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姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 阅卷人 总分 得分 注意事项: 1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。 2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷(共100分) 第I卷(选择题,共24分) 一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分) 1、下列加点字的注音有误的一项是( ) A.雎鸠(jū) 窈窕淑女(shū) 宛在水中沚(zhǐ) B.荇菜(xìng) 在水之湄(mèi) 寤寐思服(wù) C.琴瑟(sè) 左右芼之(mào) 蒹葭苍苍(jiā) D.参差(cī) 在水之涘(sì) 宛在水中坻(chí) 2、下列词语书写有误的一项是( ) A.翠羽流苏 人情世故 B.挑灯看剑 千呼万唤 C.富贵荣华 叹为观止 D.吹角连营 兴高彩烈 3、下列句子加横线成语运用错误的一项是( ) A.人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。 B.“最美新娘”李成环的事迹可歌可泣,她被兰州市妇联授予“三八红旗手”。 C.阅读经典的文学作品,需要积累语言、深入理解,这种寻章摘句的方法值得大力提倡。 D.诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。 4、下列各句中没有语病的一项是( ) A.咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。 B.这腰鼓,……使恬静的阳光立即变得飞溅了,却使困倦的世界立即变得亢奋了。 C.我家今年收入近5万元左右,比起去年来可是强多了。 D.通过观看腰鼓表演,使我领略到了陕西汉子的豪迈激情。 第II卷(非选择题,共76分) 三、默写(共6分) 5、根据课文内容填空。 (1)文中突出桃花源自然环境美好的句子是:__________,__________,__________。 (2)文中突出桃花源中人生活幸福的句子是:__________,__________。 二、文言文阅读(每小题3分,共12分) 【甲】 “仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。”礼生于有而废于无。故君子富,好行其德;小人富,以适其力。渊深而鱼生之,山深而兽往之,人富而仁义附焉。 (《史记•货殖列传序》) 【乙】 式微 式微式微,胡不归? 微君之故,胡为乎中露? 式微式微,胡不归? 微君之躬,胡为乎泥中? (《诗经•邶风》) 【丙】 孤山何以祠陆宣公①也?盖自陆少保炳②为世宗乳母之子,揽权怙宠,自谓系出宣公,创祠祀之。规制宏厂③,吞吐湖山。台榭之盛,概湖无比。A炳以势焰,孰有美产,即思攫夺。旁有故锦衣王佐④别墅壮丽,其孽子不肖,炳乃罗织其罪,勒以献产。捕及其母,故佐妾也。对簿时,子强辩。B母膝行前,道其子罪甚详。子泣,谓母忍陷其死也。母叱之曰:“死即死,尚何说!”指炳座顾曰:“而父坐此非一日,作此等事亦非一日,而生汝不肖子,天道也,汝死犹晚!”炳颊发赤,趣遣之出,弗终夺。 (《西湖梦寻•陆宣公祠》) 【注释】①陆宣公:陆贽,字敬舆,唐代嘉兴人。唐贤相,卒谥宣。②陆少保炳:陆炳,平湖(今属浙江)人。其母亲是明世宗的乳母。曾自失火行宫中背出世宗,由是得宠,权势倾天下。③宏厂:宏大。④王佐:曾掌锦衣卫,后被陆炳取代。 1.阅读甲乙诗文,用甲文中的短语填空。 《式微》中“胡不归”是因为当时社会没有“________”、“________”,只有无尽的劳役。 2.在诵读《式微》的时候,小西发现诗中四个“胡”字极具表现力,请结合诗句说说其表达效果。 3.在探究重点字词词义的时候,小西和小湘互相推荐了几种方法,请将下列对话补充完整。 小西:“好行其德”中的“好”可以利用课内迁移法,联系“知之者不如好之者”中的“好”,都是________的意思。 小湘:是的,还有“成语解词法”,例如“揽权怙宠”中的“怙”可以联系成语“怙势凌弱”,也就是“仗势欺人”,由此可知“怙”是_________的意思。 小西:不同的词可以根据自己的积累运用不同的方法来解释,也有些多义词我们需要查阅字典,根据语境来判断它的意思。 小湘:同意,字典是最可靠的老师,我查了“勒以献产”中的“勒”,它的解释有:①约束;②强制;③统率;④雕刻,你猜应该是哪一个? 小西:这可难不倒我,根据语境应该是_______(填序号)的意思。 4.对丙文中画线语句理解正确的一项是( ) A.炳以势焰,孰有美产,即思攫夺。 理解:陆炳借着自己的权势,看到谁有好的家产,就想着抢夺,“孰”同“吾与徐公孰美”中“孰”字意思相同,表现出他仗势欺人的丑恶嘴脸。 B.母膝行前,道其子罪甚详。 理解:母亲用膝盖跪着前行,为了自己的儿子详细地陈述陆炳的罪状,“膝行”极力表现了母亲的爱子和大义。 5.联读三篇诗文,完成小题。 (1)陆炳创祠祭祀陆宣公,是否是“仓廪实而知礼节”的表现,结合诗文谈谈你的看法。 (2)对于“人富而仁义附焉”的论断,你是否认同,结合诗文分析理由并谈谈你对于“贫富”与“仁义”关系的看法。 四、现代文阅读(共10分) 阅读并完成下面小题。 壶口瀑布(节选) 梁衡 ①第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过,山还未青,谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底,这时的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙,踏上去坚实而又松软。我一直走到河心,原来河心还有一条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫“龙槽”,槽头入水处深不可测,这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹,更挤,更急。沟底飞转着一个个旋涡,当地人说,曾有一头黑猪掉进去,再漂上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒禁。 ②黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌,四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾。从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空料落。不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈。尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉:或淌过石板,潺潺成溪:或被夹在石间,哀哀打旋。还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕,……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐一幅写意画。我突然陷入沉思,眼前这个小小的壶口,怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗? ③看罢水,我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍,如蜂窝杂陈,更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去,切出一道深沟。人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱,当她忍耐到一定程度时就会以力相较,奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载,当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看,日夜不止,这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。 ④黄河博大宽厚,柔中有刚:挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前。正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时,也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 1.用原文的话说说壶口瀑布名字的由来。 2.根据文章内容填写表格。 观察视角 观察到的景物 景物特点 俯视 河中之河 (1) (2) (3) (4) 由上而下再向上 碎为水雾,升起彩虹 惊险 (5) (6) 千姿百态 3.品味下面句子的表达效果。 (1)河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。(从修辞手法角度分析) (2)当地人说,曾有一头黑猪掉进去,再漂上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩。(从描写手法角度分析) 4.第一次去看壶口瀑布,作者几乎“什么也看不见,什么也听不到”,那么描写这次经历在文中是否显得多余,为什么? 5.选段在对壶口瀑布的描写中蕴含了作者怎样的思想感情? 五、诗歌鉴赏(共5分) 阅读下面一首诗,完成下列小题。 茅屋为秋风所破歌 【唐】杜甫 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻! 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足! 1.请用自己的话描述“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑所展现的画面。 2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 六、语言表达(共10分) 阅读下面文字,回答下面小题。 【乙】人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次,人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 这段话带给你怎样的感悟? 七、作文(共40分) 写作。 从下面两个题目中任选一题写作。作文中不得出现真实的地名、校名、人名。不得使用试卷中的阅读材料作为作文素材。 题目一: 与挚友相伴的日子,我们互励互助,共同成长;与父母相伴的日子,我们承欢膝下,享受亲情;与书籍相伴的日子,我们博览古今?通晓世事;与爱相伴的日子,我们学会关心,懂得感恩…… 请以“与 相伴的日子”为题,写一篇文章。 要求:①将题目补充完整,不少于600字。②不允许写诗歌,其他文体不限。 题目二: “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。知识的丰富,习惯的养成,技能的提升,阅历的增长以及点滴的进步……都离不开天长日久的坚持与积累。 请以“积累”为话题写一篇文章。 要求:①题目自拟。②不少于600字。③不允许写诗歌,其他文体不限。
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