资源预览内容
第1页 / 共5页
第2页 / 共5页
第3页 / 共5页
第4页 / 共5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
Part B教学目标1.学习单词:chemistry,bottle,Edison,inventor,subject,history,geography。2.学习句型:Youll learn soon. will be my favorite subject.3.学说韵律诗:Geography。4.功能:谈论中学学习的学科及学校场所。重难点1.用英语说出中、小学所有学科的名称。教具准备1.单词卡片。(1)新单词卡片。(2)小学所有科目的单词卡片。(3)中学所有科目的单词卡片。2.物理、化学、历史、地理等学科教科书各一本。3.本课的课文挂图。4.录音机或多媒体教学光盘。教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。2.齐唱歌曲:Our School Will Shine。3.揭示课题:Unit 8 A Visit to a Middle School Part B。Step 2 Presentation(一)教学单词:subject,chemistry,history,geography1.师生自由对话,复习上节课的内容。如:Who shows the students around Sunlight Middle School?Where is the school library?Where are the teachers offices?Where are the physics labs?学生回答后,教师出示词组middle school,teachers office,physics lab和单词study进行复习巩固活动。2.教师边读边板书下列句子:Well study physics at middle school.What subject will we learn at middle school?(1)教师出示单词study和learn,请学生说一说它们的区别。(2)请学生回答问题,不会用英语表达之处可以使用中文。(3)教师出示化学、历史、地理三本课本及其单词卡片,教学这三个单词。(4)教师出示一本物理课本对全班学生说:“Youll learn physics soon.”请学生模仿范例说一说,如:Well learn chemistry soon.来源:Well learn history soon.来源:学.科.网Z.X.X.KWell learn geography soon.(二)整体感知课文1.教师对全班学生说:“Ms.Brown shows the students around Sunlight Middle School.Now where are they going? Lets go and have a look.”2.播放课文录音或多媒体教学光盘,学生边看书边听录音,教师在黑板上依次贴出课本中的第一幅和第二幅图。3.请学生回答问题,教师在第一幅图下板书 a lab for chemistry 和chemistry lab,在第二幅图下板书a lab for physics 和physics lab,并教学。(三)学习课文第一段和第二段对话1.请学生看课本第一幅图旁的对话,教师播放录音,学生小声模仿跟读。2.教师指着图中的瓶子,教学单词bottle和bottles,然后教学句子So many bottles!随后进行拓展操练:a lot of bottles,a bottle of milk,two bottles of milk等。3.教师扮演王涛的角色,出示一本化学课本说:“Ill learn chemistry soon.Chemistry must be very interesting.”告诉学生must be在句子中意思为“一定”,表示对有可能发生的事做合理、较肯定的推论。请学生读熟这两个句子后,再利用不同的学科课本,巩固这两个句型的用法。如:Ill learn physics soon.Physics must be very interesting.Ill learn history soon.History must be very interesting.Ill learn geography soon.Geography must be very interesting.4.请学生看第二幅图旁的对话,自读第二段对话,然后回答问题:Whos the man on the picture?5.教学单词Edison,inventor和词组a great inventor。6.请学生说一说,为什么说爱迪生是一位伟大的发明家,他都发明了些什么。最后教师做总结:“Edison is a great inventor. Many things in our life were invented by him,such as the electric light,copier,phonograph,telegraph,etc.”(四)学习课文第三段对话1.教师出示下面两个问题:What will be Lilys favorite subject?What does Lily want to be?(1)先教学subject,Lilys favorite subject和your favorite subject等。(2)学生自读课文,然后回答问题。2.请学生跟着录音读一读第三段对话,然后请个别学生示范朗读。3.师生对话,巩固 subject的用法。(1)教师出示所有的小学学科的单词卡片,请学生读一读,然后提问:T: Whats your favorite subject?S1: is my favorite subject.来源:ZXXK(2)教师出示所有的初中学科的单词卡片,请学生读一读,然后提问:T: What will be your favorite subject?S1: will be my favorite subject.(五)熟读课文1.教师播放课文录音或多媒体教学光盘二至三遍,学生模仿跟读。2.请几个学生分角色读课文。3.请学生根据课文插图和教师的板书提示复述课文。(六)巩固练习来源:学&科&网1.完成课本第53页的Look and say.部分。(1)出示图中的四本书,请学生用英文说一说,然后拼写出来。(2)教师与一位学生做示范,完成对话活动。(3)教师播放录音,学生模仿跟读。(4)同桌合作,根据图片提示,进行对话活动。2.完成课本第55页的Listen and number.部分。(1)请学生用英语读出这四个学校场所。(2)教师随机出示词组卡片,如physics lab,学生则要说:“Picture 3.”以此类推。(3)教师播放录音,学生独立完成练习。(4)教师出示正确答案,学生核对。听力材料:A:This is a wonderful playground.B: We can play football here.A:Where are the labs for chemistry?B: They are on the ninth floor.A: Where are the labs for physics?B: They are on the ninth floor,too.A:Where are the teachers offices?B: They are on the second floor.参考答案:,3.完成课本第53页的Read. Tick or cross.部分。(1)请学生快速阅读短文,理解大意。(2)请学生再次阅读短文,判断句子正误。(3)请学生说出自己的判断,并指出自己的判断所依据的句子。(4)请学生根据短文内容,提出问题,其他同学回答,或邀请某位同学回答。如:Which school did they go to see?Where are the labs?What do you think of Edison?来源:学&科&网4.学说韵律诗:Geography。(1)教师播放录音两遍,学生认真听,熟悉其韵律和节奏。(2)教师再次播放录音,学生小声跟读。(3)请学生跟着录音有节奏地说韵律诗。(4)师生一起边做动作,边说韵律诗。Step 3 Extension综合活动:我最喜欢的学科。1.教师给每组第一桌的两位学生各发放一张下面的表格。ChineseartEnglishsciencemathphysicsmusicchemistrycomputerhistoryPEgeography2.每组第一桌的第一位学生从前往后,向每位组员提出问题:“Whats your favorite subject?”另一位第一桌的学生则从后往前,向每位组员提出问题:“What will be your favorite subject?”并根据组员的回答在相应的学科旁画“”。3.请持有表格的学生,根据表格中的内容进行汇报:“ is our favorite subject. will be our favorite subject.”4.教师提出问题:“Why?” 请小组成员你一言我一语来谈一谈,如:S1:History is very interesting.S2:I want to be a historian.S3:Sima Qian (司马迁) is a great historian. I want to be a historian like him.5.情感教育:每个学科都有它的特定功能,教师要帮助学生培养全面发展、不偏科的理念,激发学生对新知识学习的渴望。Step 4 Homework1.听课文录音,模仿跟读。2.完成活动手册中本课的练习。3.用英语制作一份中学课程表。4.完成课本第56页的自我评价部分。第 5 页
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号