姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 阅卷人 总分 得分 注意事项: 1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。 2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分) 1、下列诗句中加点字注音有误的一项是（     ） A．东皋薄暮望，徙（xǐ）倚欲何依。 B．牧人驱犊（dú）返，猎马带禽归。 C．晴川历历汉阳树，芳草萋（qī）萋鹦鹉洲。 D．萧关逢候骑（qí），都护在燕然。 2、下列各项中书写无误的一项是（     ） A．迂腐   吆喝   辟邪   纵横绝荡 B．松懈   奉献   驻扎   素未谋面 C．交卸   狼籍   赋闲   触目伤怀 D．俯瞰   遏制   点缀   神彩飞扬 3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（   ） A．桥梁上，成群结对的石狮子各具情态；宫殿前，威风凛凛的石狮子张扬着帝王的霸气；就是那平常百姓家的门前，也常常蹲着两只傲视魑魅魍魉的石狮子……在中国这片广袤的土地上，石狮子从来都不孤单。 B．县里准备成立环保志愿者协会，一大批热血青年趋之若鹜，纷纷申请加入协会，决心为家乡的环保事业贡献自己的一份力量。 C．邯郸一保安穿警服持“警官证”糊弄交通警察，结果锋芒毕露。 D．每天放学回家，我总是不耻下问，向当大学教授的爸爸请教解题的各种好方法。 4、下列各句中，没有语病的一句是（       ） A．面对来势汹汹的新型犯罪手段，公民个体也应该具有一定的信息安全防范。 B．漫步于风光旖旎的半山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。 C．阅读是否肤浅化，既取决于阅读者的思考，也取决于作品本身的深度。 D．杨绛先生将全部稿费和版税，捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。 第II卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 5、默写古诗文中的名句名篇。 (1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中6句，不得多选) ①几处早莺争暖树，________________。(白居易《钱塘湖春行》) ②__________________，猎马带禽归。(王绩《野望》) ③树树皆秋色，__________________。(王绩《野望》) ④__________________，路远莫致之。(《庭中有奇树》) ⑤__________________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》) ⑥柴门何萧条，__________________。(曹植《梁甫行》) ⑦萧关逢候骑，__________________。(王维《使至塞上》) ⑧崔颢《黄鹤楼》中“黄鹤一去不复返，__________________”说仙人一去不复返，千百年来只有白云陪着黄鹤楼，大有岁月易逝之感慨。 (2)默写李白《渡荆门送别》的前四句。 __________________，__________________。 __________________，__________________。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。 1．选出下列句中加点字的解释不正确的一项（     ） A．舜发于畎亩之中        发：起，指被任用。 B．生于忧患，死于安乐     安：安逸。 C．人恒过，然后能改       过：过去。 D．曾益其所不能          曾：增加。同“增”。 2．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 （2）然后知生于忧患，而死于安乐也。 3．“故天将降大任于是人也”在全文的结构上有何作用？ 4．下面对选文内容理解不正确的一项是（     ） A．选文第一段列举古代圣君贤臣起于微贱的事例作为论据。 B．选文第二段对所举事例加以概括，得出要增长才干，必须先经受艰苦磨炼的观点。 C．文章的中心论点是：生于忧患，死于安乐。 D．选文先谈人，主要体现“死于安乐”；后论国，主要体现“生于忧患”。 四、现代文阅读（共10分） 那年花开 钱海燕 夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。 初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。 “这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。 “老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后才写的……”我吞吞吐吐地说。 “作业做完了，再做其他的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。 “老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。 (A)徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。 谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道，“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。 在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。 “喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。 “在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。 “建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，被工人不小心打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。 “这太神奇了！”找不由得惊叹道。 “是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。” 听了徐老师的这番话，我重拾信心，写作的热情一发不可收拾，将越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来…… (B)在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！ （有删改） 1．根据文意，说说文题“那年花开”的含义。 2．结合语境，品读下面的句子，分析加线词语的表达效果。 徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来…… 3．请从A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞手法的角度，作简要赏析。 (A)徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。 (B)在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！ 4．文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。 5．文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。 五、诗歌鉴赏（共5分） 阅读《使至塞上》，完成小题 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 诗的颈联被王国维赞为“千古奇观”之名句。请你从炼字的角度赏析“直”和“圆”的好处。 六、语言表达（共10分） 填空。 《〈孟子〉二章》选自《___________》。孟子，名____________，邹（今山东邹城）人，________时期_____________家，______学派代表人物之一。 七、作文（共40分） 阅读下面的文字，按要求作文。 北国白雪皑皑，南疆鱼米飘香，西域高原辽阔，东海白浪滔天。祖国的每一寸土地，每一条河流，每一座山峰，都是那样美丽，都是如此神奇，令我们陶醉，让我们流连，叫我们感叹：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。” 请握起你的生花妙笔，以“山川之美”为话题写一篇不少于500字的文章。 要求：①题目自拟，文体自选。②要写出真情实感。