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姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 阅卷人 总分 得分 注意事项: 1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。 2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷(共100分) 第I卷(选择题,共24分) 一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分) 1、下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A.醋栗(cù) 恐吓(xià) 巡警(xún) B.戳到(chuō) 乞丐(gài) 崽子(zǎi) C.魁梧(wǔ) 混蛋(hún) 咳嗽(sou) D.赫然(chì) 径直(jìng) 畜生(chù) 2、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是( ) A.有的人,属于“有事您说话”型,待人非常热情,热心肠,朋友有难,两胁插刀,朋友没难,不分彼此。 B.他用心揣摩着,玩味着,惦量着,把握着,他要给这至短的台词注人无比丰沛的情感啊! C.许多加盟中超的外援都望眼欲穿地等待国家队的召唤,但遗憾的是大多都没有得到眷顾。 D.假如它的艺术是全人类的财富的话,它的思想则让某些人如座针毡了。 3、选出对辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》赏析有误的一项( ) 南乡子·登京口北固亭有怀 何处望神州? 满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鳌,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。 A.整首词融写景、抒情、议论为一体,既远眺风光无际、近观流水滚滚,又抒发了“千古兴亡”悠远难追的慨叹,同时借用古人的评价表达了词人为国效力、收复山河的志向。 B.整首词的层次极其分明,三问三答自相呼应、构建全篇,感怆雄壮,意境高远。同时,整首词沉郁顿挫、格调昂扬,体现了稼轩词作豪放不羁的气魄,具有较强的艺术感染力。 C.词人文思开阔,化用杜甫诗句、活用典故成语,巧妙自然,毫无斧凿痕迹。融经铸史,驱遣自如,原本就是辛弃疾词的一大特点,而在这首词中,更是达到了出神入化的境地。 D.整首词中词人对孙权大加赞扬,其目的就是为引出曹操、刘备是天下英雄的慨叹。借强调曹、刘雄才大略称霸一方,暗示出了词人对苟且偷安、毫无振作之气的朝廷的不满和愤懑。 4、(独家原创试题)下列句子中没有语病的一项是 A.2019年5月25日,山西太原一路口的红绿灯下设置了屏幕,用以曝光闯红灯的行人。 B.看到同学们矫健的步伐和庄重的宣誓,我的脑子里不断闪现着一个词,那就是“希望”。 C.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来,用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。 D.此次活动的举行意味着活动各方将深挖中华传统文化的独特魅力,联手发挥各自优势,展示中华文明之美。 第II卷(非选择题,共76分) 三、默写(共6分) 5、填空。 (1)《出师表》的作者是三国时期的_____。元末明初小说家罗贯中根据三国时期的历史创作了小说《三国演义》。有人说这部小说在塑造人物形象上有“三绝”,即“智绝”____、“奸绝”____和“义绝”____。 (2)文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的句子是:______,_____。 (3)作者认为可以出师北伐的条件是:______,______。 (4)《诸葛亮集》中有“赏不可不平,罚不可不均”之语,这与《出师表》中的“_______,_______”意思一致。 (5)文中从正反两方面概括两汉的历史经验教训的句子是:________,_________,_____;______,_____,_________。 二、文言文阅读(每小题3分,共12分) 诗文佳作脍炙人口。阅读下面的古诗文,完成下面小题。 行路难 李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投著不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 出师表 诸葛亮 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣! 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉空,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。 1.读准字音,是学好古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。 (1)停杯投箸不能食箸 (2)庶竭驽钝驽 2.下列对《行路难》说法有误的一项是( ) A.本诗的作者是唐代诗人李白,被世人称作“诗仙”。 B.全诗既抒写了作者深感仕途的艰难,也表达了他对人生前途充满乐观的豪迈气概。 C.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”,这两句运用姜太公、伊尹的典故来表现诗人自己对从政仍有所期待。 D.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,这两句表现出诗人相信尽管前路障碍重重,但终会像南朝宋时王质那样,乘长风破万里浪。 3.完成下列语句的翻译。 (1)先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。 翻译:____________________,____________________,接连三次到草庐来拜访我。 (2)受命以来,夙夜忧叹。 翻译:我接受遗命以来,______________________________。 4.李白虽遇仕途之难,却能放声高歌“直挂云帆济沧海”,他的乐观精神令我们感动。后人评价诸葛亮说“长使英雄泪满襟”,请结合选段内容分析诸葛亮令后人感动的原因。 四、现代文阅读(共10分) 阅读下面的文字,完成小题。 怎样才能获得意境呢?我以为要深刻认识对象,要有强烈、真挚的思想感情。 意境的产生,有赖于思想感情,而思想感情的产生,又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象,必须身临其境,长期观察。例如,齐白石画虾,就是在长期观察中,在不断表现的过程中,对虾的认识才逐渐深入了,也只有当对事物的认识全面了,做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度,才能把握对象的精神实质,赋予对象以生命。我们不能设想齐白石画虾,在看一眼画一笔的情况下能画出今天这样的作品来,而是对虾的精神状态熟悉极了,虾才在画家的笔下活起来的。对客观对象不熟悉或不太熟悉,就一定画不出好画。 写景是为了要写情,这一点,在中国优秀诗人和画家心里一直是很明确的,无论写诗、作画,都要求站得高于现实,这样来观察、认识现实,才可能全面深入。例如毛主席的《沁园春·雪》开头几句“北国风光,千里冰封,万里雪飘”,就充分体现诗人胸怀和思想的崇高境界。 中国画不强调“光”,这并非不科学,而是注重表现长期观察的结果。拿画松树来说,以中国画家看来,如没有特殊的时间要求(如朝霞暮霭等),早晨8点钟或中午12点,都不是重要的,重要的是表现松树的精神实质。像五代画家荆浩在太行山上描写松树,朝朝暮暮长期观察,画松“凡数万本,始得其真”。过去见一位作者出外写生,两个礼拜就画了一百多张,这当然只能浮光掠影,不可能深刻认识对象,更不可能创造意境。如果一位画家真正力求表现对象的精神实质,那么一棵树,就可以唱一出重头戏。记得苏州有四棵古老的柏树名叫“清”“奇”“古”“怪”,经历过风暴、雷击,有一棵大树已横倒在地下,像一条巨龙似的;但是枝叶茂盛,生命力强,使人感觉很年轻的样子。经过两千多年,不断与自然搏斗,古老的枝干坚如铁石,而又重生出千枝万叶,使人感觉到它的气势和宇宙的力量。一棵树,一座山,观其精神实质,经过画家思想感情的夸张渲染,意境会更鲜明。木然地画画,是画不出好画的。每一处风景都有其各自不同的特色,如同人的性格差异一样。四川人说:“峨嵋天下秀,夔门天下险,剑阁天下雄,青城天下幽。”这话是有道理的。我们看颐和园风景,则是富丽堂皇,给人金碧辉煌的印象。一个山水画家,对所描绘的景物,一定要有强烈、真挚、朴素的感情,说假话不行。有的画家,没有深刻感受,没有表现自己亲身感受的强烈欲望,总是重复别人的,就谈不到意境的独创性。 肯定地说,画画要有意境,否则力量无处使,但是有了意境不够,还要有意匠;为了传达思想感情,要千方百计想办法。意匠即表现方法、表现手段的设计,简单地说,就是加工手段。齐白石有一印章“老齐手段”,说明他的画是很讲究意匠的。 意境和意匠是山水画的主要的两个关键,有了意境,没有意匠,意境也就落了空。杜甫说“意匠惨淡经营中”,又说“语不惊人死不休”。诗人、画家为了把自己的感受传达给别人,一定要苦心经营意匠,才能找到打动人心的艺术语言。 1.选文开篇提出“怎样才能获得意境呢?”这一问题,作者给出的答案不包括( ) A.要仔细观察对象,深刻认识对象。 B.对所观察的对象,要有强烈、真挚的感情。 C.写景就是写情。 D.将思想感情与作品结合在一起,将对象的精神实质表现出来。 2.下列对文中画线句子的理解,有误的一项是( ) A.写诗,写的是生活;绘画,绘的是风景。他们都基于现实,以现实为原材料。 B.写诗、作画融合了写作者与绘画者自身的情感以及体悟,因此,他们又必然高于现实。 C.写诗、作画只有起点上高于现实,才能够全面深入,更有意境。 D.不论诗还是绘画,最终都会成为客观的景物与主观情感相融合的意境。 3.请根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( ) A.山水画家一定要苦心经营意匠。没有意匠,意境就会落空。一个山水画家的优秀作品,意境和意匠缺一不可。 B.山水画家只要身临其境,长期观察就能够深入全面认识对象,产生强烈的、真挚的、朴素的的感情,从而让意境在作品中产生。 C.画家熟悉客观事物也不一定能画出好画。山水画意境的独创性,要求画家不能简单重复别人,要有自身的深刻感受和表达这种感受的强烈愿望。 D.要把握事物的精神实质,除了长期观察,还需要注重表现观察结果。画家创作中思想感情的介入要以高于现实的观察为前提。 4.文章结尾部分提到了“意匠”,对此分析正确的一项是( ) A.说明在山水画的创作中,意匠比意境更加重要。 B.说明没有深刻感受,没有表现自己亲身感受的强烈愿望,就谈不到意境的独特性。 C.说明有了意境,没有意匠,意境也就落了空,使得论证更加严密。 D.说明画家、诗人一定要苦心经营意境,才能找到打动人心的艺术语言。 五、诗歌鉴赏(共5分) 阅读下面这首词,完成下面小题。 江城子 密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆
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