姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2022-2023学年三年级下册语文期末试卷 （时间 : 90分钟 满分 : 100分） 题号 一 二 三 四 五 阅卷人 总分 得分 一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分) 1、比一比，再组词。 弟(       )     台(       )     岭(       )     超(       ) 梯(       )     抬(       )     铃(       )     越(       ) 2、日积月累，补充完整并选词填空。（填序号） ①(      )(      )者赤，(      )(      )者黑。 ②(      )(      )将挡，(      )(      )土掩。 ③耳听(      )(      )，眼见(      )(      )。 ④不入(      )(      )，焉得(      )(      )。 （1）“________”告诉我们要想获得成功，就要经历艰险。 （2）“________”的意思是比喻针对具体情况采取相应对策。 （3）与“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”意思相反的是“________”。 （4）别相信那些风言风语，“________”，让我们亲自去看看是真还是假吧！ 3、按要求写词语 1．写出下列词语的近义词 纤细——(      )     聚集——(       )     生趣——(     ) 平添——(      )     休憩——(      )       偶尔——(      ) 2．写出下列词语的反义词 乌黑——(      )     活泼——(      )     轻快——(      ) 偶尔——(       )   伶俐——(       )     疲惫——(     ) 4、比一比，再组词。 1．竿(     )杆(     ) 　　2．碎(     )翠(     ) 　　 3．拨(     )拔(     ) 　　4．胆(     )但(     ) 5、品读句子，完成练习。 海底的动物常常在窃窃私语。 ①我知道“窃窃私语”的意思是：_________________________________。 ②下列句子和例句运用的修辞手法相同的是(      )。 A．小树好像越来越高了，都快要超过我了。 B．每棵树都是那么葱翠，谁也不高傲，谁也不自卑。 C．校园里有明亮的教室，有如伞的绿树，有勤奋的同学们。 6、品读句子，完成练习。 1．这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 （1）作者连用了________“一会儿”，巧妙地运用了________的手法，写出了火烧云不仅________多，而且变化________的特点。 （2）仿写：这地方的天气就像小孩的脸，变幻无常。一会儿____________，一会儿____________，一会儿____________，一会儿____________。 2．一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 （1）这段话描写的是火烧云的____________，运用了(     )描写。（静态　动态） （2）仿写：这时，天空出现了_______________，过了一会儿，_____________。 二、书写题 7、读拼音，写词语。 三、信息匹配 8、用“√”选择适当的词语。 1．雷锋精神时刻（鼓励   激励）我们前进。 2．这（清闲   休闲）的生活无忧无虑，还有什么能够代替？ 3．造纸术的（发现   发明），是中国对世界文明的伟大贡献之一。 四、现代文阅读 9、阅读理解 一颗红杏 有一棵老杏树，结满了杏。开始杏青青的，不久杏黄黄的，后来杏变成了金红色，真是美极了。 其中有一颗又红又大的杏，不仅颜色美，身体也健壮，受到同伴的羡慕。那颗大红杏非常得意，常常以杏王自居。 一天，种果老人来摘杏，那颗大红杏说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。” 种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏非常得意。 又一天，种果老人又来摘杏。大红杏又说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。” 种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏更自以为是。 这样，种果老人陆续把杏都摘走了。红杏成了人们桌上的佳品，对人类做出了自己的贡献。 只有那颗大红杏一直留在树上。不久，那红杏熟透了，掉到地上，最后腐烂了，化作了一堆泥土。老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱。 1．从短文中找出与下列意思相匹配的四字词语。 （1）认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。(            ) （2）形容树木生长旺盛的样子。 (            ) 2．杏从不成熟到成熟，经历了_______、_______、_______这几种颜色的变化。 3．那颗大红杏以杏王自居的原因是什么？结局是什么？ _________________________ 4．写一写你对“老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱”的理解。 _____________________________ 5．下列不是这篇文章给人的启示的是（       ） A．要正确认识自己。 B．不能过分自满，不能骄傲。 C．要坚信自己是最好的。 五、语言表达 10、完成句子练习 1．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（写比喻句，用上加点的词语） ___________________________ 2．一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（仿照例句，写一种动物的外形） ___________________________ 3．根据课文内容，把句子补充完整。 （1）春天来了，美丽的景色让人应接不暇。你看，“___________，春江水暖鸭先知”；你听，“绿阴不减来时路，______________。” （2）夏天来了，你看满池的荷花：蜻蜓飞过来，告诉它清早飞行的_________；小鱼在脚下游过，告诉它昨夜做的__________。展开想象，接着写：_________过来，告诉它__________________。 11、按要求写句子。 （1）清晨，我们来到学校。清晨，我们坐在宽敞的教室里学习。（把两句话合并成一句话） _________________________ （2）它们跑起来快极了，像一阵风。（照样子把句子写得更形象） 他跑起来慢极了，像____________。 （3）赵州桥是李春隋朝石匠设计和主持建造的。（修改病句） __________________________ （4）矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。 这个句子采用了______的修辞手法。 我也会写这样的句子：_____________________ （5）牛羊嚼着青草。（扩写句子，最少扩写两处） __________________________ 六、书面表达 12、习作芳草地。 老师是人类灵魂的工程师，不仅教给我们知识， 更教会我们如何做人。以“我的老师”为题，记一件事，写一段情，抒发对老师的感情吧！ 注意：统一老师的称呼——张老师