2023年听老师演讲心得体会在校领导的统一安排下，我校全体语文教师聆听了专题讲座王喜华老师为我们进行了一堂关于习作指导的几点想法的主题讲座。王老师小学生习作的本质、语文老师要帮助学生习作、语文老师要多习作进行了精彩的讲座。通过培训，我懂得了老师要帮助学生选材、确定中心、理清思路。这次培训，对我今后的写作教学很有指导意义。首先，习作通过不同训练来提高。要组织孩子多进行习作练习。其次，语文老师要帮助学生习作，培养学生写作的兴趣和自信心。王老师举例的部编本语文三年级上册的猜猜他是谁习作内容，就是通过游戏的方法调动学生写作兴趣。同时，观察、阅读、实践是学生写作的源泉，引导学生留心生活至关重要。正如王老师所说，不要给出固定模式限制学生思维，要让他们关注现实、热爱生活、表达真情实感。王老举例的秋天的田野一文，指出苏州的孩子很可能没有见过田野，虽然该篇习作语句优美但是难免缺少真情实感。相比之下以校园一处景观为描写对象的校园一角就显得平实、真切得多。中心思想是文章的目的，文章的优劣也取决于文章中心。但是文章中心的也会受一个人经历和思想的影响，所以对于经历单一的学生来讲，树立中心是重点也是难点。同时，确定重点也要求学生能够有条理地表达，所以教师要帮助小学生理清写作思路，学习列提纲。最后，想要让学生有效地学习写作，老师也要写好“下水文”，做好表率。所谓“亲其师，信其道。老师有相应的写作水平会让学生更加信服，教师教学上也会更加得心应手。针对这种状况，王老师结合王飞老师的两个键和顾盛栋老师的浮想童年分别展现了理性思想和细腻抒情的魅力。以上是个人的一点体会，希望在以后的学习中能有更多的成长。2