提升训练试卷提升训练试卷 B B 卷附答案教师资格之小学教育教学卷附答案教师资格之小学教育教学知识与能力模拟考试试卷知识与能力模拟考试试卷 A A 卷含答案卷含答案 单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、抵抗外界诱惑的能力属于()。A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为【答案】C 2、教完古诗草后，于老师扮演耳背的奶奶让学生背给他听，故意将“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于()。A.自然式 B.归纳式 C.游戏式 D.悬念式【答案】C 3、下列不属于班级的个体化功能的是()A.促进发展功能 B.传递社会价值观 C.满足需求功能 D.矫正功能【答案】B 4、According to New Standard,the learning objectives should try to cover()areas.A.three B.four C.five D.six【答案】C 5、贯彻“为了每一位学生的发展”的新课程教育理念，首先应该做到的是（）。A.满足家长提高升学率的要求 B.尊重学生人格，关注个体差异 C.培养学生正确的学习态度 D.让学生自主地选择课程【答案】B 6、西方教育史上，首次提倡“从做中学”的人是（）。A.布鲁纳 B.康德 C.杜威 D.卢梭【答案】C 7、人本主义心理学的代表是（）。A.华生 B.马斯洛 C.霍尔 D.杜威【答案】B 8、江泽民同志为少先队题词：“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业合格的建设者和接班人。”这体现了少先队活动的()特点。A.组织性 B.自主性 C.教育性 D.实践性【答案】B 9、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是()A.教育者 B.受教育者 C.教育措施 D.教育内容【答案】A 10、“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）。A.论语 B.学记 C.四书集注 D.孟子【答案】A 11、当有学生中暑时，下列选项中做法错误的是（）A.将病人搬到阴凉通风处 B.用浸湿的冷毛巾敷在头部 C.让病人躺下，垫高头部 D.服用仁丹或十滴水等药物【答案】C 12、教育科学研究中选题的作用不包括()。A.决定研究发展的方向和目标 B.决定研究的内容 C.规定应采取的方法和途径 D.提供科学的论证依据【答案】D 13、根据皮亚杰的理论，能够解决“78=56”这个问题的儿童属于（?）。A.前运算阶段 B.直观动作阶段 C.感知运动阶段 D.具体运算阶段【答案】D 14、在众多教育研究方法中，调查法的突出功能是()。A.了解教育事实 B.验证因果联系 C.梳理知识体系 D.解决实际问题【答案】A 15、（2020 年真题）将课程编制过程划分为确定目标、选择经验、组织经验、评价结果四个阶段，并被誉为“课程评价之父”的教育家是（）。A.卢梭 B.杜威 C.泰勒 D.布鲁纳【答案】C 16、优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有（）A.创造性 B.长期性 C.示范性 D.复杂性【答案】B 17、小强很讨厌洗碗，也不喜欢吃蔬菜。于是妈妈立下了一条规矩：如果小强吃饭时能做到多吃蔬菜不挑食，则饭后可以不洗碗。妈妈运用的手段是()。A.正强化 B.惩罚 C.负强化 D.代价【答案】C 18、下列词语属于数学课程标准中刻画知识技能的目标动词的是()A.经历 B.体验 C.探索 D.掌握【答案】D 19、在上体育课时脚不慎扭伤，下列做法最好的是()。A.马上用热水袋热敷 B.马上揉搓患处 C.马上用冷水浸泡 D.什么也不做【答案】C 20、下列不属于我国普通教育学校教学任务的是()。A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 B.发展学生的智力、体力和创造才能 C.培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础 D.学生在课外独立自主进行学习的能力的提高【答案】D 21、将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本不重复。这体现的课程组织形式是（）A.逻辑组织 B.直线式组织 C.心理组织 D.纵向组织【答案】B 22、“壬戌学制”以()学制为蓝本，虽然几经修改，但变动不大，一直沿用到全国解放初期。A.美国 B.日本 C.欧洲 D.俄国【答案】A 23、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。她的气质类型属于（）。A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质【答案】B 24、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）。A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论【答案】D 25、“教育”一词最早出现于下列哪部著作中（）A.孟子 B.论语 C.学记 D.说文解字【答案】A 26、有一天，小明上学迟到了。班主任并没有立刻把小明找来训斥一顿，而是在班上责备全体同学：“咱们班今天有人迟到了，希望以后不要再发生这样的事情。”事后，全班的人都来教育小明，对他说：“你迟到了，就等于说我们全班都迟到了!”小明很快就克服了上学迟到的毛病。通过这种方法进行品德教育体现的德育原则是()。A.平行教育原则 B.疏导性原则 C.因材施教原则 D.知行统一原则【答案】A 27、下列不属于“骑士七技”范围的是()。A.骑马 B.投枪 C.音乐 D.吟诗【答案】C 28、影响自我效能感的最主要的因素是()A.个人自身行为的成败经验 B.替代经验 C.言语暗示 D.情绪唤醒【答案】A 29、“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视()。A.知识的传授 B.发展学生的能力 C.培养学生积极的心理品质 D.培养学生良好的思想品德【答案】B 30、根据迁移内容的不同，一般将迁移分为()A.正迁移和负迁移 B.水平迁移和垂直迁移 C.一般迁移和具体迁移 D.近迁移和远迁移【答案】C 31、教师授课时，通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的()。A.有意后注意 B.无意后注意 C.有意注意 D.无意注意【答案】D 32、小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论，这属于（）A.稳定、外在、不可控制归因 B.稳定、外在、可控归因 C.不稳定、外在、不可控制归因 D.不稳定、外在、可控归因【答案】A 33、在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为（）。A.复述策略 B.组织策略 C.精细加工策略 D.时间管理策略【答案】C 34、在教育研究中,访谈法与问卷法相比（）A.更具客观性 B.更有利于做大样本研究 C.更易对数据进行编码处理 D.更有利于对问题进行深层次研究【答案】D 35、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体？（）。A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化【答案】B 36、小学德育工作中常用的奖惩属于（）。A.榜样示范法 B.品德评价法 C.陶冶教育法 D.说理教育法【答案】B 37、义务教育课程设置实施方案规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主研发或选用。该课程属于（）。A.国家规定的必修课 B.国家规定的选修课 C.地方规定的必修课 D.地方规定的选修课【答案】A 38、（）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。A.诵读困难 B.过度焦虑 C.强迫观念 D.交往困难【答案】B 39、北京师范大学学制研究小组于 1981 年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）。A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制【答案】D 40、教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导,其背后的心理机制是()A.激情 B.共情 C.热情 D.反移情【答案】B 41、贪玩的小刚在这次模拟考试中考了 60 分.老师却评选小刚作为本季度的“进步之星”。有的学生很不理解，老师解释道：“小刚以前从未及格过，这次的 60 分也是一个难得的好分数，故应肯定和鼓励他进步。”该老师所运用的评价方法是()。A.绝对性评价 B.个体内差异评价 C.甄别评价 D.相对性评价【答案】B 42、体现国家对学校的统一要求，作为学校办学的基本纲领和重要依据的是（）A.课程计划 B.课程标准 C.教学大纲 D.教学目标【答案】A 43、社会自我基本成熟的时期在()。A.婴儿期 B.幼儿期 C.童年期 D.少年期【答案】D 44、实施启发式教学的关键在于（）。A.熟悉教材 B.创设问题情境 C.了解学生 D.激发学习动机【答案】B 45、人们平时所说的“第一印象”是指()。A.晕轮效应 B.刻板效应 C.首因效应 D.近因效应【答案】C 46、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一个班采用讲授教学法，另一个班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种教学研究方法属于()。A.观察法 B.实验法 C.个案研究法 D.调查法【答案】B 47、张涛同学参加了课外机器人小组活动，不久，他对人工智能技术产生了浓厚的兴趣。这说明课外活动()。A.是学生发展的主要渠道 B.决定了学生的终身发展 C.激发了学生学习的主动性 D.增加了学生的学习负担【答案】C 48、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二是（）。A.学术影响力 B.个性影响力 C.职称影响力 D.年龄影响力【答案】B 49、下列属于内部学习动机的是()。A.为了和外国人沟通学习英语 B.喜欢听地道的英语 C.为了通过考试学习英语 D.为了将来有理想的工作学习英语【答案】B 50、()将学习策略分为认知策略、元认知策略以及资源管理策略。A.丹瑟洛 B.迈克卡 C.皮连生 D.沃克斯福德【答案】B 大题（共大题（共 3 3 题）题）一、材料：某小学六年级一班的女同学晓晓最近收到了一封匿名“情书”，这封情书中表达了对晓晓的喜爱之情。晓晓不知如何是好，于是就将这封情书交给了班主任王老师。班主任王老师在收到情书后很气愤，决定杀一儆百。于是王老师紧急召开了班会，并在班会上公开调查情书的书写人。在发现情书是小刚同学写的之后，王老师当着全班同学的面，让小刚朗读情书并狠狠地批评了他，小刚感到在同学面前抬不起头，便拒绝去学校上学。问题：(1)请用德育原则的相关知识评析王老师的行为。(2)如果你是王老师，你会采用哪些德育方法来处理“情书”事件。【答案】(1)王老师的做法违背了尊重学生与严格要求学生相结合的原则以及疏导原则，值得我们反思。尊重学生与严格要求学生相结合的原则是指德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。材料中王老师当着全班同学的面让小刚朗读情书并狠狠地批评了他，没有做到尊重小刚，因此违背了该原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使得他们积极向上。材料中的王老师面对小刚给晓晓写情书的事件，没有耐心地教育小刚，只是狠狠地批评了他，违背了疏导原则。(2)如果我是王老师，我会采用说服教育法和品德修养法来处理该事件。说服教育法是通过摆事实，讲道理的方式提高学生的认识。我会在私下找到小刚给他讲解“早恋”的危害，通过一些具体的例子来提高小刚的认识。品德修养法是指教师要指导学生自觉地进行学习进行自我反思。我会在与小刚的对话中启发小刚反思自己的行为，并说出后续的做法，将思想转化为行动。二、长城气魄雄伟。它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上，从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关，高高低低，蜿蜒曲折，全长 6500 多公里。城墙高 8 至10 米，用大条石和城砖砌成。城墙顶部铺着平整的方砖，五六匹马可以并排行走。成千上万的参观者登上长城，目睹了长城坚强、刚毅、庄重的形象，无不赞叹：“啊，确实了不起!”请为上面这段话设计一份教学方案。【答案】【教学目标】1.运用多媒体创设情境，感受万里长城的雄伟英姿