2022年湖南省岳阳市成考专升本教育理论自考预测试题(含答案及部分解析)
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(20题)
1.长期以来的教育实践证明,学校工作必须做到( )。
A.以教学为主 B.教学、科研并重 C.教学、科研、生产三中心 D.所有时间用于教学
2.在全面发展教育中,各育是相互联系的,但又相对独立,各自发挥不可替代的作用。其中提供物质基础的是( )
A.德育
B.智育
C.体育
D.劳动技术教育
3.家庭教育的前提和基础是()。
A.创造和谐的家庭环境 B.对孩子的要求要合理、统一 C.不断提高家长的文化素养和思想素养 D.要理解和尊重孩子
4.学生效仿教师提供的示范操作动作,在头脑中形成有关操作活动的动觉映像,这是操作技能形成的哪个阶段 ( )
A.A. 操作整合 B. 操作模仿 C. 操作熟练 D. 操作定向
5.《大教学论》的作者是捷克教育家( )。
A.赞可夫 B.马卡连科 C.夸美纽斯 D.凯洛夫
6.学生年龄特征包括哪两方面特征( )
A.认识和情感特征
B.认识和个性特征
C.个性和性格特征
D.生理和心理特征
7. 很少注意外部标准,只强调自我发展和自身进步的课堂结构是( )。
A.个体化型结构 B.合作型结构 C.竞争型结构 D.混合型结构
8. 人们常说,“教有法,而无定法”,这句话反映了教师劳动的( )
A.连续性 B.创造性 C.长期性 D.示范性
9.马斯洛需要层次论中的最高层次是( )。
A.生理与安全需要 B.社交与自尊需要 C.求知与审美需要 D.自我实现的需要
10.我国春秋末年出现的世界上第一部教育文献是( )
A.《论语》
B.《孟子》
C.《老子》
D.《学记》
11.教学中,在每节课或学习单元结束后,对学生进行口头提问和书面测验,及时发现学生的问题,并根据学生的个体差异进行有针对性的矫正。这种评价是( )
A.诊断性评价 B.参照性评价 C.形成性评价 D.终结性评价
12.教育起源于( )。
A.A.动物生存竞争的本能 B.儿童对成年人的无意识的模仿 C.生产劳动 D.阶级的产生
13.反映教师对待自己的道德素养要求的是( )。
A.热爱学生 B.热爱教育事业 C.团结协作 D.为人师表
14.学习记忆比较长的材料,中间部分的内容记忆的效果差,是由于受到下列哪种干扰的影响( )
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.双重抑制
D.单一抑制
15.在下列选项中,属于心理过程的是( )
A.意志
B.能力
C.气质
D.顺从
16.智力的核心成分是( )。
A.A.创造能力 B.抽象思维能力 C.观察力 D.记忆力
17.在解决问题的过程中,对解答问题有启示作用的相类似的事物称为( )。
A.A.原型 B.原型启发 C.问题情境 D.问题对象
18.植物和单细胞动物反映形式是( )。
A.反映 B.感应性 C.感受性 D.知觉
19. 在教育实践中应当“五育”并举,这反映了( )。
A.“五育”各有其相对独立性 B.“五育”的地位存在不均衡性 C.“五育”之间具有内在联系 D.“五育”可以相互取代
20.以跑、走、跳、投为主要内容的体育运动是( )
A.田径
B.体操
C.球类
D.武术
二、填空题(20题)
21. 制约课程的基本因素是______、______和学生。
22. 义务教育具有普遍性和_______的特点。
23.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的,以__为基础,受意识能动调节支配和__。
24. 了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。
25. _______是以学科为中心设计的课程。
26. 学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。
27.填空题
根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解,把识记分为______和______。
28.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式,这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。
29. 教学任务受人们追求的_______决定,它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。
30. 家庭教育的教育内容具有_______的特点。
31. 首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。
32. 自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。
33. 品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。
34. 艾宾浩斯研究发现:遗忘进程是不均衡的,呈现出________的规律。
35. 社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织,帮助学生在社会方面得到发展。
36. 课的类型主要有两大类:单一课和______。
37.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。
38.培养全面发展人的方法是________。
39. 在斯坦福一比奈智力量表中,计算智商的公式是:智商等于__除以__再乘以100。
40.思维的基本形式是_______、_______、_______。
三、简答题(5题)
41.班主任工作的主要内容有哪些?
42.简述遗忘的规律以及遗忘原因的衰退说。
43.简述教师专业发展的主要内容。
44.简析感觉和知觉的关系。
45.简述注意的功能。
四、论述题(5题)
46.《中共中央关于教育体制改革的决定》的主要内容有哪些?
47.在近代教育史上,曾出现过教学应“以书本为中心”与“以直接经验为中心”的观点之争。试以“直接经验和间接经验相统一的规律”加以分析论述。
48.持“教师中心论”的人把学生比作“船”,把教师比作“舵手”,学生必须无条件地服从教师的指挥。试从学生在教育过程中的地位简评这个观点。
49.什么叫气质?怎样理解气质的意义?
50.试述如何综合运用能力的形成规律,培养和促进学生能力的发展。
五、辨析题(5题)
51.人对同一个目标同时产生两种对立的动机斗争是双趋冲突。
52.教育起源于儿童对成年人无意识的模仿。
53.教育起源于儿童对成年人的无意识的模仿。
54.高级神经活动的基本过程就是兴奋过程和抑制过程。
55.教育对社会发展有巨大的作用,可以决定社会的发展方向。
六、(0题)
56.在归因理论中,属于内部的、不稳定性因素是( )。
A.努力 B.运气 C.能力 D.任务难度
参考答案
1.A
2.C
3.D家庭教育的基本要求有:(1)创造和谐的家庭环境;(2)对孩子的要求要合理、统一;(3)要理解和尊重孩子;(4)不断提高家长的文化素养和思想素养。其中,理解和尊重孩子是进行家庭教育的前提和基础。
4.B
5.C
6.D
7.A 答案A、B、C是成就结构理论的三个目标结构类型。根据三个目标结构类型的定义,选择答案A。
8.B
9.D
10.DD
[解析] 这四部著作都是教育学萌芽阶段的著作,但只有《学记》是我国春秋末年出现的世界上第一部教育文献。所以应选D。
11.C
12.C
该题有些考生可能不知道该选哪一项,因为“A.动物生存竞争的本能…”“B.儿童对成年人的无意识的模仿”“C.生产劳动”这三项是三种教育起源论的观点,D项是明显错误的,因为没有这种起源论。
13.D
14.C
15.AA
[解析] 本题从其概念上去看,B能力是指直接影响人的活动效率,使活动得以/帧利进行的个性心理特征。C气质是指一个人典型和稳定的心理活动的动力特征。D顺从是指个体在行为上听从他人支配,接受别人指挥的心理现象。而A意志是指自觉地确定目的,并根据目的来支配与调节行动,克服内、外部困难,实现预定目的的过程。所以根据概念答案应选A。
16.B
此题经常出现。同时还应注意智力的最高表现形式是创造力。
17.A
意原型与原型启发的区别。
18.B
19.A
20.A
21.社会知识社会知识
22.强制性强制性
23.随意运动 克服内外困难
24.学生集体学生集体
25.学科课程学科课程
26.制度文化
27.意义识记机械识记意义识记,机械识记
28.稳定,统一
29.教学价值取向教学价值取向
30.生活化生活化
31.夸美纽斯夸美纽斯
32.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象
33.评比操行评定评比,操行评定
34.先快后慢先快后慢
35.社会问题社会问题
36.混合课混合课
37.德育内容,德育方法
38.教育与生产劳动相结合
39.智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)
40.概念,判断,推理
41.
(1)对学生进行品德教育;
(2)教育学生努力学习,完成学习任务;
(3)指导学生课余生活,关心学生身体健康;
(4)组织学生参加劳动和其他社会活动;
(5)指导本班班委会、共青团和少先队工作;
(6)做好家长工作,争取社会有关方面的配合;
(7)评定学生操行。
42.(1)遗忘的规律:一般说来,遗忘的进程先快后慢。就是说,刚学过之后短时间内遗忘的速度比较快、量比较多;随着时间的推移,遗忘速度逐渐缓慢下来;到了一定时间,几乎不再忘了。
(2)遗忘原因的记忆痕迹衰退说强调生理活动过程对记忆的影响,认为遗忘是由于记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱、衰退以致消失的结果。
43.(1)专业理想的建立。
(2)专业知识的拓展和深化。
(3)专业能力的提高。
(4)自我的形成。
44.区别:
(1)感觉是介于心理和生理之间的活动,是以生理作用为基础的简单的心理过程,而知觉则是纯粹的心理活动。
(2)感觉是个体共有的普遍现象,而知觉则具有很大的个别差异。
(3)感觉是单一分析器活动的结果,反映的是客观事物的个别属性,而知觉则是多种分析器协同活动的结果。
(4)经验在感觉与知觉活动中所起的作用不同,人的感觉有无经验均能产生,经验可使感受性更加敏锐,但知觉的产生离不开经验,它更多依赖于个体的知识经验和个性特点。
联系: (1)两者都是人脑对直接作用于感官的刺激物的反映,同属于感性认识阶段。
45.①选择功能;
②维持(保持)功能;
③调节与监督功能;
④信息整合加工功能;
⑤预测与预见功能。
46.《中共中央关于教育体制改革的决定》的主要内容有:
(1) 此次教育体制改革的根本目的是提高中华民族素质,多出人才,出好人才。
(2) 实行九年义务教育。
(3) 调整中等教育结构,大力发展职业技术教育。
(4) 扩大高校办学自主权;改革高校招生计划和毕业生分配制度;增设一批应用性学科、技术性学科专业等。
(5) 加强领导,保证改革顺利进行。
47.(1)“以书本为中心”和“以直接经验为中心”的观点都是片面的。
(2)一方面,教学过程是特殊的认识过程。在教学过程中学生对客观世界的认识是在教师的指导下,主要以接受间接