细胞的增殖——植物细胞有丝分裂 教学设计 课程基本信息 学科 生物学 年级 高一年级 学期 秋季 课题 植物细胞有丝分裂 教科书 书 名：《生物学必修1分子与细胞》 出版社：人民教育出版社 教学目标 1.准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征 2.学生通过观看flash动画学习有丝分裂过程，培养读图、识图和分析图像的能力； 教学内容 教学重点： 植物细胞有丝分裂的过程 教学难点： 细胞分裂期中各时期的变化 教学过程 学习任务 教师活动 设计意图 创设情境，引入微课 【情境创设】 通过运用第一人称讲述自己是一条染色体，由DNA和蛋白质组成，同时展示染色体的图片，并介绍染色质。 运用第一人称吸引学生注意，引发学习兴趣，在增强学生探索欲的同时引入新课。 通过描述染色体由DNA和蛋白质组成，既复习了以前学习的知识，又引出了染色质和染色体的关系，这一个重要问题。 染色体和染色质的关系 【游戏辨析】 采用希沃白板中的游戏环节，让学生尝试将课件中的图形进行归类。 总结：染色体和染色质是同种物质在不同时期的而两种存在状态。 通过游戏归纳染色体和染色质的特点，能引发学生学习兴趣，增加学生参与度，让学习氛围更轻松。也为后面有丝分裂过程的学习做铺垫。 植物细胞的增殖过程 【动画演示】+【观察表达】 1、细胞分裂间期有什么特点？ 讲述：分裂间期完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。 2、完成DNA复制和有关蛋白质合成，植物细胞中染色质，染色单体和DNA分子有什么变化呢？ 引导学生总结：染色体经过复制成两条染色单体，它们连接在一个着丝粒上，形态为细长的丝状，称为染色质。 讲述：分裂期分为四个时期，前期、中期、后期、末期。 用flash动画演示细胞分裂的前期。 3、有丝分裂前期核膜核仁是如何变化的？染色体是如何变化的？ 引导学生总结：核仁解体，核膜消失；出现纺锤丝；染色质高度螺旋形成染色体；染色体散乱分布。（两消两现一散乱） 用flash动画演示细胞分裂的中期。 4、有丝分裂中期有什么特点？ 引导学生总结：染色体的着丝粒整齐排列在细胞中央的平面上（赤道板），赤道板不是细胞结构，在显微镜下观察不到；染色体形态固定、数目清晰。（形定数晰赤道齐） 用flash动画演示细胞分裂的后期。 5、有丝分裂后期有什么特点？ 引导学生总结：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，在纺锤丝的牵引下移向两极；姐妹染色单体消失，染色体数加倍。（点裂数增均两极） 用flash动画演示细胞分裂的后期。 6、有丝分裂末期有什么特点？ 引导学生总结：染色体变成染色质；纺锤体消失；核膜、核仁重现；出现细胞板，形成细胞壁，将细胞分为两个子细胞。（两消两现新建壁） 用flash动画演示细胞分裂的后期。 通过flash动画的演示，培养学生的观察能力，从观察和比较中获得细胞分裂各时期变化特点。 提高学生观察分析能力，让学生先总结有丝分裂过程的特点，有利于学生区别植物细胞有丝分裂各过程的特点。动画演示利于学生加深理解记忆有丝分裂过程。让学生回答问题利于调动其积极性，考察知识点的记忆。用口诀记忆加深印象。通过动画和口诀突破有丝分裂各个过程的特点，这一难点内容， 总结 【动画演示】 演示植物细胞整个有丝分裂过程。 培养学生的观察能力，引导学生进行归纳总结有丝分裂的特点，回扣最初的核心。 学科网（北京）股份有限公司