让我无地自容，暗暗发窘。 D．书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。 4、下列句子没有语病的一项是（     ） A．夏天的庐山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的季节。 B．从2014年9月1日起，我校将基本上完全启动课堂教学改革。 C．班主任老师围绕如何更好地开展“五小行动”，畅所欲言，广泛地交流了意见。 D．我们应站在可持续发展的高度，发展低碳经济，倡导低碳生活，坚决杜绝以牺牲环境和后人利益为代价。 第II卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 5、《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况:_______，____________，表明齐国政治日益清明。从而达到“此所谓战胜于朝廷”的目的。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读《鱼我所欲也》一文，完成下面小题。 鱼我所欲也 《孟子》 ①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 1．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（     ） A．死亦我所恶   恶：讨厌，憎恶 B．蹴尔而与之   蹴：踩踏 C．今为所识穷乏者得我而为之   得：得到 D．是亦不可以已乎   已：停止 2．下列各组加点词的意义和用法，相同的一项是（     ） A．所欲有甚于生者   使人之所恶莫甚于死者 B．则凡可以辟患者何不为也   乡为身死而不受 C．得之则生，弗得则死   行道之人弗受 D．呼尔而与之   所识穷乏者得我与 3．下列对选文的理解分析，不正确的一项是（     ） A．作者认为，在“生”和“义”无法兼顾的情况下，应该“舍生而取义”。这一思想对后世产生了极为深远的影响。 B．文中的“本心”是指人与生俱来的良心、良知，作者认为“本心”只有圣贤才具有，普通人是没有的，因为“贤者能勿丧耳”。 C．选文综合运用了类比论证、举例论证、对比论证等方法，注重推理，逻辑严密。 D．文中，作者大量使用排比和对偶句，这样使文章读起来节奏感强，并且极富文采和气势。 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文字，回答问题。 中国山水画的意境美 颜景龙 ①中国山水画可谓是中国人情思中最为厚重的沉淀。历代山水画家在画面中充分表现笔、墨、气、韵的同时，更注重意境美的营造。意境是艺术的灵魂。我们欣赏画作时，时常被其内含的艺术魅力所吸引，被画外之意、弦外之情所打动、所陶冶、所感染，这就是意境美的作用。 ②中国山水画的空灵之美，是山水画艺术的主要审美趣味形式。空灵之空为静、为虚、为无，空灵之灵为灵气、为实、为有。空和灵是对立统一的。宋代马远的《寒江独钓图》中，茫茫寒江，一叶孤舟，渔翁独坐，钓丝漂浮，微波之外，皆是空白，营造出一种空灵、深远、简淡的意境。空灵之美一方面使画家在意境构成上获得了充分的主动权，打破了特定时空中客观物象的局限，另一方面也给欣赏者提供了广阔的艺术想象的天地，使作品中的有限的空间和形象蕴含着无限的大千世界和丰富的思想内容。 ③中国山水画的外象之美不仅表现在画作本身，也包括画作以外的无限性，即“画外有画”。正如美学大师宗白华所说：“中国绘画所表现的精神是深沉静默地与这无限的自然、无限的太空浑然融化，体合为一。”山水画是一种哲理的最高境界，它追求的不是繁芜的世界，而是自然与人文的完美统一，是一种摆脱世俗的精神。从元朝的倪瓒，明清时期的石涛、董其昌等人的山水画中，我们所看到的不只是绘画的语言符号，更重要的是画家内在的精神追求。 ④中国山水画的诗意之美，也是中国绘画历来所提倡的。不论《春山烟雨》还是《春浦帆归》，只看画题，就会觉得诗意盎然。诗意之美丰富了中国山水画的美学意境。真正山水画中的诗境，体现在画的构思、章法、形象、色彩的诗化，诗情与画意交融。宋代郭熙在《林泉高致》中说：“诗是无形画，画是有形诗。”诗、画的一致，是中国山水画家追求的最高理想，也是中国山水画的最高境界。唐人王维以诗人的学养彰显画家的气质，在文学和绘画领域揭示了诗与画的关系，从而提出了山水画意境表现中的一个准则——画中有诗。比如他的作品《江山雪霁图卷》，画面上虽然没有像许多画家一样题上或多或少的诗词字句，却富有诗的意境。 ⑤中国山水画中所具有的那种空灵美、外象美、诗意美的意境既是画家创造的终点，又是观者再创造的起点，是画家与观者之间沟通的桥梁。当代中国山水画创作者，只有放开眼界，敞开胸怀，徜徉于大自然之中领受山川、风云、水石、林木际会之妙，铸就独特的艺术灵魂，方能构筑胸中意象，孕育笔墨语言，创作出有意境的作品，真正做到“代山川而言”。 （有删改） 1．请简要概述全文的论述层次。 2．第②段画线句使用了什么论证方法？有何作用？ 3．中国山水画的诗意之美表现在哪些方面？请根据文章第④段作简要概括。 4．从全文看，当代创作者怎样才能创造出具有意境之美的中国山水画？ 五、诗歌鉴赏（共5分） 诗词理解 南乡子·登京口北固亭有怀 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 1．下列理解和分析不恰当的一项是（ ） A．”南乡子”是词牌名“登京口北固亭有怀”是词的题目。 B．词的上阕化用了杜甫《登高》中“无边落木萧萧下。不尽长江滚滚来”的诗句，用得不落痕迹，贴切自然。 C．词的下阕落笔眼前引遐思，令词人慕古伤今，为国家忧患而惆怅。 D．“生子当如孙仲谋”，此处赞叹孙权的雄才大略，实际上暗指类似东吴占据了江南半壁江山的南宋。没有出一个像孙权那样有雄才大略的英雄人物。 2．从内容和结构上看，“年少万兜鍪，坐断东南战未休”两句有什么作用？ 六、语言表达（共10分） 选择恰当的词语填空。 飞翔   飞舞   飞窜 （1）在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地____。 （2）海鸥在大海上____，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 （3）看吧，它____着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。 叫喊   呻吟   呼叫 （4）就在这鸟儿勇敢的____声里，乌云听出了欢乐。 （5）海鸥在暴风雨来临之前____着。 （6）波浪在愤怒的飞沫中____，跟狂风争鸣。 七、作文（共40分） 根据要求，完成下面的作文。 人生是一次远航。起锚时的林林总总，那岸上的斑驳，那港湾的纷杂，深深烙进你的心底。当你在漫无边际的海上漂浮，从心底荡起的思绪便来慰劳你的寂寞；当你在翻腾咆哮的浪谷间争斗，从心底迸发的潜力便来支撑你的肌骨。人生历程像一本本日历，不同时间段折合成册。初中毕业在即的你，在装订你的这段历程时会梳理出怎样的册页呢？ 请以“总有一种记忆值得珍藏”为题，完成作文。 要求：①除诗歌外，文体不限。②字数600字以上。③文中不得出现真实的校名、人名。