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本文格式为Word版,下载可任意编辑2022年秋季学期中学校本培训工作计划 文章来源教师范文吧课件 xxxx年秋季学期中学校本培训工作计划 一、指导思想 基于深化课程改革和推进课堂变革的实践要求,推动学校教学质量稳中求进,促进教师专业发展,提高学生在校幸福感,为实现“家门口的好学校目标而奋斗。 二、行动目标 (一)加强教科研阶段管理,收集、督促、提升课题论文研究质量 1.加强课题研究过程管理。整理上学期开题管理、中期管理、结题管理经验,完善活动形式和内容,提升课题研究的过程的管理。如依据科研专项视导活动的契机,召开课题中期检查会,向与会专家征求看法;如在暑期教师校本培训期间,提前对结题材料进行论证、收集,确保开学初按时上交材料。 2.制定具体的可操作的学校课题研究总方向。引领学校教师承接子课题,并通过纳入教研组活动,公开课活动等,确保课题研究的实践性,为实证研究提供积极素材,同时也实现课题研究为教学服务的根本宗旨。 3.加强学校课题工作的评价机制。通过调整教师考核的评价机制,激发广大教师的能动性,积极开展课题研究,将课题研究常态化、阶段化、自主化。 4.综合各方力量,整合教科研工作与常规工作。依据职称评审、学校中期检查、公开课展示、备课组活动要求等,勉励广大教师在日常教育教学活动中整理教育聪慧,撰写教学论文、教学心得、教学案例,实现教师教学才华的显性展示。 5.继续坚持和实施学校期刊汇编。整理和展示教师教学经验。本学期主要模块设计为:优秀课题成果、一师一优课优秀教学设计、优秀读书心得等。 (二)加强师资队伍建设,以扎实教研促专业发展 1.加强和改进“圆桌式主题教研活动。教师队伍结构和质量是学校教学水平的重要限制性因素,教师的专业发展主要依靠于教师专业共同体的学习和促进。学校日常教研组和备课组活动的有效实施,能促进教师个体间的相互学习、交流、反馈和提升,是教师专业发展最有效的路径之一。 2.甄别和选择“目标导向师资培训计划。在教师专业培训方面,充分考虑教师专业发展的现实短板,甄选具有针对性的培训形式,促进教师学有所用、学有所得、学有所成。传统的教师培训往往让教师缺乏情境感,致使培训内容与教师相脱离。因此学校教师培训活动需要整体规划,从教师的诚恳需求出发,积极引进校外先进教学经验、管理模式和具体实践教学问题指导,走进校园、走进课堂,促进教师专业理念与时俱进,专业技能有效发展。 3.引领和督促“骨干+年轻教师培养方案。学校在重视各学科组团队建设的同时,勉励各学科组的骨干教师、高级教师发挥带头作用,在思想上向下辐射,在行为上向上聚合,引导学科组共同确定适合本校师生的教学目标和内容,将原本各自为政、松散的教学资源和力量凝成一股方向一致的绳。强调发挥出每位教师的优点,在群策群力下,各展所能,各施所长,推动学校健康向上发展。在青年教师中推广实行赛课制度,在骨干教师中深化实行经验辐射制度,进而引发组建形成说课团队、课题团队、命卷团队和信息化教学团队等,实现有活力有经验,有能力有动力的双向结合。在有条件的状况下,为了更好开展学科教学,增加专任教师人数,调理教师工作结构比例,实现学校事情人人担的良好循环。 4.倡导和实现“教师专业幸福感目标。所有课堂教学变革的实施最终落向一线教师本身,而教师自身的专业幸福指数会强留影响教师的教育热心、工作积极性和教科研态度。加强教师的主观幸福感,也是学校师资力量提升的软实力。一方面,在学校管理过程中,更加充分的给予教师学术自主权,让教师在专业发展领域中占得一席之地,成为学校发展的不可获取的一部分。另一方面,在教师实践过程中,给予更多的帮助,形成为教学一线服务的管理意识。 (三)推进学科课堂教学变革,以完整教学链促改革深入 1.推进和落实基于“学科特色的课堂教学改革。在现代教育理念支撑下,重视教育内涵发展,创新课堂模式,不断提高教育质量和办学效率,办出特色、办出质量,争创一流。改变大一统的课堂变革模式,推进基于学科特色的课堂教学变革。如科学学科基于数字化试验室推进传统课堂向试验型课堂转变,建立学校的创客空间未来试验室开展课堂教学。 2.创新和实践基于“高效减负的作业评价机制。作业评价是学生课后学习的重要模块,是提高学生学业质量的重要环节。传统的课堂教学变革都集中于课中,忽略了课后作业的整体性改革。而作业评价的重点在于作业本身的优化设计,如作业内容的精选、作业设计的能力导向、作业量的有效操纵、作业的及时有效评价等,从而切实减轻学生过重的课业负担,促进课堂教学质量的提升。 3.深化和建立基于“实时跟进的学业追踪计划 课堂教学改革除课前导学、课中教学、课后评价的基本模式外,还应建立学生学业变化的追踪体系,以及时了解学生的学业发展变化和学科成长状况。当前学校对学生的学业追踪主要依靠班主任的参与,形式多样,如波动曲线追踪、档案袋追踪、观测日记记录等,缺乏统一的系统性的电子平台,以促进数据的简便快速记录,数据的实时调取等,从而为学生选拔、课堂教学、质量分析提供重要数据支撑。 4.推广和开展基于“信息化的教学策略实施。紧跟信息化的浪潮,深入消化和吸收信息化给教学带来的启示。运用现代信息技术改革教育教学内容和方法,加快推进信息技术与教育理念、教学内容、教学模式和教学管理的深度融合,促进学习方式的转变,满足学生多元化和特性化的学习需求。实现教室无线网络的全覆盖、教师手机与电脑的互联共享、信息媒体的多元浮现等,并广泛推进以微课、网络课堂、翻转课堂等为代表的教学形式,以实现信息化条件下,教学策略的优化和完善。 三、温二实xxxx学年第一学期活动安排(具体见行事历) 四、保障措施 1.学校行政领导大力支持并落户到每次的活动中。 2.把校本培训纳入学校整体整个学期工作计划中 3.各组长认真撰写组校本培训方案与周行事历,并进行全组论证与通过。所有活动尽量按计划实施。每次活动的定岗,定人,定时间,定主题,责任到位。各备课组撰写周教学计划。 4.建立教研组云盘,每次活动资料及时整理、存档由组长负责 5.学校校本培训博客有专人及时更新、完善。 文章来源教师范文吧课件 6
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