201*教师任职期间工作总结 201*教师任职期间工作总结 教师任职期间工作总结 自任职以来，政治表现良好，拥护中国共产党的领导，仔细学习时事政治，学习教育法律法规，依法履行教师职责，师德高尚，能榜样得遵纪守法，遵守学校的各项规章制度。对工作高度负责，班主任工作能全力以赴，以爱心来感化、以自身行动来教育班级每一位学生。注意做学生的思想教育工作，所带班级各项工作均在学校同行前列；教育副主任的工作干的有声有色。再教育教学治理中，坚持自主创新，不断学习先进的治理阅历，提升自己的治理水平，具有较强的治理力量和丰富的治理阅历精彩的完成了各项教育教学和治理工作任务。在详细的教学工作中，坚决贯彻课改新理念，积极推行素养教育，大胆进展课堂改革，能结合自己所带班级学生、所任六年级语文学科实际，努力构建高效达标课堂。深刻研读《新课程标准》，细心设计教案，在课堂教学中能因材施教，遵循教育教学规律，贯彻素养教育理念，能以学生为主体，利用各种方式方法鼓励学生的学习兴趣与求知欲，创设各种情景与平台，培育学生的创新思维力量和动手操作的实践力量。教育教学效果优异。 任现职以来，能勤奋履职，勇挑工作重担，与领导与教师精诚团结，对学生关爱有加，对工作兢兢业业，真正尽到了一名人民教师应尽的责任 扩展阅读：教师职改任职期间工作总结 任职期间工作总结 **** ******学校201*年10月15 任职工作总结 **** 任职以来，本在思想道德及业务水平方面社会实践活动方面及创新方面都取得了肯定的成绩，其表现为：一、思想方面：坚持积贯彻执行学的各项教育方针策，严密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中心四周，坚持科学进展观在思想和行动上同党中心保持高度全都，教书育人，为人师表，有良好的职业道德素养。二、业务方面，本人系统地学习了教育心理学及教法的根本理论，以及相关学科的理论，有较好的教育教学力量，此外，还利用课外时间，学习理高层次的相关学问，以丰富自己的业务水平拓宽自己的视野，带着本教课级开展每周一次的教研活动，通过活动取长补短，查缺补漏，对学校及上级主管部门安排的各项工作任务，保质保量地完成，教案书写标准，所教学科屡次获县乡优质课，所著学科论文多篇在县市级教研活动中，获得优秀奖。 三、班级治理方面，多年担当班主任工作，并次担当毕业班教师，有丰富的班级治理阅历和肯定 组织协调力量，所带学科班级学生集体主义观念强没有消失过过重大违级大事，出满勤，干满点，从不误时上课，所带班组屡次被评为“先进班集体”。 由于本人的不懈努力，取得了可喜成绩，２０１０－２０１１学年度获“县优秀班主任”称号，２０１１年９月１０日教师节获“县优秀教师”称号。 本人***，现从教于***小学，本科学历，，***年07月参与工作，***年10月被聘任为小学一级教师。自参与工作以来，始终战斗在教学第一线，曾担当中小学数学教学和班主任工作。 自任现职以来，我忠诚于党的教育事业，喜爱本职工作，严格遵守教师职业道德，为人师表。工作中既教书又育 人，多年来深受学生的欢送，深得家长的好评。对工作有剧烈的事业心和责任感，能做到出全勤、干满点，任劳任怨，从不计个人得失，听从领导，听从安排。时时到处以身作则，榜样遵守各项规章制度。时刻留意加强业务学习，努力进取，充分利用现代化的教学手段，不断深化教学改革，探究教改新路，培育学生的创新意识、创新力量，鼓舞创新精神。积极参与进修学习，不断提高自己的业务素养。 在教学工作中，兢兢业业、精益求精，做到“六仔细”。以教学大纲为依据，仔细钻研教材，针对学生实际状况，有的放矢地上好每一节课。对优、中、差学生进展分层教学，从讲到练，习题设计实行梯度化，注意激发学生的学习兴趣，使师生关系更融洽，使学生从催促学到自觉学。备课时，在弄懂、吃透教材的根底上，留意拓宽、加深，以开阔学生视野，激发学生的创新精神，培育学生的创新力量，摸清学生学问底数，留意处理好学生的认知规律与所学学问、构造的关系，使学生利于承受所学的学问，***年我主讲的《节省用水》一课获得**市中 学公开课。 作为中小学教师，我一如继往，运用自己积存的教育教学和治理阅历，仔细对待和治理学生，急躁细致地做学生的思想政治工作，教给他们做人的道理，端正他们的学习态度，指引他们走上正确的自我进展的道路。作为班主任，我知道要取得学生的信服，光有细致的思想工作是远远不够的，最重要的是要在课堂上用学问去制服他们。因此，我仔细进展业务学习，将自已的专业学问进一步加宽、加深，积极参与关于有关新课改的连续教育学习，参与校内外的教育教学讨论活动，努力提高自已的讲课艺术和授课水平。结合所教学生特点，以教好学生为核心，大胆尝试各种教育教学方法，从学问上来吸引学生，的确学到一技之长。在教学过程中我努力备好每一节课，课堂上严密联系实际，提高学生的学习兴趣，收到了较好的效果。注意联系实际，设疑解疑，讲究说话的幽默，让学生在不知不觉中学到了学问。通过几年的教学实践，收到了良好的教学效果，并得到了领导和同事的认可。 我始终担当班主任工作，几年的实践告知我班主任工作的秘诀就是“爱“。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简单情感中最高尚的情感，它凝聚着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗“的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。爱就是了解，了解学生的身体状况、家庭状况、学问根底、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避开教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育治理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱还是敬重，敬重、理解、信任学生是消退教育盲点的根底。要信任学生的潜在力量，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩当心理距离，学生才会对教师产生依靠感。对差生的转化使我更深刻地熟悉到教师要喜爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些暖和，用“爱“字转变他们，理解敬重信任他们。敬重和理解是培育自主品行的养料。在班上，充分利用好学生的好胜心理，使其能为班级着想，起到好的带头作用，如每天卫生清扫都有学 生抢着去做；班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关怀、帮忙。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就耸立起来了。爱还是责任，作为一个班主任，我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问；我有责任引领他们张开抱负的风帆，驶向梦中的此岸；我有责任引领他们插上才智的翅膀，飞翔在无尽的天空。 一份耕耘，一份收获。***年以来我撰写的《***》等多篇论文先后在***等处发表并获奖，***年我的《***》荣获中心教育科学讨论所讨论成果一等奖。 友情提示：本文中关于《201*教师任职期间工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*教师任职期间工作总结：该篇文章建议您自主创作。