模拟测试模拟测试 20232023 年教师资格之中学教育知识与能力全年教师资格之中学教育知识与能力全真模拟考试试卷真模拟考试试卷 B B 卷卷(含答案含答案)单选题（共单选题（共 6060 题）题）1、组织学生到敬老院慰问，培养学生道德品质的方法是（）A.说服教育法 B.榜样示范法 C.情感陶冶法 D.实际锻炼法【答案】D 2、贾德的“水下击靶”实验，支持的是（）A.官能训练说 B.共同要素说 C.关系转换说 D.概括化理论【答案】D 3、据论语述而记载，“子以四教：文、行、忠、信”，“诗、书、礼易、乐、春秋”属于”四教”中的()。A.文 B.行 C.忠 D.信【答案】A 4、教育史上最早出现的教学组织形式（）。A.个别教学 B.班级授课制 C.复式教学 D.小组教学【答案】A 5、课程的过程模式的提出者是（）A.皮亚杰 B.布鲁纳 C.斯腾豪斯 D.卢梭【答案】C 6、()是使教学有条不紊地进行的重要条件。A.教学计划 B.教学大纲 C.教材 D.课程表【答案】D 7、小学生对长方形的认识有助于其对长方体的理解，这种学习迁移属于()。A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移【答案】A 8、采用一种专门的测量工具，在较短的时间内，对被试的某些或某方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法，在心理学研究中属于（）。A.观察法 B.实验法 C.心理测验法 D.调查法【答案】C 9、学习过程就是尝试猎误的过程这一观点属于哪 种学习理论(。).A.行为主义 B.认知主义 C.人本主义 D.建构主义【答案】A 10、19 世纪以来，心理学的研究成果被引入教育研究，提升了教育学的科学性。将心理学中的统觉观念用于教学，强调教育学科科学性的教育家是()。A.杜威 B.裴斯泰洛齐 C.赫尔巴特 D.康德【答案】C 11、孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这段话体现的德育方法是（）。A.实际锻炼法 B.个人修养法 C.情感陶冶法 D.榜样示范法【答案】A 12、“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”这句话反映了人的需要具有（）A.整体性 B.选择性 C.层次性 D.动力性【答案】C 13、根据耶克斯一多德森定律，学生解决困难和复杂的任务时，哪种动机水平最有利?（）A.中等偏下水平 B.中等水平 C.中等偏上水平 D.高水平【答案】A 14、我国古代教育家荀子说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是（）因素对人的潜移默化的作用。A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性【答案】B 15、人类四种基本的情绪是()A.快乐、愤怒、恐惧和悲哀 B.快乐、痛苦、恐惧和悲哀 C.快乐、痛苦、恐惧和愤怒 D.快乐、痛苦、愤怒和悲哀【答案】A 16、根据教学的需求，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识，巩固、验证已学知识的教学方法被称为()。A.参观法 B.实验法 C.演示法 D.作业法【答案】A 17、我国历史上首次规定中小学采用六三三制的学制是（）A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制【答案】C 18、下列不属于课堂纪律类型的选项是（）A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.自我促成的纪律 D.学生促成的纪律【答案】D 19、新课程改革以来，不少中学把“档案袋评价”作为评价学生的方式之一，这种评价属于（）。A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.标准性评价【答案】B 20、学校教育中的教学过程对学生来说是一个特殊的认识过程，具有不同于人类总体认识的特点。它主要表现为 A.以学习个体经验为主 B.以学习间接经验为主 C.以学习直接经验为主 D.以学习群体经验为主【答案】B 21、瞬时记忆又被称为（）。A.知觉记忆 B.工作记忆 C.感觉记忆 D.声像记忆【答案】C 22、在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于（）。A.场独立型 B.沉思型 C.场依存型 D.冲动型【答案】D 23、（）是国家最高权力机关根据政治、经济要求，明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。A.教育政策 B.教育方针 C.教育目的 D.教育目标【答案】B 24、闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是()。A.感觉 B.知觉 C.感受性 D.感觉阈限【答案】A 25、小强很讨厌洗碗，也不喜欢吃蔬菜。于是妈妈规定小强如果吃饭时能做到多吃蔬菜不挑食，则饭后可以不用洗碗。妈妈运用的手段是()。A.正强化 B.惩罚 C.负强化 D.代价【答案】C 26、小涛不再单纯地服从权威，也不机械地遵守规则，要求平等。他开始按照内在标准进行道德判断，认为道德是可以修改的。根据皮亚杰的理论，小涛的道德发展处于()。A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆阶段 D.公正阶段【答案】C 27、（2021 年下半年真题）在课程和教学理论的发展过程中，曾出现形式教育论和实质教育论之争，这是对哪一关系的争论?()A.直接经验与间接经验 B.知识与能力 C.分科与综合 D.知识与思想【答案】B 28、白天进电影院，刚开始什么也看不清，过了一会儿，慢慢就能看清事物。这种现象属于()A.视觉明适应 B.听觉适应 C.嗅觉适应 D.视觉暗适应【答案】D 29、在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（?）A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.斯宾塞 D.卢梭【答案】C 30、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）A.孔子 B.昆体良 C.杜威 D.赫尔巴特【答案】A 31、晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的结果。根据韦纳的归因理论，晓斌的归因属于（）A.稳定的内部归因 B.稳定的外部归因 C.可控的内部归因 D.可控的外部归因【答案】C 32、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()。A.非指导教学模式 B.结构主义课程模式 C.发展性教学模式 D.最优化教学模式【答案】A 33、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但不足在于（）。A.不利于教师有目的有计划地进行 B.不利于在短时间获得大量系统的知识 C.不利于教师面向全体学生 D.不利于学生主动自觉地学习【答案】D 34、下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点，不恰当的是()A.对低年级的学生来说，富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响 B.对高年级的学生而言，充分说理、逻辑性强的说服内容更有效 C.正面的观点和材料在短时间之内难以见效，不容易解决当务之急的问题 D.同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度【答案】C 35、成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的是画面的意义，这反映的知觉特性是（）A.理解性 B.选择性 C.恒常性 D.整体性【答案】A 36、下列选项中，不属于“教育万能论”的代表人物的是（）A.洛克 B.爱尔维修 C.康德 D.高尔顿【答案】D 37、教学过程阶段的中心环节是()。A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检查知识【答案】A 38、正确反映教学与智育之间关系的命题是()。A.教学是智育的基本途径 B.教学是智育的唯一途径 C.智育是教学的唯一任务 D.智育是教学的次要任务【答案】A 39、在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于（）。A.直接强化 B.替代性强化 C.自我强化 D.负强化【答案】B 40、“博学于文，约之以礼”出自于()。A.学记 B.论语 C.中庸 D.大学【答案】B 41、詹姆士和朗格提出了()A.丘脑情绪理论 B.情绪的认识一评估说 C.情绪的机体知觉理论 D.情绪的动机一分化理论【答案】C 42、教育可以促进社会整合、促进社会流动和促进社会变迁.这体现了教育具有()。A.负向功能 B.隐形功能 C.个体功能 D.正向功能【答案】D 43、结构主义课程理论的代表是()。A.杜威 B.怀特海 C.布鲁纳 D.克伯屈【答案】C 44、学校实施德育的基本途径是(）A.班主任工作 B.课外校外活动 C.团队活动 D.品德课与其他学科教学【答案】D 45、影响课程开发的主要因素不包括（）A.儿童发展 B.社会需求 C.学科特征 D.教师能力【答案】D 46、教育可以促进社会整合、促进社会流动和促进社会变迁.这体现了教育具有()。A.负向功能 B.隐形功能 C.个体功能 D.正向功能【答案】D 47、初二（1）班小王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了，发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色的完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。A.疏导原则 B.教育影响一致性与连贯性原则 C.长善救失原则 D.严格要求与尊重学生相结合原则【答案】C 48、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的()A.群体意识 B.社交能力 C.自我教育能力 D.合作能力【答案】C 49、（）是上课的必要补充，是适应学生个别差异、贯彻因材施教的重要措施。A.备课 B.课外辅导 C.布置作业 D.考试【答案】B 50、反映古希腊百科全书式的哲学家的教育思想的著作是()A.政治学 B.民主主义与教育 C.理想国 D.大教学论【答案】A 51、法国启蒙思想家卢梭于 1762 年发表了小说体的教育名著,系统地阐述了他的自然主义教育思想,这部教育名著是（）A.理想国 B.巨人传 C.教育论 D.爱弥儿【答案】D 52、群体对每个成员的吸引力，就是（）A.群体凝聚力 B.课堂气氛 C.群体规范 D.学校人际关系【答案】A 53、“钢笔”这个概念必须同时具有两个属性，即“以金属做笔身”和“书写工具”。这个概念属于()A.具体概念 B.抽象概念 C.合取概念 D.析取概念【答案】C 54、“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的()。A.定势现象 B.迁移现象 C.记忆现象 D.应用【答案】B 55、某中学在“每月一星”的活动中，将表现好、进步快的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，并号召大家向他们学习。这种做法体现出的德育方法是（）A.说服教育 B.情感陶治 C.实际锻炼 D.榜样示范【答案】D 56、马卡连柯提出“要尽量多地要求个人，也要尽可能地尊重个人”反映了德育的()。A.疏导原则 B.因材施教原则 C.导向性原则 D.尊重学生与严格要求相结合原则【答案】D 57、2013 年单项选择：“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是（）A.培养学生知、情、意、行的过程 B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程 C.长期、反复的逐步提高的过程 D.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程【答案】D 58、陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中瓶是二氧化碳，一瓶是空气。怎么区分他们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是：（）A.实验法 B.讲授法 C.演示法 D.谈话法【答案】C 59、不将学习的主要内容直接呈现给学生，而是向学生提供一定的背景材料，由学习者独立操作而习得知识的学习方法是()A.意义学习 B.范例学习 C.接受学习 D.发现学习【答案】D 60、王老师在教学工作中善于采用各种教学策略，取得了很好的教学效果。这反映了王老师的哪一方面能力突出？（）A.教学操作 B.教学归因 C.教学迁移 D.教学反思