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姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级上册语文期末试卷 (时间 : 90分钟 满分 : 100分) 题号 一 二 三 四 五 阅卷人 总分 得分 一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分) 1、给加点字注音,根据拼音写字词 (1)他们终于摧毁了qīn lüè( )者修zhù( )的堡垒。 (2)看着拄guǎi( )杖的爷爷,杨洋xiàn( )入了沉思,感到一种深深的内疚。 (3)党员们在chà( )路口隐bì( )起来,成功地逃脱了。 2、名句填一填。 1.勤俭节约是中华民族的传统美德。《尚书》教导后人:“克勤于邦,______。”魏征劝告人们:“居安思危,______。”司马光告诫人们:“由俭入奢易,______。”朱用纯提醒我们:“一粥一饭,______,半丝半缕,______。” 2.我还记得这样一句关于勤俭节约的名言;______,______。 3、默写古诗。 乞 巧 [唐]林杰 ______________看碧霄,__________________。 ____________________,__________________。 4、课文内容回顾。 1.爱国是什么?爱国是陆游临终前的牵挂:“王师北定中原日,__________________。”爱国是龚自珍发自肺腑的呼号:“我劝天公重抖擞,__________________。”爱国是梁启超对少年中国的赞颂:“__________________,矞矞皇皇。干将发硎,__________________。天戴其苍,__________________。纵有千古,横有八荒。__________________,来日方长。” 5、知识梳理。 《松鼠》是一篇_____说明文,融知识性、科学性、趣味性于一体。它以准确说明为前提,以形象化描写为手段,抓住松鼠________的外形特点,机警、敏捷的行为特征,高超的搭窝技巧等方面进行细致而生动的介绍,字里行间蕴含着作者对______的喜爱之情。 6、主题探究,文意解读。 课文题目中的“将”是指______,“相”是指________,“和”是指________。文中依次讲了“______”“渑池会面”“________”三个小故事。 二、书写题 7、根据拼音写词语,注意把字写美观。 yī bèi zi jié hūn xiāng yī wéi mìng tuō fù jiān yù āi zhe bái shā yī tàng 三、信息匹配 8、太阳特点 1.课文《太阳》第一自然段引用的传说是( ) A.后羿射日 B.夸父追日 C.嫦娥奔月 D.太阳星君 2.课文《太阳》,作者引用这个传说开头的作用是( )(多选) A.引出本文说明的对象。 B.揭示这个传说的荒谬。 C.说明太阳离我们很远。 D.增强读者阅读的兴趣。 3.太阳的三大特点是________、________、________。 四、现代文阅读 9、阅读理解。 风雨中的菊花 午后的天灰蒙蒙的,乌云压得很低,似乎要下雨。 多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系,他要转车到休斯敦。距离开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。 “太太,行行好。”声音吸引了他的注意。循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。 “可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚,满脸的失望。 多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。 多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐,多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币,递到他手里。 “谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。 多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他,忙打招呼。 “你要看点什么?”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。她不说“买什么”,以免强加于人。 这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。 “一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。 “要我们送给什么人吗?” “不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’” “一共是二十美元,”小姐一边写,一边说。 小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去。 这个小男孩还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。 火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。突然,他在风雨中发现了那个小男孩,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。 火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。 1.小男孩乞讨的目的是_______,多尔先生在火车上看到了小男孩的前方是一块公墓,知道了___________。 2.下列对小男孩的分析正确的一项是( ) A.小男孩伸出鹰爪般的小黑手是要偷贵妇人的钱。 B.小男孩乞讨是有大人指使的。 C.小男孩的头发脏兮兮的,是很长时间没洗澡造成的。 D.小男孩还蛮有情趣的,他喜爱万寿菊。 3.给下面的词语加上拼音。 衣衫褴褛( )( ) 瘦骨嶙峋 ( )( ) 怒喝一声( ) 4.小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”,这表明了什么? _________________________________ 5.品读全文,用简洁语言填写多尔先生对小男孩情感态度变化。 鄙夷—— __________ ____ __________ 6.你是如何理解标题“风雨中的菊花”? __________________________________ 五、语言表达 10、照样子,把成语“忐忑不安”的意思用具体的情境表现出来。 例:(左右为难)大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可要是不答应,又怕他派兵来进攻。 ______________________ 11、按要求修改句子 (1)八次单元考试卷子被我们复习过了。(被字句转把字句) __________________________ (2)语文书中的课文被我们学完了。(被字句转把字句) _________________________ (3)课文中要求背诵的课文都被我们背完了。(被字句转把字句) _________________________ (4)跳绳和踢毽子被我学会了。(被字句转把字句) _________________________ (5)课文中的生字被我弟弟抄写了一次。(被字句转把字句) _________________________ (6)小芳被一阵铃声惊醒了。(被字句转把字句) _________________________ 六、书面表达 12、习作三味屋。 你觉得家乡美吗?那二十年后的家乡又是什么样子呢?大胆想象一下,写一写我们二十年后的家乡。
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