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第二单元 社会服务 活动主题一 我是尊老敬老好少年 活动目标: 1、知识与技能目标:能主动与身边的老年人沟通和交流,了解老年人生活状况和需求。 2、过程与方法目标:通过实践活动,为身边的老年人做一些力所能及的事。 3、情感态度价值观目标:初步树立尊老敬老、主动为老年人提供服务的意识,增强社会责任感。 活动重难点: 了解老年人生活状况,并为身边的老年人做一些力所能及的事。 活动课时: 两课时 活动过程: 第一课时 一、谈话导入,揭示主题 同学们,我国已经迈入老龄化社会,60岁以上的人口达2亿多。我们身边的老人越来越多,他们的生活状况是怎样的?他们有哪些困难?让我们行动起来,关爱身边的老人,争做尊老敬老好少年!(教师板书主题:我是尊老敬老好少年) 二、新课探究,动手动脑 (一)出示课件:“据统计,到2020年,我国60岁以上的人口将达到2.48亿,老龄人口占总人口的17.17%;到了2025年,老龄人口将达到3亿。” 师:同学们,看了一组数据,你们了解到了什么? 生:老龄人会越来越多。 师:对,老龄人会越来越多。可他们有的年老体衰,生活上有很多不方便,有的亲人不在身边孤独寂寞……他们渴望温暖,亲情和关怀。 (二)出示残疾孤寡老人生活小视频。 师:同学们,看了这个小视频,你想对大家说些什么?请与大家交流交流。 生:帮她购买生活用品。 生:帮她打扫卫生。 生:帮他洗菜、做饭。 师小结:尊老爱老是中华民族的传统美德,让我们行动起来,去调查老年人的生活状况。 三、小组讨论,制订活动方案。 同学们,要想真正为老年人服务,首先必须了解老人们的需求和困难。比如:老人们平时如何购物的,老人们行动有哪些不方便,在敬老院的老人心情是什么样的,他们有哪些活动、喜欢做什么事情?你想了解哪些方面的内容呢?和小组同学一起来探讨,制订一个可行的方案吧! (一)小组讨论,拟订方案。 重点指导: 1、 根据研究的主题选择恰当的研究方法。 2、 根据同学的特长和有利条件进行恰当的分工。 3、 调查内容的确定。 (二)小组展示活动方案,师生共评,提出修改意见或建议。 重点落实:问卷调查、访谈、观察记录、网络搜索等活动方法。 (三)小组修改调查活动方案。 (四)出示活动方案范例,对比完善方案。 四、开展调查实践活动前期准备。 过渡:同学们,通过刚才的活动方案的制订,大家确定了活动方法,下面我们针对各自方法做好调查前的准备工作。 (一)问卷调查组:设计问卷,带着问卷展开调查。 1、 出示问卷。 2、 截题指导。 (1)您的性别是( )A.男 B.女 (2)您的年龄是( )A.60-69岁 B.70-79岁C.80岁以上 (3)您对现在的日常生活情况满意吗?( ) A.非常满意 B.比较满意 C.一般 D.不满意 E.说不清 (4)您认为以下哪些可能是老年人生活不方便的主要方面( )【可以多选】 A.出行困难 B.缺少陪伴 C.行动不便 D.娱乐活动较少 E.购物方面 F.心理疏导不足 G.家务劳动困难 H.其他 (5)您认为哪些生活用具使用不方便?应该如何改进? (6)您希望我们为您提供什么样的帮助? …… 3.师生共评,提出修改意见或建议。 4.小组修改问卷。 (二)访谈组:制定访谈计划。 (1)确定主题。对身边老年人生活不便情况的调查。 (2)小组成员分工。 (3)确定访谈时间和访谈对象。 (4)拟定访谈提纲。 (5)访谈情况记录。 (三)观察组和收集资料组做好相应的记录。 五、教师总结,布置调查活动任务。 通过这节课的活动,同学们已经做好了调查前的准备工作,请大家利用课余时间开展实践活动调查,同时,要注意安全。 第二课时 一、小组汇报调查情况。 (一)问卷调查组汇报。 (二)访谈组汇报。 1、从采访“社区工作人员、敬老院工作人员、民政工作人员”等不同的对象,说说老年人生活上的困难和需求。 2、我们的收获是: 3、教师小结:老年人的生活状况 二、小组讨论,制订服务计划。 1、准备开展什么服务活动? (1)拟订主题,确定口号。如: 爱老组:关爱老年人,从现在做起; 助老组:家和万事兴,尊老要先行; 敬老组:敬天下老人,扬中华美德。 (2)服务时间,地点的确定。 (3)服务工作内容。 (4)小组成员如何分工? 2、小组制订服务计划。 3、展示服务计划,师生共评,提出修改的意见或建议。 4、小组修改服务计划。 三、准备活动,学习服务技能。 (一)同学们,我们做志愿服务需要掌握哪些技能?这些技能你们都会吗?如果不会你打算怎么做? 生:我们可以查阅资料。 生:我们可以向有经验的家长、老师、同学请教。 (二)学生上网查找资料。 (三)请教家长、老师和同学。老人在生活中有不少困难和不便之处,我们能力他们提供的哪些服务呢? 四、尊老活动我先行。 (一)同学们,除了集体为老人开展服务活动外,日常生活中我们每个人都要做到尊老敬老。如何尊老敬老呢?把你的好主意和小伙伴们交流一下吧 1. 坐车主动给老人让座。 2. 搀扶老人过马路 3. 和家里的老人聊天 4. (二)写倡仪书,宣传关爱老年人 我们不仅自己要做尊老敬老的老少年,还要宣传发现更多的人来关爱老年人。让我们行动起来写一份倡议书,发动大家起来关爱老年人吧 五、回顾总结,反思评价 (一)通过活动,你肯定有很多收获,把活动的心得写在下面方框中吧! (二)填写课本中“关爱老人活动评价表”。 评价内容 ★ ★ ★ ★★ ★ 主动了解老人,走近老人 积极参与活动 发挥作用 与老人真诚沟通,用心服务 生活中积极践行“尊老敬老”
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