2021-2022学年河南省平顶山市普通高校对口单招面试技巧自考真题(含答案及部分解析)
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、综合题(10题)
1.日常生活中，如何预防雷电？
2.中国的24节气？
3.你心目中的榜样或者偶像是谁？他有什么样的激励你的事情？
4.你怎么看待虚假中奖信息满天飞的现象？
5.请介绍篮球运动的比赛规则。
6.要改变餐饮行业中的饭菜浪费现象，你有什么建议？
7.是否愿意一边上学，一边打工？
8.广告贵在创意。请你举例介绍。
9.你心目中的优秀学生是怎样的?
10.青少年沉迷网络，无法自拔，或荒废学业，或自闭不出。应釆取什么措施。
二、综合题(10题)
11.体重相同的两个人，1.6m和1.7m两个谁更容易被吹倒？
12.为什么红色作为危险标志
13.你认为智慧重要还是体力更重要，谈谈你的看法。
14.你如何看待别人在公共场合抽烟？
15.在高中阶段你通过什么方式来提高自己？
16.上网吗？一般上网做些什么？你对那些旷课上网的学生有怎么看？
17.让你组织一个大型征文活动，大家积极性不高，你如何准备?
18.你能举出热涨冷缩的例子吗？
19.给你一个杯子，一个背包，说出尽可能多的创意作品
20.去年铁道部退出网络售票和电话订票，群众反映网络拥堵，电话打不通，订票难，请问你是如何理解此事?
三、综合题(5题)
21.你崇拜的一个历史名人
22.日常生活中，如何预防雷电？
23.你如何看待别人在公共场合抽烟？
24.你觉得一个团队如果要成功最重要的是什么，请你谈谈原因?
25.狗用舌头舔伤口的作用。
四、综合题(10题)
26.你能举出热涨冷缩的例子吗？
27.已所不欲，勿施于人。是谁说的？什么意思？
28.你认为一个高中毕业生应具备怎样的生活与学习能力？
29.你的个性是什么？
30.中国的24节气？
31.很多化学物品造福人类，可是有人却说化学家是罪人，这是为什么?
32.给你一个杯子，一个背包，说出尽可能多的创意作品
33.你怎么处理同学之间的矛盾？
34.你如何看待别人在公共场合抽烟？
35.狗用舌头舔伤口的作用。
五、综合题(10题)
36.是否愿意一边上学，一边打工？
37.“学技能，学技术，好就业。”请问你怎样理解这句话？
38.你对大学生谈恋爱的看法。
39.一个自行车的两个轮子的摩擦力是否一致？为什么？
40.你对这次单招的认识?
41.你喜欢什么样的老师?
42.紫色让你联想到什么？
43.在高中阶段你通过什么方式来提高自己？
44.你对那些旷课上网的学生有怎么看？
45.为什么要报这个学校?
六、综合题(0题)
46.你喜欢什么样的老师?
参考答案
1.（1）立即关闭电视、电脑，注意千万不要使用电视机的室外天线，因为雷电一旦击中电视的天线，雷电就会沿着电缆线传入室内，威胁电器和人生安全。
（2）尽可能的关闭各类家用电器，拔掉一切电源插头，以防雷电从电源线入侵，造成火灾或人员触电伤亡。（3）不要触摸或靠近金属水管以及与屋顶相连的上下水管道、不要在电灯下站立。尽量不要使用电话、手机，以防雷电波沿通信信号线入侵，造成危险。
（4）关好门窗。打雷时，不要开窗户、不要把头或手伸出窗外。
（5）不要在室外参加体育活动，如赛跑、打球、游泳等。
（6）不要到室外收取晾晒在铁丝上的衣物。
这是我们在学校、或者说室内的防雷办法，那么，如果在室外，或者上放学的路途中遇到雷电天气，应该怎么办呢？
（1）最好就近进入避雷装置良好的建筑物内，这是最安全的。千万不要进入庄稼地的小棚房，小草棚，因为在那里避雷雨很容易遭受雷击。
（2）要远离高烟囱、铁塔、电线杆和大树等物体，千万不要站在大树下避雨，否则是很危险的。
（4）打雷下雨时，注意不要打金属骨架雨伞，或者扛举长形物体，不要骑摩托车或者自行车。
（5）不要惊慌，不要奔跑，最好双脚并拢，双手抱膝就地蹲下，越低越好。
2.立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、
立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、
立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、
立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
记忆方法：从节气的含意，中国24节气又可分为四类︰
表示寒来暑往变化
立春、春分;
立夏、夏至;
立秋、秋分;
立冬、冬至
气温变化
小暑、大暑、处暑、小寒、大寒
反映降水量
雨水、谷雨、白露、寒露、霜降小雪、大雪
反应物候现象或农事活动
惊蛰、清明、小满、芒种
3.任志强:仁者，人二也。指在与另一个人相处时，能做到融洽和谐，即为仁。仁者，易也。凡事不能光想着自己，多设身处地为别人着想，为别人考虑，做事为人为己，即为仁。儒家重仁，仁者，爱人也。简言之，能爱人即为仁。二、[关键]当竞争双方处于胶着时，容易疲惫难耐，不知所措；恰在此时，需要坚韧挺住，需要给力，赢在最后一把；若忧郁彷徨，倦怠观望，会“为山九仞，功馈一篑。”；关键时刻要清醒处境，沉着应对，不在乎别人怎么说，淡定如初。
1.阳光虽然宝贵，但照射时间长了也会遭到谩骂。
2.空气虽然珍贵，但轻易能获取的东西没人会珍惜。
3.心有余而力不足往往是托词，力有余而心不足才是真相。
4.与其靠励志句子励志，倒不如鼓起勇气让自己丢足一次脸。
5.如果有本事找到逃避问题的办法，其实也有本事找到解决问题的途径。
4.据中国互联网络发展状况统计报告显示，广大网民对互联网的信任度比对传统媒体如电视、电台和报纸的信任度要低许多，只有25.1%的网民表示对互联网信任，约有一半的网民认为网络内容有七成是不可信的。公信力的不足，严重影响了网络媒体的权威性，也在很大程度上降低了网络媒体在广大受众心目中的应有地位。制造谣言、传播谣言、以讹传讹的风气自古就有，如今进入网络时代，虚假信息的传播速度非常快，带给社会的危害也越大造成恐慌，给家庭带来经济损失，不利于安定团结。如何防范？
1.努力学习，确立正确心态，切勿有投机取巧的心思，坚决不相信“真题”“百分之百”之类的广告宣传。
2.对于升学类信息，保持与当地政府机构教育体系的联系，切勿相信“内部指标”的说法。
3.认真对待各类有诱惑性质的出国留学信息，认真确定中介公司和目标学校的资质，对出国留学费用有大概认识，切勿贪图便宜，上当受骗。
4.对于类似于QQ空间、微博、人人等社交网络的虚假信息，不可人云亦云，保持清醒。
5.1.比赛方法每队首发上场5人，替补2人。比赛分前、后半场，每半场各25分钟，中场休息10分钟。比赛结束两队比分相同时，则举行延长赛5分钟，若5分钟后比数仍相同，则再次进行5分钟延长赛，直至比出胜负为止。赢的队伍积2分，输的队伍积1分,采用循环赛制，取积分最高队伍为冠军，若出现平分，按双方胜负关系、净胜分依次决定。
2.得分种类球投进篮框经裁判认可后，便算得分。3分线内侧投入可得2分；3分线外侧投入可得3分，罚球投进得1分。
3.进行方式比赛开始由两队各推出一名跳球员至中央跳球区，由主审裁判抛球双方跳球，开始比赛。掷界外球。
4.选手替换每次替换选手要在20秒内完成，替换次数限定6次。交换选手的时间选在有人犯规、争球、叫暂停等。裁判可暂时中止球赛的计时。
5.罚球每名球员各有4次被允许犯规的机会，第五次即犯满退场。且不能在同一场比赛中再度上场。是否违例、犯规、罚球由裁判决定。30秒钟规则---进攻球队在场上控球时必须在30秒钟内投篮出手。10秒钟规则--球队从后场控制球开始,必须在10秒钟内使球进入前场(对方的半场)，5秒钟规则---持球后,球员必须在5秒钟之内掷界外球出手.
6.制止餐饮浪费首先要加强文明用餐合理消费的宣传引导。要想减少浪费首要的是在人们的消费观念上进行引导，大力宣传，积极倡导节俭，反对浪费。在人们的观念上让他们认识到节俭是一种光荣的行为，尽量多开展有关节俭的活动，最近一些媒体和网民发起“光盘”行动，就取得了很好的效果。其次尝试建立餐饮节俭消费提醒提示制度。餐饮企业要在醒目位置张贴节约标识；在菜单上标示菜品的食材分量，提供半分量或半份餐等服务；服务员主动向消费者提示适量和科学用餐；提示消费者可以提供打包服务等。再就是提供便利节俭用餐的餐饮服务。大力发展网络订餐、半成品餐和外卖快餐等餐饮服务模式；清理规范最低消费、包间费等相关收费。尝试建立节俭用餐激励机制。目前，有的餐馆提出“点菜吃干净就可以得红包”的奖励，还有一些餐饮企业对吃完或打包的消费者，以桌为单位奖励优惠券和积分等。行业协会可对有效减少餐厨废弃物的单位和个人进行表彰和奖励。但开展节俭的活动也要考虑饭店、商家的利益，尽量不损害他们的利益，同时对做的好的酒店进行奖励、鼓舞等措施以保证节俭之风长久存在，用不消退。消费者才是根本，只有消费者在思想觉悟上有了提升，只有让消费者认识到浪费的严重性以及节俭的重要性，同时改变人们的观念，以节俭为荣，以浪费为耻，才能从根本上解决问题，所以我们要在这方面下功夫，其他方面只能是辅助，最终改变奢侈浪费之风。
7.正面观点：打工可增强我们的社会竞争力从个人需求来看：近年来，随着教育部对于高校收费的进一步调整，日趋高昂的学杂费造成了不少家庭的负担，因此对于家庭情况原本窘迫的同学而言，打工也就成了他们无奈的选择。无论选择打工是否自愿，这都不失为一种缓解家庭经济负担、自食其力地解决困难的好方法。当然，这并非是唯一的方法也更非最好的方法。同时，与传统意义上的勤工俭学不同，现在大学生打工，更主要的是看打的这份工能不能为自己提供接触社会、培养工作能力、增加工作阅历的机会，有很多人甚至把这看做是毕业找工作的“预演”，这来源于打工的一个直接作用就是可以丰富个人简历。现在的社会就业竞争激烈，毕业大学生就业的形势越来越严峻，目前企业在招聘毕业生的时候提出了须有几年工作经验的要求，这就使得莘莘学子不得不以打工经历来搪塞。从社会需求来看，用人单位其实也很需要大学生这样“低价优质”的人才，有的企业还把吸引大学生前来打工作为培养和储备人才的一种方式。每年企业招收毕业生时在很短的几次面试中往往难以比较客观地把握一个学生的各方面素质与能力，现在通过给学生以打工的机会，察其言，观其行，这样既降低了招聘者的审查难度，而学生也可以对就业单位进行更全面更深入的了解。这样的双向选择，不仅为大学生打工在客观上“扩大”了就业市场，也提高了毕业大学生的就业率。从学校教育的角度来看，大学生打工，可以在一定程度上弥补我国现行大学教育体系中书本知识与社会实践严重脱节的缺陷，提高大学生的社会实践能力，增加大学生的社会经验，训练大学生的实际社交能力和自我保护能力。
反面观点：今天的学习是为了明天更好的创业打工是需要花费比较多的时间、精力，这样做势必影响学业，某些学生甚至因此造成考试“挂红灯”。某些学生辛辛苦苦打工的钱全部都用来交了“挂科费”。不少学生也主张学生以学为重，如果为几个钱浪费本来就不够用的学习时间，实在是划不来。现就职某高校的杨老师说：很多学生在打工和学习方面往往不能很好的把握，时间分配不合理，工作需则不合理，缺乏自我保护意识，这都是对自己的一种不负责任的表现。我们国家的高校现在基本上都会给学生提供集体实践的机会，为什么不能在学校提供的实习机会中磨练自己呢？陷阱一：上岗