精选户外活动方案锦集7篇 户外活动方案 篇1　　一、活动目的 　　为了缓解教师平日工作的紧张，增进教师之间的友谊，丰富教师业余生活，愉悦身心，构筑教师之间交流平台，走进大自然，学校工会将组织全校教师进行野外休闲拓展活动。 　　二、活动内容 　　钓鱼（鱼具可不带）、呼吸户外新鲜空气、欣赏自然风光、品尝绿色食品等 　　三、活动场所 　　小埠村，距学校大约有40分钟车程。地点：保和乡旁。整个庄园有几百亩面积，内有竹林、鱼塘、小桥流水…可以钓鱼，也可以漫步在山庄小路上感受自然风光 　　四、活动时间及乘车指南 　　1、活动时间：五月一日。早上8：30在天湖大酒店门口集合，由负责人点名，用过晚餐后于7点30左右返回。 　　2、车辆：包车接送。 　　五、活动细则 　　1、学校负责车费、租房费、餐费，教师参加其它活动，如钓鱼等费用自理。 　　2、每位教师可一名家属，费用自理（60元） 　　3、活动用餐不提供酒 　　六、活动安全预案 　　（一）活动纪律 　　1、教师无特殊原因原则上不得请假。 　　2、教师集体活动注重教师形象，言行文明，不做有损学校形象的事。 　　3、垂钓或靠近水域观看要注意人身安全，不得在水边开动作性玩笑。 　　4、注意野外用火，预防火灾，男士不得乱扔烟头，以免引起森林火灾。 　　5、娱乐活动要健康文明，不得或变相。 　　6、请各教师做好家属的安全教育工作,特别管好自己的小孩。 　　（二）各负责人职责 　　1、随同前往的班子成员为该天活动的负责人，负责协调和管理。 　　2、教研组长职责： 　　（1）活动前由教研组长负责做好纪律、安全等方面的教育。 　　（2）以教研组为单位，设立责任小组。 　　（3）各教研组长负责清点本组人数。 　　（4）提醒教师在活动时注意自身言行举止，不乱扔垃圾，文明乘车，注意活动安全。 　　（三）事故处置方案 　　1、严格规范操作程序，谁管理、谁负责，谁组织、谁负责。 　　2、报告机制 　　（1）当事人或在场人员应立即向校领导汇报 　　（2）在规定时间内上报主管部门。 　　（3）对事故隐瞒不报的追究其责任。 　　3、自救机制：若遇到突发事件，即刻启动预警机制：（1）途中遇险机制；（2）落水救治机制。 　　4、保留事故现场； 　　5、配合调查。 　　（四）事故处理 　　由单位、个人、学校及上级部门组成事故处理小组，对事故产生原因及责任大小、有无违规操作等情况作出相应处理。 户外活动方案 篇2　　一、活动项目：户外春游 　　二、活动主办单位： 　　三、活动时间、地点：4月18日上午（周六）；三穗县郊外平野。 　　四、活动分组： 　　要求全体学生参加本次春游；801班：分两组（限13人每组）、802班：分3组（限13人每组）。为了达到师生同乐的效果；老师为组长，每组另选一名同学做为副组长；组长与副组长要带领同学们做到以下第六、第七点事项，及组织参赛。 　　五、活动宗旨： 　　我校借春游活动的契机，让同学们走向美丽的大自然，开拓学生视野，增长知识，亲近自然、感受生活，培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。让学生在呵护绿色的过程中，进一步增强环境保护意识。同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。 　　六、活动安全与文明： 　　（一）安全教育： 　　1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤。 　　2、游玩安全： 　　（1）不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木； 　　（2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏； 　　（3）不触摸电线。 　　（4）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。 　　（二）文明教育： 　　1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。 　　2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。 　　3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。 　　4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。 　　六、春游注意事项： 　　1、为保证早上出发前的安全与纪律，班主任做好出发前的组织工作。 　　2、爱护花草树木，严禁破坏公共财物。 　　3、以班集为单位参加活动，以小组为单位进行比赛；不得独自行动，不玩危险游戏，一切活动均听带队老师的指挥。 　　4、学生要讲究节约，带适量的物品，不宜多。 　　5、不随地乱扔果皮纸屑，每组自带一个塑料袋，以便装垃圾。 　　6、活动结束后，学生要以哨声为准；听到口哨响起带队组长及老师要立即清点好人数、整好队伍，集合返校。 　　七、活动比赛内容及方案： 　　a、乒乓球运输队 　　本项参赛人数：10人 　　比赛道具：乒乓球多个、杯子6个、桶子一个、板凳一个、书本9本（学校准备）。 　　比赛时长：5分钟/组 　　计分方式：时间到后按桶里的乒乓球进行计分；5分/个 　　比赛方法：首先由9个同学用书本从起点将乒乓球运输到终点装满水的杯子里面； 　　然后由一个同学把乒乓球用嘴从5个装满水的杯子吹到桶子里游戏引入 　　1、我们小朋友很喜欢照相，对吗? 　　2、在照相的时候我们要怎样样呢? 　　3、等一下我就要请小朋友来和我一齐来玩这个照相的游戏，好吗? 　　游戏体验 　　1、教师讲解游戏规则 　　请拍照的人叫口令：“一二三，木头人” 　　口令完毕，不许说话不许动，不许走路不许笑，立即坚持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须坚持不动。 　　情景一：如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是这一轮的游戏失败者。这个人必须上去和拍照人“手牵手”，然后再开始下一轮木头人游戏，直到有一个“勇士”上去把绳子“砍断”，拍照人反身抓木头人，已被抓木头人恢复自由身，跟着队友一齐跑向安全地带。 　　情景二：如果没有被抓到的失败者，那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀，则拍照人必须转身去抓木头人，被抓到者成为新一轮游戏的拍照人，若没有人被抓到，拍照人不变，进行再一轮的游戏。 　　2、学生分组，各自玩游戏，教师巡视指导。 　　讨论交流 　　1、请获胜的同学说一说游戏时自我注意了什么? 　　2、请失败的同学说一说失败的原因是什么? 　　游戏总结 　　同学们你们今日学到了些什么? 　　1、坚持。在游戏中，每个人必须学会坚持。在别人没有动之前的最好选择就是不动。那里的不动就好比我们的成功，只要你多坚持会不动你就成功了。学会坚持，让我们与成功不仅仅是应对面，而是让成功与我们融为一体。 　　2、学会令行禁止。在游戏中，当口令喊完之后，大家必须静止，这就是命令的作用。学会令行禁止，这个游戏的另一心理学意义。俗话说“一切行动听指挥”，当命令下达之后，自我的一切都必须以命令为重。 　　3、自控和被控制。游戏的最终一层深意就是自控和被控制。在游戏中，想让自我不动就必须自我控制。被控制是为了更好的自我控制，一个人从小到大，首先学会的是被控制其次才是自我的控制，所以在游戏中学会被控制和自我控制同等重要。 户外活动方案 篇5　　活动目标 　　1、简单了解几种常见农家用具的基本特征及作用。 　　2、让幼儿体验使用几种便于操作农家用具的乐趣。 　　3、培养幼儿的合作精神。 　　活动准备 　　1、把家长编写来的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、筛子、簸箕、镰刀、小锄头等农家用具，布置成“快乐农家”。 　　2、黄豆、绿豆、大米、芝麻、稻谷若干，放置在“巧手坊”。 　　3、课件 　　活动过程 　　1、参观快乐农庄 　　（1）以参观“快乐农庄”引入活动，激发幼儿的兴趣。 　　（2）引导幼儿观察“快乐农庄”内农具的种类和特征。 　　（3）请幼儿摸一摸、戴一戴、锤一锤庄内的农用工具。 　　（4）组织幼儿讨论：你见到了什么农具，说一说它的样子。 　　你知道它是做什么用的？ 　　（5）请几个幼儿说说参观“快乐农庄”自己是怎样使用农具。 　　2、组织幼儿观看课件 　　（1）观看课件中农民伯伯使用几种常见农具的片段。 　　观看后提问：农民伯伯用这些农用工具都做了什么？ 　　和你刚才的使用方法一样吗？ 　　（2）观看农用工具演变后的现代机器，让幼儿体验科技的进步。 　　观看后提问：刚才我们看到的农具有哪几种被现代机器取代了？ 　　被取代后有哪些好处？ 　　3、体验农家乐 　　（1）组织幼儿参观“巧手坊”的四个操作区（小石臼、小石磨、筛子、簸箕），每个操作区请幼儿根据看到的课件说说它的使用方法。 　　（2）幼儿分组进行农作物加工操作（磨豆、米、筛芝麻、绿豆等。 　　（3）展示幼儿加工完的农作物，请幼儿互相讨论：你是怎样加工这些农作物？（重点引导幼儿学会合作，如锤完稻谷后可以拿给使用筛子的那组分离谷壳和米。 　　（4）结合节约行为教育，让幼儿懂得粮食来之不易，要珍惜每一粒粮食，不浪费。 　　（5）把加工好的农作物送到厨房让阿姨整理、煮熟。 户外活动方案 篇6　　活动主题： 　　传承五四薪火，展现青春风采 　　活动背景： 　　摄影是一门让广大学生既陌生又好奇的艺术。它能形象地记录发生在我们身边的点点滴滴。各项展示学院风采的活动不计其数，但这次的摄影比赛却能展示学生们最真实的、最丰富多彩的生活。再加上如今樱花盛开，科大美丽非凡。一张小小的图片内涵丰富、包罗万象。同学们所看到的、想到的、关心的、关注的关于生活、校园、社会等话题，一张图片就可以很自然优雅的展现我们当代大学生的青春风采和无限的活力。而这正是五四精神在我们日常生活中的体现。 　　活动目的及意义： 　　在五四青年节到来之际，开展摄影比赛，本次活动的主题，旨在发现校园生活之美，发现生命之美，发现青春之美，展现当代大学生的青春活力，以 聚焦飞扬的青春，感受别样的生命 为重点，着重展示我们身边的美和 五四精神 。活动形式为征集不同的数码摄影作品，作品样式分为单幅作品、组图、图配文等。数码摄影作品需原创，突出青年时代精神，视觉效果强烈，反映我们当代青年活力朝气的一面，积极向上，大胆创新，知行合一五四青年节户外活动策划方案3篇五四青年节户外活动策划方案3篇。;例如大学生进行各种社会志愿和社会实践活动的照片，还有举行成人仪式的照片，科大的生活照，同学们上课自习的照片，进行科研竞赛的照片等等都是记录的我们活力的最真实最有效的记忆。所以请同学们踊跃报名参加比赛，活出自己，活出精彩，活出活力。 　　活动流程： 　　1 4月20号，在食堂门口及宿舍门前等人多的地方拉上条幅 传承五四薪火，展现青春风采 与此同时，在全院贴出海报，宣传五四精神及其活动计划。 2 4月25日至5月1日，在全院征集以 传承五四薪火，展现青春风 采 为主题的摄影稿件。 　　3 5月3日晚由院宣传部及老师组成的评委团统一评分，并向获奖者颁 发比赛证书。 　　4 5月4日公布比赛成绩并将在宣传栏内展示优秀作品 　　活动安排： 　　1、征稿要求： 　　参赛作品必须是原创，不准抄袭，或挪用他人。 　　作品内容积极、健康向上，反应青年精神内涵主题，请在作品背面右下角注明作者的班级、姓名。 　　将作品名称附在作品背面，照片可配各类说明性文字。 　　每人参赛作品在五张以内。 　　2、评选规则： 　　主题鲜明，内涵丰富，思想性强。 　　创意独特，构思精巧，富有艺术感。 　　技术运用得当，视觉效果好。 　　注重内容与形式多样性。 　　优先考虑有纪念意义或教育意义的作品。 　　真正体现五四精神的价值和内涵作用五四青年节户外活动策划方案3篇策划书 　　奖项和奖品设置： 　　各年级分别评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名及优秀奖若干名。 凡是获奖者一律颁发证书及相应奖状 　　活动主要负责人： 　　活动主办方：山东科技大学泰山科技学院文