姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 阅卷人 总分 得分 注意事项: 1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。 2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分) 1、下列加点字注音有误的一项是（       ） A．撬开（qiào）   拮据（jū）       栈桥（zhàn） B．于勒（lè）       变更（gèng）   糟蹋（tà） C．煞白（shà）     罪恶（è）        拖累（lěi） D．手帕（pà）       无赖（lài）     张皇（huáng） 2、下列词语书写完全正确的一项是(        ) A．疏懒     勾当     末胄          如雷灌耳 B．虞候     检讨     瞋怪          诺诺连声 C．倾颓     喧哗     漫不经心   不知所措 D．浮燥     存恤     啰唣          剜口割舌 3、下列句中加点成语使用有误的一项是(       ) A．动漫作品是离童心最近的文化艺术，它的文化情结对人的一生都起着潜滋暗长的作用。 B．有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《蓝色多瑙河》就是坐着在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。 C．他与病重的妻子患难与共的真挚情感让人感动。 D．当前的考级制度一定程度上让琴童们“跳级”成为可能，然而这样的“拔高”对琴童来说无异于揠苗助长。 4、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（     ） A．读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。 B．浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。 C．邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 D．恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。 第II卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 5、很多人用诗来表达对故乡的思念之情：如李白的《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”，又如马致远的《天净沙·秋思》中的“夕阳西下，断肠人在天涯”，再如席蔡蓉《乡愁》中的“乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去”。 你还知道哪些表达对故乡思念之情的诗文名句？请写出一例。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题 醉翁亭记 欧阳修 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 1．下列加点词语解释不正确的一项是（     ） A．醉翁之意不在酒                 意：意趣，情趣 B．云归而岩穴暝                  归：聚拢 C．野芳发而幽香                  芳：芳菲 D．射者中                         射：投壶游戏 2．下列加点词语的用法和意义相同的一项是（     ） A．若夫日出而林霏开             河曲智叟笑而止之 B．望之蔚然而深秀者             往之女家 C．而泻出于两峰之间者        有亭翼然临于泉上者 D．醒能述以文者                  以少胜多 3．下列说法错误的一项是（     ） A．《醉翁亭记》中的“记”表明本文是一篇游记。“记”是散文的一种体裁，可叙事，可写景，可状物（记人、记事、记物）。 B．出自本文的成语有：觥筹交错、峰回路转、水落石出、风霜高洁、前呼后应等。 C．第三段是全篇的主要部分，依次描写了滁人游、太守宴、众宾欢和太守醉四幅画面，其中核心画面是滁人游。 D．本文中作者的主要笔墨，用于描绘醉翁亭所在地琅琊山的景色以及他和滁人的游乐，表达了作者对自然风光的喜爱和与民同乐的情怀。 4．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 5．第一段作者是怎样引出醉翁亭的？ 四、现代文阅读（共10分） 怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”我从前看见一位法国学者著的书，比较英法的两国国民性质，他说：“到英国人公事房里头，只看见他们埋头执笔做他们的事；到法国人公事房里头，只看见他们衔着烟卷像在那里出神。英国人走路，眼注地下，像用全副精神注在走路上；法国人走路，总是东张西望，像不把走路当一回事。”这些话比较得是否确切，姑且不论；但很可以为“敬业”两个字下注脚。若果如他所说，英国人便是敬，法国人便是不敬。一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以，敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。 （摘自《敬业与乐业》，有改动） 1．这段文字的论点是什么？用自己的话概括。 2．作者用“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值”这句话来论证什么道理？ 3．文中划线部分采用了什么论证方法？运用这种论证方法有什么作用？ 五、诗歌鉴赏（共5分） 阅读下面这两首诗词，完成下面小题。 甲 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 乙 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂袭，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1．下列对这两首诗词的理解和分析，不正确的一项是（     ） A．甲诗的作者刘禹锡在扬州遇到白居易，在酒宴上白居易写诗对刘禹锡寄予深切同情，刘禹锡作此诗答谢。 B．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”富含哲理，刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，抒发无限惆怅，难以看到希望的心情。 C．乙词是宋代文学家苏轼于密州知州任上所作的一首词，表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。 D．“千骑卷平冈”描绘了一幅声势浩大的行猎图，一"卷"字，突现出太守率领的队伍，势如磅礴倾涛，何等雄壮。 2．使用典故是古人表达情感的一种常用方法，请你以这两首诗词的其中一首为例作简要分析。 六、语言表达（共10分） 仿照下面画线的句子，续写句子。 倾听是心灵的水珠，能折射出纯洁而热情的光芒；倾听是一缕清风，能吹散笼罩在人们心头的阴影；______________________________，_____________________________________。 七、作文（共40分） 任选一题作文。 (1)题目：__________从未走远 要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限，600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)读下面材料，然后作文。 孔子向师襄子学琴艺，一连十天都弹同一首曲子。师襄子让他换首曲子，孔子说：“我还没有掌握弹琴的技法。”一连三番，孔子都以“没有弄懂曲子的情志、不知道作曲者的为人”为由继续弹奏同一首曲子。又过了一段时间，孔子终于说：“我知道作曲者的为人了，他皮肤黝黑，个头高挑，目光远大，像个统治四方的王者，除了文王还有谁能这样呢！”师襄子深拜孔子说：“我老师曾说过这首琴曲是《文王操》。”世间一切事业、学问、技能、德行，只有专一坚持，才会有所作为。 要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目；②除诗歌外，文体不限，600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。