湖南省衡阳市成考专升本2022-2023年教育理论自考测试卷附答案学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、单选题(20题)1. 行为主义学习理论的主要代表人物是（）A.弗洛伊德 B.班杜拉 C.马斯洛 D.艾利斯2. “教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是（）。A.布卢姆 B.布鲁纳 C.杜威 D.夸美纽斯3.具有音乐造诣的人听到交响乐时，在脑中会产生与此相应的景象。这种心理现象是（）A听觉B知觉C联觉D直觉4.课外校外教育活动经常在教室、校园以外进行，目的在于（）A实践课堂所学知识B扩大学生生活范围C协调各方面教育力量D利用课外教育资源5.“桃李不言，下自成蹊”，这句话所体现的德育方法是（）。A.说理教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.品德评价6.欧洲中世纪教会教育的内容“七艺”包括“三科”“四学”，其中“三科”是指( )。A.文法、算术、天文 B.文法、修辞、辩证法 C.哲学、算术、音乐 D.辩证法、几何、音乐7. 个体在发展过程中获得和运用人类已经积累起来的、现成的经验是（）。A.概念形成 B.日常概念 C.概念掌握 D.科学概念8.系统脱敏法最早由下列谁创立的?( )A.A.罗杰斯 B.弗洛伊德 C.沃尔甫 D.杜威9. 教师在批改学生作业时使用红笔容易引起学生的（）。A.随意后注意 B.注意稳定性 C.有意注意 D.无意注意10.根据耶克斯一多德森定律，学习动机水平与学习效率之间呈( )。A.“U”型曲线关系 B.倒“U”型曲线关系 C.线性关系 D.对数关系11.中华人民共和国第一次学制改革在()。A.1949年 B.1950年 C.1951年 D.1952年12.实验法所属的教学方法的类型是（）。A.以直观感知为主的 B.以实际训练为主的 C.以探究活动为主的 D.以语言传递为主的13.与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是（）A盲目性B散漫性C顽固性D动摇性14. 集体教育和个别教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验（）A.乌申斯基 B.加里宁 C.马卡连柯 D.赞科夫15.第26题由于过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（）16.下面哪一种测验属于自陈式人格测验（）A罗夏克墨迹测验B句子完成测验C主题统觉测验D明尼苏达多相人格测验17.一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的比率智商是( )A83B100C120D11018.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）。A.宽大效应 B.晕轮效应 C.中心品质 D.刻板印象19.现场教学是教学的（）A主要组织形式B基本组织形式C特殊组织形式D辅助组织形式20.（）的医林改错中提出的脑髓说比谢切诺夫的反射说还要早30多年。A.A.王清任 B.王充 C.李时珍 D.陈大齐二、填空题(20题)21.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_而_的心理品质。22.思维的基本形式是_、_、_。23. 与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_和_。24. 在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于除以再乘以100。25. 家庭教育的教育内容具有_的特点。26. 义务教育具有普遍性和_的特点。27. 学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和_构成。28. 社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_来组织，帮助学生在社会方面得到发展。29. 品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_和_。30.我国1902年颁布的第一个现代学制是_。31. 首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是_。32. 制约课程的基本因素是_、_和学生。33. 了解与研究学生包括学生个人和_两方面。34.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以为基础，受意识能动调节支配和。35. 表象是从_到_的过渡阶段，是_过程中的重要环节。36.在班主任工作中，班主任应将学校教育和教育、教育相配合，协调各方面的教育力量。37.按活动领域的不同，可以把能力分为_和_。38.思维的基本过程包括分析与综合、_、_和体系化与具体化。39. _是以学科为中心设计的课程。40. 自我认识是在_、_的基础上对自己的洞察和理解。三、简答题(2题)41.简述影响无意注意的主客观因素。42.进行教学评价的主要原则有哪些?四、论述题(2题)43.联系实际分析如何教会学生调节与控制情绪。44.论述人的发展的基本特性及其对教育提出的要求。五、辨析题(2题)45.我国办学体制改革的重点就是强化政府办学。46.情绪既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。六、(0题)47. 了解智力活动的动作结构，明确活动方向的阶段是_。参考答案1.B2.C 该题主要考查的是教育的两大流派之一现代教育派或进步教育派的基本主张。所以我们不仅要知道杜威，而且还要知道他的主要观点。3.C4.B5.B该题的关键是对“桃李不言，下自成蹊”的理解。这句话的意思是桃子、李子虽然不说话，但慕名而来的人却很多，乃至于桃树、李树下出现了小路。它隐含了人的榜样作用。因此，应选择B。6.B7.C8.CA罗杰斯倡导人本主义疗法。BD无关。C沃尔甫创立的系统脱敏法又叫交互抑制法。9.D10.B11.C中华人民共和国第一次学制改革是在1951年。中华人民共和国成立后，为了使教育适应新的需要，政务院于1951年10月1日颁布关于学制改革的决定，标志着我国学制发展到了一个新阶段。12.B13.A14.C15.A16.D17.C18.B社会心理学的有关效应较多，容易出选择题，应了解每个效应的含义。19.D20.A21.稳定，统一22.概念，判断，推理23.独立性新颖性独立性,新颖性24.智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)25.生活化生活化26.强制性强制性27.制度文化28.社会问题社会问题29.评比操行评定评比，操行评定30.壬寅学制31.夸美纽斯夸美纽斯32.社会知识社会知识33.学生集体学生集体34.随意运动 克服内外困难35.感知思维认识感知,思维,认识36.社会 家庭37.一般能力；特殊能力38.比较与分类，抽象与概括39.学科课程学科课程40.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象41.影响无意注意的客观因素：(1)刺激物的新异性；(2)刺激物的强度；(3)刺激物对比的差异性；(4)刺激物的变化与运动。影响无意注意的主观因素：(1)主体的需要、兴趣和期待；(2)情绪和生理、心理状态的影响；(3)知识经验的影响。42.(1)客观性；(2)全面性；(3)指导性；(4)科学性。教学评价是现在教学改革中突出的方面。(答题时，要注意对几条原则的含义进行解释。)43.(1)知觉自己的情绪状态。(2)转移自己的注意。(3)合理宣泄负面情绪。(4)主动运用语言调节与控制自己的情绪。联系实际进行阐述。【解析】此题属于理论联系实际题，要结合自己的工作或生活事例来说明。44.(1) 教育制约人的发展，人的发展又制约教育，这种教育和人的发展相互制约的现象是不以人的意志为转移的客观规律。(2) 入的发展的基本特性及对教育提出的要求是：教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进学生的自我发展。教育要适应入的发展的不平衡性，加强学生身心发展关键期的教育。教育要适应人的发展的稳定性和可变性，在教育内部和方法上相应变化，加速青少年的身心发展。教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。45.错误。目前我国办学体制改革重点是强调以政府办学为主体、社会各界共同办学的体制。46.正确。情绪既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。当某种情绪、情感对人的活动起推动力或支持作用时，这种情绪、情感就会成为意志行动的动力。当某种情绪、情感对人的活动起阻碍或消极作用时，该情绪、情感就会成为意志行动的阻力。47.原型定向原型定向