本文格式为Word版，下载可任意编辑家长学校工作计划小学(5篇) 篇一：家长学校工作计划小学 一、指导思想 进一步落实关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干看法精神，XX省教育系统关工委公布的关于进一步加强和改善教育系统家长学校工作的看法要求，以20_年太仓市中小学家长学校总校工作要点为指导，发挥好家长学校的作用，宣传科学的家庭教育思想，普及家庭教育知识，提升家长自身素质，促进学校、家庭、社会“三结合教育的不断完善，进取摸索家长学校工作的新途径、新方法。 二、重点工作 1、家访常态化。扎实开展家访工作，切实了解目前家庭教育实际情景，改善家庭教育指导工作。 2、借鉴“林教师团队力量，邀请校外专家来校作专题讲座，提升家长学校质量。 3、多种渠道，集思广益，丰富家庭教育材料资料。 4、深入挖掘家长资源，完善家长资源库。利用家长的自身优势和特点，进取自主参与，协助学校开展教育，组织好凝听窗外声音活动，丰富学生的学习。 三、具体措施 1、经过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策;了解学校教育规律、办学思想和校规校纪;认识家庭教育的意义、作用，加强家庭教育的使命感和职责意识，指导家长树立正确的育儿观念，学习与把握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。 2、有计划开设家长学校活动，精心设计课程。向家长宣传学校的办学特色龙狮舞文化，进一步明确学校的培养目标，组织家长学习小学生日常行为规范、家长教育行为规范等相关的文件精神，每月向家长推荐家庭教育文章，使家长了解当前家庭教育面临的新情景、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。 3、采用多种形式，丰富家长学校的活动资料，开展行之有效的家长学校授课活动。以XX省教育系统家长学校教材为教材开展授课活动，开展凝听窗外声音等活动，努力使家长学校起到统一家庭教育思想和行为的目的。 4、健全家长学校档案、奖励、考核、教学等各项制度。在家长学校授课时，做好签到、课程记载、写好新闻报道。将家长们对学校的办学、发展的箴言良策与对学校的看法提议进行汇总、分析、采用、整改与反馈，及时调整学校工作。 5、加强教学研究，提高业务水平。 加强班主任队伍培训提升指导家教水平，聘请林教师讲师团专家对家长、班主任进行专题讲座，并经过班主任基本功竞赛等活动让班主任教师认真学习新理论，了解新信息，把握新知识，构成新观念，使家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性; 定期组织教师学习家庭教育理论，提高业务水平; 定期组织家长委员会成员召开会议，研究并解决家庭教育有关热点问题。 6、组织教师总结经验，撰写有关论文。开展优秀家庭教育文章、“教子有方好家长等评比活动。 篇二：家长学校工作计划小学 一、指导思想 在家庭教育指导过程中，倡导以人为本，终身学习、发展自我的理念。努力摸索现代学校制度下家校联动的指导途径和方法，促进家庭教育与学校教育紧凑结合，不断提升家庭教育的整体水平。 二、工作目标 1、提升家庭教育理念，引导家长以良好的思想道德修养为子女作出表率，提高家长素质，充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的特别重要作用，使广大家长成为未成年人思想道德建设的一支强有力的队伍。 2、加强家庭教育指导工作队伍建设，摸索适应现代学校制度建设的家校联动的途径和方法，努力构建学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依托的合作育人体系，促进学生健康成长。 三、主要措施 (一)加强家庭教育指导的培训力度 针对家庭教育现状调查中发现的一些问题，学校将开展家庭教育系列的校本培训，在培训中，提升学校家庭教育指导者队伍的观念，提高家庭教育指导者指导的才能。 1、建立校本培训计划，经过专题培训与教师自学相结合的培训方式，来提高家庭教育指导工队伍的专业理论水平和综合素质，使他们成为家长学校建设和家庭教育指导的骨干。 2、开展家庭教育个案研究，有选择地对一些家庭文化气氛良好的或家庭文化气氛恶劣的或有特别情景者，进行跟踪观测，系统收集资料，建立家庭情景档案，进行个案分析研究。 3、建立家校联系制度，主要从班主任层面进行指导，保证每月的走访工作和寒暑假的普访工作。 (二)摸索“家校联动指导的途径和方法 以区级课题家庭教育现代化家校联动途径创新的实践研究为引领，开展校本研训，摸索家校联动的指导途径和方法。 1、开展多层次的指导方式 根据不一样类型的家长，开展多层次的指导，提高家庭教育指导工作的实效性。 (1)开设讲座。就某些家长关心的问题，以专题形式开设讲座。譬如：对单亲家庭的家出息行心理疏导，重点引导家长如何帮忙孩子培养独立自强精神。针对行为后进的学生家出息行思想教育和行为矫正指导，引导他们关注学生思想行为的变化，多与孩子交流沟通，帮忙学生树立自信懂得自爱。 (2)供应咨询。根据每位家长不一样的需求，学校、班主任电话向家长开放公布，学校以班级为单位向家长供应咨询服务。 (3)开展研讨。以班级为单位，根据各班学生具体情景，引导家长参与探讨、交流，相互启发，自我教育，共同提高。 (4)参观体验。邀请家长走进课堂，了解学校发展，了解教师的工作态度和业务才能，使家长协同学校教育好孩子。 (5)自学思考：针对家长好的想法、提议以及每次开展的家校活动、家教个案研究等， (6)递进式指导。根据不一样年级学生的年龄和心理特点，开展家庭教育“按年级、分层次、递进式的家长培养指导模式。 2、建立“家校联动的课程设置 让家庭融入学校，让更多的家长走进学校，参与学校的教育教学管理，加强家校之间的沟通，促进家校和谐的发展，在实践活动中，构成学校的校本课程。本学年将建立以菜单式培训超市为智能基础，以家家联动工程为发展导向，以社区沙龙为必要补充的课程设置体系，以满足不一样层次的家庭成员对家庭教育知识的需求。 (1)针对个体培训，是家长根据家长学校培训计划统一规定的时间，依照各自所需的菜单，由家庭教育志愿者队伍(家长)和家庭教育指导工队伍(班主任)进行互动方式授课。 (2)家家联动培训，是以班级家庭教育指导委员会成员为主体，班主任为引导，由几户家庭自由组合，定好地点和活动时间，在联动中解决家庭教育问题。 (3)经过给学生的假期德育作业，开展灵活多样的社区活动，以社区点周边的家长为主，由各级家庭教育指导委员会成员轮番确定主题，主持活动。 3、构成多样化的学习模式 主要以“小手牵大手，学习型家庭我来创为家庭教育的主题活动，在倡导自主学习的基础上，经过“生生联动、“家校互动、“家家联动等多样化的学习模式，促进家长素质的全面提高。 (1)提议向每位家长推荐学习资料，在孩子的监视下，家长在实践中变被动到主动。每学期采取灵活、多样的探讨活动，主要是结合当今教育话题开展探讨。 (2)建立“家家互动活动。根据班级具体情景，学生的不一样层次，以分层方式邀请一致或相近问题的学生家长参与，在活动的过程中，家长之间相互交流，共享教育的成功方法，使他们成为交流主体，在交流中获得成功体验，促进家长与孩子共同学习、共同成长。 (3)举行“道别不良家教习惯亲子签约活动。学校向各班下发了“道别不良家教习惯亲子对照签约表。利用双休日，让父母安排时间，由学生监视，父母对照签约表认真填写，对于存在的问题，及时提出改善方法，同时签上名字。孩子对父母签约表上填写的情景进行评价，对于父母存在的问题，进行监视，学期末，让孩子写一份监视小结。 (4)定期向家长发放学校的通知以及学习材料，让家长自学或有孩子朗读，同时让家长在反馈表上写上感言或提议。 篇三：家长学校工作计划小学 一、指导思想： 家庭教育是学校教育的有力助手和必要补充。家庭教育、学校教育的协调协同，有利于实现各种教育作用的互补，从而加强对孩子教育的实效性。家长与教师是合作的伙伴关系，仅有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，进取构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，促进孩子的健康成长和全面发展。 二、工作目标： 1、学校整体形象提高来促进学校家庭教育工作的提升。 2、开展主动与家长沟通的家访活动。 3、把脉家长的需要。为家长解决在教育孩子方面的困惑，找出原因，引导家长找到最好的教育策略，实现教育的最优化。 4、开拓多种渠道，夯实家长学校的管理。 5、采用多种形式，丰富家长学校的活动。 三、具体要求与措施： (一)加强组织领导，做到四落实 1、组织落实。健全组织机构，成立年级、学校“家长学校委员会，每学期召开一次到二次家长委员会的会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的提议和看法，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。 2、时间落实。家长学校活动的时间，一般每学期安排3到4次，每次授课可集中进行，也可分年级进行，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换看法。 3、教师落实。家长学校聘请学校教育教学及管理经验丰富的教师担任教师，聘请家庭教育方面的有关专家做家长学校参谋，并作理论报告。 4、教学资料落实。根据不一样年段的学生安排具体的教学资料，做到有计划，有序列地进行，使教学资料序列化，系统化。并且要求认真备课，力求课上得精彩、实用。 (二)开展丰富多彩的活动，提高家教水平 1、充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段，组织家长点击学校的教育教学网站，帮忙家长深入细心地了解学校。 2、聘请家庭教育获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长学员们传经送宝，进行经验介绍。 3、举行四、六年级的家长开放半日活动，组织家长共同参与学校或班级的有关教学活动，引导家长协同学校共同教育好孩子，使孩子养成良好的学习行为习惯。 4、开展“学习型家庭的创立活动，努力营造“书香家庭，为孩子创造良好的学习气氛。 5、经过“家长学校的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论文，并设立奖项，进取向家庭教育专刊推荐。 (三)加强家校联系工作。 教师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师猛烈的工作职责心赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效果。本学期在市教育局的领导与要求下，一年级新生家访要进行全覆盖，二到六年级学生家庭也要完成规定数量的家访，每次家访要认真做好访前的备课、访谈的记录，访后的总结提议。试将以下类型的家庭作为家访工作的重点来抓： 1、外来民工子女。这些家长无暇顾及教育子女的义务，教师家访找不到，家长学校活动没时间，对这样的家长要采用电话或书信的形式联系，加强家庭教育的意识和职责。 2、单亲家庭子女。这类家长多数在心理上有必需障碍，与之交往时把尊重对方、理解对方作为前提，教师要明确提出科学、阳光培育孩子的家教方法。 3、经济困难家庭、学习有障碍的同学。对这样的家庭，班主任要向学校反映情景，以便给予援助，帮忙学生树立自强独立，拼搏向上的精神。 (四)做好家长学校的资料积累工作。 学期末要收集整理好家长学校的资料，做到“六有，即：有家长学校，有家长学校组织网络，有教材，有教学计划，有讲师队伍，有家长学校工作计划、记录、总结。 四、分月安排： 九月份 1、制定家长学校活