贵州省创新创业行业背景 一、 促进大学生创新创业发展的对策和建议 （一）完善创新创业服务体系大学生创新创业的发展离不开创新创业 度，用先进的管理会计技术和理念为支撑，不断完善新技术，对引进的技术进行研究与探讨，将同样的数据整理分析的更加清楚、透彻，从而比其他企业更具有竞争力，在市场上可以占得更多的份额，实现企业经济利益最大化。除此之外，不断完善企业基础设施建设也对大数据下管理会计的发展有着重要作用，这样企业可以在原有基础上稳步提高。积极引进先进的财务软件，方便大数据的分析整理更加便捷高效;完善当今数据最大主体一-非结构数据处理技术的发展，企业要通过多方途径，大量获取非结构数据，从而对其进行加工整理，得出更多可以为企业方所应用的信息，不仅可以提高企业在科学性上的决策，更可以提高企业综合竞争力。 （二）构建基于云计算的会计信息系统 大数据时代下的海量信息需要巨大的存储空间，但是当下的大数据时代，数据堵塞，存储空间严重不足，这大大减少了可利用的数据信息量，这就需要构建起基于云计算的会计信息系统。构建的基于云计算的会计信息系统，不仅可以极大的提高企业的信息存储空间，而且还有可以对海量信息进行深度的再加工，对巨量信息进行筛选与分析，得出利于企业发展的有价值的信息，大大的提高了企业运营决策的准确性与便捷性。另外一方面，海量数据存储的关键技术在于容错机制和数据分块储存，要积极引进为解决这一难题而专门研发的大数据应用平台，不仅把存储空间的问题解决了，而且可以很好地处理非结构化数据带来的问题。除了搭建系统和平台之外，企业还要充分认识到搭建其的意义，提高整体员工对会计信息系统和平台的应用，提高工作效率，为企业的发展创造机遇，使之快速发展。 （三）注重掌握大数据人才的培养 为了弥补大数据时代下专业人才的缺失，要把培养专业的大数据管理会计人才摆在重要位置。最先要进行的就是要提高管理会计人员的水平，要从源头上对管理会计的内涵进行丰富:其次，企业要对员工进行再培训，要给他们提高学习、深造的机会;最后，管理会计人员要不断完善自身的知识结构水平，要将思维从传统的模式向适应大数据时代下转变，积极学习专业的知识来提升自己，不断改进，增强对大数据时代下专业知识的吸收。 二、 大学生创新创业现状 随着中小型企业在市场经济的地位逐步凸显，许多大学生希望从事创新创业的研究与探索，促进国家经济的发展。然而，发达国家在大学生创新创业方面支持力度比较大，建立了包括金融、咨询、技术研发、新兴市场开拓等比较完善的大学生创新创业扶持政策。相比之下，我国一些省市虽也制定了大学生创新创业扶持政策，但针对性不强，没有形成完善的创新创业政策体系。 此外，就大学生而言，关于创新创业方面的宣传力度不强，与大学毕业生与在校生进行直接而有效的对接较少，政策宣传依然存在着不足。虽然相关部门定期会举办各种形式的大学生创新创业政策宣传活动，但活动形式与内容过于单一，许多大学生不能从中较好的受益;有些大学生对待国家创新创业政策的概念还是比较模糊，未能深入理解与运用创新创业政策，当自己的合法权益受到伤害时，往往不知道如何用法律的手段申诉。同时，由于宣传力度不够，学校创业氛围仍不够浓厚，愿意和敢于创业的人数比例偏低，导致大学生有创业意愿的比例不高，大学生需要通过更多的渠道了解政策。 在促进创新创业型城区的建设中，还需进一步完善创新创业服务体系。对于服务体系来说，信息交换网络平台的建设在创新创业的活动中起到非常重要的作用。比如从创新创业项目的选取资金的启动，创新创业活动的开展等都离不开信息网络平台。但是，到目前而言，许多城市的创新创业信息网络平台还不健全，不能够满足大学生创业的需求。 此外，创新创业服务中心对于大学生创业来说尤其重要，它包括政策咨询指导、创业投资融资服务、法律服务、技术服务、专业培训等中介服务，以此来满足大学生这一特殊群体的个性化需求。 三、 影响大学生自主创业的因素和动力分析 （一）像崇拜 当前，很多大学生都将比尔盖茨、马云等创业型名人作为自己的偶像，从他们创业的故事中收获了很多激情和灵感，对大学生的人生观、价值观和世界观产生了深远影响，使其纷纷进行效仿，希望自己有一天可以像马云一样创造行业辉煌，成就一番事业。 （二）经济效益吸引 由于就业形势较为严峻，一些大学生迫不得已选择薪酬较低、专业不对口的岗位，较低的待遇使大学生抱有怀才不遇的感觉，他们更加希望通过自己的努力，创造属于自己的事业，获得更高收入，而不是循规蹈矩、以工资度日。 （三）实现自我价值 零零后是具有个性的一代，他们更加富有主见，希望能够通过有意义的工作来实现人生价值，他们在企业中的岗位上无法施展自己的抱负，而自主创业可以为大学生提供更加广阔的空间，大学生能够在社会上通过打拼和努力，使自己的智慧和能力得到认可，达到实现自我价值的目的。 （四）时间相对自由 对于大部分大学生来说，时间自由是他们选择自主创业的主要动力。很多大学生不希望自己的时间被剥夺，更不希望业余时间也被加班占据，他们更希望将时间科学利用，做更多有意义的工作，提升时间的使用效率。 四、 大学生创新创业的优化措施 （一）树立学生创新创业价值观 大学是培养人才的摇篮，创新创业教育必须从完善的创业价值观教育开始，随着国家经济发展进入快车道，重物质轻精神、金钱至上的观点不断蔓延，以至于越来越多的人感慨精神缺失，依然有很多人趋之若骛去追求金钱，丧失起码的底线。学校要紧跟潮流和时代的变化，但是也要坚守底线，将情感、态度、人生观、价值观、世界观、社会责任感、诚信意识等融入到创业教育中，强调和发挥榜样的作用，提升学生创业中的公德意识。 （二）创新创业引进专业化教师团队 为更好的实现大学生创新创业教育的良性发展，引进一批特殊的教师队伍，综合能力强，有丰富的实践经验和扎实的理论水平，并且了解大学生创新创业，具备一定的创新创业理论教育水平和实践操作经验。这样可以最大限度激发学生对于创新创业的兴趣，并且增强学生的能力。 （三）开展创新创业小班教学课程 采用设计冲刺的方法进行授课，设计冲刺理论来源是谷歌风投采用的流程化工作方法，鼓励学生通过组队，短时间（3个小时）、高强度、协作式完成挑战任务的马拉松，将自己用于为初创公司解决已知、明确、紧迫的问题。因此，需要学生提前了解主题并国绕主题认真思考，再带着好点子进入课堂。在课程中，依次经历:理解、定义、发散、决定、原型、验证六个步骤。将创业想法变成产品原型，适合对创新创业感兴趣、想要确定创业方向或者人才寻找。并且借此过程，清晰梳理自己的创业想法、找到创业伙伴，在课程中通过换位思考，学会运用同理心地图与用户画像两款工具，然后逐个回应用户、客户、与受众关心的议题，将想要解决的问题与想要看到的行动措施整理成方案，模拟用户在接受服务、使用产品过程中，他们的行为、想法、情绪等，从中把握机会点。找到目标用户、客户与受众的真实需求、关键痛点，为创想找到立身之本。不断的画图、思考、分享中，一次次迭代最终项目原型，并进行展示。课程设置适合对创新创业感兴趣，喜欢头脑风暴，希望辱求合伙人或者人才寻找的学生。 综上所述，先了解了目前大学生创新创业的现状，紧接着提出了对于现状的优化指施，主要有树立学生创业价值观，将情感、态度、人生观、价值观、世界况、社会责任感、诚信意识等融入到创业教育中，强调和发挥榜样的作用，提升学生创业中的公德意识;引进一批特殊的教师队伍，激发学生对于创新创业的兴趣;同时开展相应培养课程，经历:理解、定义、发散、决定、原型、验证六个步聚，从中把握机会点。找到目标用户、客户与受众的真实需求、关键痛点，为创想找到立身之本。培养学生以正确的创业价值观为基础，以全新的教有理念为指引，实现有机结合，大学生的创新创业能力得到培养对于社会和学校都有着极大的帮助，顺应时代潮流，在发展过程中一切从实际出发，将大学生创新创业能力得到极大的提升。 五、 大学生创新创业问题分析 （一）专业性欠缺，综合素质不高 创新创业对大学生的综合素质要求较高，不仅要有创新、创造能力，还需不断学习、钻研，不断提升自己的专业水平。目前，大学生创新创业的人才素质与层次结构参差不齐，大多从事配制、模仿、组装、餐饮等方面的创业，关于技术创新、产业革新等层次的创新创业较少，缺乏高素质的专业技术人员、创新型人才、复合型人才等。此外，高校在大学教育中忽视了对大学生创新创业方面的重视与长期培养，缺乏对大学生创新创业者的成长指导。 （二）大学创新创业教育与培训相对滞后 大学创新创业教育与培训是大学生抓住创业机遇的重要途径对于激发创业激情和合理科学创业有着非常重要的意义。尤其针对缺乏相关市场经验和管理能力的大学生来说，通过教育培训能够了解市场营销、创业前景、政策把握、投资策略等各方面创新创业的现状，从而帮助大学生找出创业问题症结所在、突破瓶颈，促进创业的发展。就大学生而言，缺乏完善的创新创业教育与培训，虽然大学也开设了创新创业课程，但大多只了解概况，对其创新创业的内涵与具体运用等方面的专业知识知之甚少。此外，由于大学生创新创业方面的师资不足、教师素质不高，致使教育培训的指导力度有限，不能满足大学生创新创业者的需要，大大制约了大学生创新创业的发展。