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小学一年级数学教案北师大版主备人成员审核人课题总复习(图形与几何)教 学 目 标1、进一步认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。2、会辨别前后、上下、左右等方位,会比较多少、轻重、高矮、长短等。教 学 重 点会认识长方体、正方体、圆柱和球,会辨别前后、上下、左右等方位,会比较多少、轻重、高矮、长短等。教 学 难 点综合运用知识,解决实际问题。教 学 过 程个 性 备 课一谈话导入:1、口算:6+7 7+7 8+7 9+7 7+9 7+6 3+8 2、师:同学们想一想,除了上一节课我们复习的数与代数的知识外,这学期我们还学过哪些知识?3、师:这些知识归纳在一起,可以叫作图形与几何知识、统计与概率。板书:图形与几何、统计与概率二:回顾知识、分类整理(一)、复习“认识图形和分类”1、提问:请同学们先回忆一下,给物体分类时。可采用什么方法?2、根据学生回答总结:分类时,按同一标准进行分类,把含有共同特征的分一类。3、课件出示第1题。(1)提出要求:先独立思考,有困难的同学,可以参考“相互启发”里淘气的话。(2)指名汇报:说一说你是怎样分的。(3)根据学生的汇报适时板书。(二)、复习“位置与顺序”1、提问:我们学习过哪些位置?2、根据学生的回答板书:前后、上下、左右。3、说一说。课件出示第95页“图形与几何”第2题主题图。(1)仔细观察主题图,完成右边的填空。(2)指名汇报。4、画一画。(1)学生独立完成教材第95页第3题。(2)听取学生汇报。5、实际应用。出示教材第95页“图形与几何”第4题。(1)提问:想一想,同学们在排队时,你的前面是谁?后面是谁?(2)请同学们先在小组里说一说。(3)自由汇报。(三)、复习“统计与概率”课件出示教材第100页“统计与概率”情境图。1、提问:图中都是哪些水果?有哪几种图形?2、追问:谁能说一说,可以分成几类?3、说一说,你为什么这样分类?4、小结:本题在分类时,有两种分类标准,一种是按水果种类分类,一种是按图形的形状分类。分类的标准不同,所分的类别也就不同了。三、巩固迁移1、课件出示教材100页第1题主题图。(1)独立按要求数一数,完成填空。(2)指名汇报,集体订正。2、课件出示教材第100页“图形与几何”第2题。(1)让学生独立完成连线。(2)请个别学生汇报,并说一说为什么这样连。3、课件出示教材第100页第3题主题图。(1)观察主题图,先数一数,再说一说,每种图形各有几个?(2)完成填空。(3)指名汇报,集体订正。4、课件出示教材第100页“图形与几何”第4题主题图。(1)让学生认真观察,弄清各个物体的位置关系。独立完成填空。(2)指名汇报情况。四、课堂小结。1、通过复习,这一节课你又学到了什么?2、提问:想一想,生活中的哪些问题可以用学过的知识来解决?教 学 板 书 图形与几何图形 长方体 正方体 圆柱 球 图形与几何 位置与顺序 前后 上下 左右分类 按一定的标准分类教 学 反 思
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