本文格式为Word版，下载可任意编辑小学一年级阅读活动计划 小学一年级阅读活动计划 一、指导思想 为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园， 引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中开心成长，我班也定了阅读计划。 二、方法与措施： 1与学校阅读计划一致起来，加强阅读指导 教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领会中外名著，吟咏古今诗文，加强国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。操纵作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地摸索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的习惯。 2、努力实现资源共享 利用好学校图书室阅读资源，学生相互借阅。广交书友。 3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言 书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴、“与书为友的良好读书风俗，实现读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明目标。 4、培养阅读兴趣 有计划地举办读书故事会活动，让学生在活动中感受阅读的开心和幸福。举办 “读书节，邀请家长和师生共同加入阅读交流活动。组织“书香班级、“亲子共读书香家庭、“班级阅读之星、 “诗词诵读大王评比，激发学生读书热心，提升学生读书质量。 5、重视评比给学生适当压力。 尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，建立学生的课外阅读档案。 三、具体安排： 1、创设浓郁的班级阅读气氛。利用好班内空间，建好班级文化等。 2、发动学生，充实班级书橱。 3、向学生推荐书目。引导学生学会选择读物， 4、提议家长与学生共读一本书。 5、每学期最终评比出“班级阅读之星、“诗词诵读大王 、“最正确读后感奖、 “亲子共读书香家庭等评比活动，鼓舞学生自主读书。 篇2：学年东凤小学读书活动计划 2022学年东凤小学读书活动计划 一、指导思想 深入学习素质教育的丰富内涵，营造浓浓的校园书香气氛，丰富学生的文化底蕴，以别致活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习气氛，以此增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创立特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。 二、活动目标 1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 2、通过开展课外阅读，促进语文教学的改革，以读促写，读写结合，提高教学质量。 三、具体要求 第一诵读经典诗词以及精选课文 一二年级：熟读背诵对比简单、易理解的诗词20首，全册课文； 三四年级：熟读背诵经典诗词30首，精讲课文； 五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词40首，精讲课文。 其次组织学生开展“大阅读活动。 1、加强班级图书角的建设，丰富班级图书，让学生有书可读。要求各个班班主任做好班级图书借阅记录。提倡班级与班级之间建立“好书交换站， “好书换着看活动，为学生读书创造便利的条件。 2、抓好早读课，引导和帮助学生养成早读的习惯。倡导学生每天养成读30分钟书的习惯。 3、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王 “阅读小博士、“书香家庭“读书演讲等活动。各年级要及时推荐学生必读与选读书目，具体由教研组长负责落实推荐书目类别，形成课外阅读拓展训练级部课程经典诗文诵读级部课程（要求打印成电子稿包括：计划、内容、活动、检测形式等），班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。学期末将进行“书香班级的评比活动。 4、认真做好语文课外阅读课的开设。做好两种课型的开设：一是阅读指导课。每班每周开设两节阅读课，正式列入课程表，可以进行读物推荐，可以进行读书方法指导，可以进行读书交流，可以是“美文欣赏课，诵读最感人的诗篇、散文、小说、故事等。二是午间广播课，重在培养学生学会倾听。 5、每月开展一次班级读书会。 班级读书会是学生交流展示、思维碰撞、心灵飞扬的最好时机，也是落实读书推广活动的重要阵地。可以是：“我最爱好的一篇文章或一首好诗、一个故事，“向你推荐一本好书，“我爱好的一个文学形象，“我崇敬和爱好的一个作家或科学家等。 6、继续开展故事妈妈进课堂活动。 四、读书成果 内容包括： 1、诗文集锦本（三年级以上根据年级组诗文背诵计划书写认真、图文并茂，一二年级制作背诗卡）； 2、日有所记（二-六年级结合实际状况也可以适当记录读书笔记，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，或者是勉励学生撰写，一年级写几句通顺的话，二年级从写话过渡到写段训练。中高年级的学生读书笔记体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等；每日一记，字数不限，每周至少批阅一次）； 3、书香留痕（有语文教师亲自记录每个学生每学期的阅读书目） 4、硬笔书法（每月组织一次班级硬笔书法比赛，自行设计封面，装订成册） 5、班级文集和个人文集（每学期一本班级文集，个人文集不少于10本）。 “最是书香能致远，希望通过本学期的读书活动，能开阔学生的视野，提升学生的素养。 学段目标： 1、小学低段（一、二年级） （1）阅读浅显的童话、寓言、故事。 （2）诵读儿歌、童谣、绕口令和浅显的古诗词。 （3）养成良好的阅读习惯。 （4）积累一定的成语、警句，背诵优秀诗文30篇，每学期课外阅读不少于10万字（一年级每学期不少于5万字）。 2、小学中段（三、四年级） （1）阅读有名童话、寓言、故事。 （2）阅读浅显的科技文章，儿童报刊、人物传记、中国历史、文学作品。 （3）诵读优秀诗文，背诵优秀诗文40篇以上。 （4）会做摘录笔记，每学期阅读量不少于40万字。 3、小学高段（五、六年级） （1）阅读科技文章、文学名著、世界历史、人物传记。 （2）开始会写阅读欣赏笔记。 （3）背诵优秀诗文60篇。 （4）两年内阅读量为200万字以上。 篇3：龙成小学2022年“蓓蕾读书工程活动计划 龙成小学2022年“蓓蕾读书工程活动计划 为进一步落实蓓蕾读书工程的开展，依照莒南县小学生“蓓蕾读书工程实施方案和关于进一步推进全县小学“蓓蕾读书工程实施的指导看法要求，积极组织多种形式的实践活动、比赛活动和展示活动，全面提高学生的语文素养，进一步开阔学生视野，拓展学生思维，丰富学生的积累。特制订2022乐龙中心小学蓓蕾读书工程活动计划，具体措施为： 一、努力营造浓重的读书气氛 “我读书，我开心，我成长，“营造书香班级，享受书香人生，这些理念随着我校读书活动地推进越来越深入每一位同学的心，也逐渐地成为乐龙小学的一种气氛。营造良好的班级读书学习的气氛，使读书活动深入到每个学生心中。 二、加强学校图书室、班级图书角建设，完善图书管理、使用制度 1、贯彻教育部中小学图书室规程，推进图书室、阅览室建设，因地制宜，解决场地、人员、图书数、阅书架、借阅一体化及全天开放等要求，确保发挥图书室的作用。 2、继续完善班级图书角的建设，确保学生有书读。班级建立图书角，可以集体购买、学生捐献或者自愿订阅报刊多种方法充实班级图书资源，帮助有条件的学生在自己家里建立起“个人小书库。 三、积极开展丰富多彩的蓓蕾读书工程活动，用活动带动蓓蕾读书工程的开展。 1、积极开展“和好书交朋友活动，规定必读书目和推荐书目。确保一、二年级不少于2.5万字，三、四年级不少于20万字，五、六年级50万字的阅读量。古诗词一、二年级每周一首，三、四年级每周二首，五、六年终每周三首。建立教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。全体教师人人写教育随笔。 2、坚持读书写“两记（读书笔记、日记），编“两报（手抄报、作文报，争“两星（读书星、写作星）。定期开展“三会“（故事演讲会、朗读欣赏会、读书报告会），组织三赛“（阅读知识竞赛、作文竞赛、心得体会竞赛）活动。 3、5月和12月开展相关读书展示活动，举办学生阅读成果展。每个学生要确定一种新闻记者成果汇报的方法。如：举办读书笔记展、书评、读后感、剪报、手抄报等。 4、学生在课外自组“蓓蕾读书小组“。小组成员自愿组合、自定计划、自主活动、定期汇报。 5、继续开展好蓓蕾读书考级活动。每学期终止前两周进行蓓蕾读书考级，根据学生的读书状况和考级成绩，合格者颁发相关等级证书，调动学生读书的兴趣。 四、加强课内外阅读课的研究，确保上好五种类型的阅读课 1、确保阅读课的时间，我校确定每周两节课为读书课，在时间上予以保证。 2、通过教师研讨会、开展观摩课等活动，对如何上好课内外阅读课进行探讨，指导好教师上好读物推荐课、阅读方法指导课、自由阅读课、阅读汇报课、阅读欣赏课。 五、继续完善蓓蕾读书工程评估机制。 1、加大蓓蕾读书工程的监控力度，确保蓓蕾读书工程活动的正常开展。每学期我们在期中、期末考试前二次定期检查各联小蓓蕾读书活动开展状况，并不定期对各联小的读书活动开展进行随机检查。使学校、教师对蓓蕾读书工程活动充分重视，从思想上提高认识。 2、把蓓蕾读书工程纳入学校评估方案。对各联小、教师组织开展的蓓蕾读书工程活动进行量化评估，调动教师工作的积极性。 3、加强蓓蕾读书工程组织建设，充实蓓蕾读书工程小组。 9