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2022年上半年化学知识与教学能力(高中)模拟试题一姓名:_ 年级:_ 学号:_题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分1、(单项选择题)(每题 3.00 分)今有三个氧化还原反应: (1) 2FeCl3 + 2KI = 2FeCl2 + 2KCl (2) 2FeCl3 + Cl2 = 2FeCl3 (3 ) 2KMnO4 +16HCI = 2KCI + 2MnC l 2 + 5Cl 2+ 8H2O 若某溶液中有Fe2+,I- 和Cl -共存,要氧化除去I-而不影响Fe2+和Cl-,可加入的试剂是( )。 A. Cl2 B. KMnO4 C. FeCl 3 D. HCl正确答案:C,2、(单项选择题)(每题 3.00 分)可用如图装置制取(必要时可加热)、净化、收集的气体是( )。 A. 铜和稀硝酸制一氧化氮 B. 氯化钠与浓硫酸制氯化氢 C. 锌和稀硫酸制氢气 D. 硫化亚铁与稀硫酸制硫化氢正确答案:B,3、(单项选择题)(每题 3.00 分)下列反应的离子方程式正确的是( )。 A. 钠与水反应:Na+ H2O= Na+ +OH- +H2 B. 氯气与水反应:Cl2 + H2O= 2H+Cl-+ClO- C. 氢氧化铝中和胃酸:Al(OH)3 + 3H+= Al 3+ + 3H2O D. 用FeCl3溶液腐蚀印刷电路板:Fe3+Cu=Fe 3+ +Cu2+正确答案:C,4、(单项选择题)(每题 3.00 分)下列化学用语使用不正确的一项是( )。 A. Na+的结构示意图 B. 纯碱的化学式为NaCO3 C. 聚乙烯的结构简式为CH2=CH 2 D. 高氯酸(HCLO4)中氯元素的化合价为+7正确答案:C,5、(单项选择题)(每题 3.00 分)可以判断油脂皂化反应基本完成的现象是( )。 A. 反应液使红色石蕊试纸变成蓝色 B. 反应液使蓝色石蕊试纸变成红色 C. 反应后,静置,反应液分为两层 D. 反应后,静置,反应液不分层,正确答案:D,6、(单项选择题)(每题 3.00 分)下列叙述正确的是( )。 A. 液溴易挥发,在存放液溴的试剂瓶中应加水封 B. 能使湿润的淀粉KI试纸变蓝色的物质一定是Cl 2 C. 某溶液中加入CCl4, CCl4层显紫色,证明原溶液中存在I- D. 某溶液中加入BaCl 2溶液,产生不溶于稀硝酸的白色沉淀,该溶液一定含有Ag+正确答案:A,7、(单项选择题)(每题 3.00 分)向某晶体的水溶液加入含Fe 2+ 的溶液后,无明显变化,当滴加几滴溴水后,混合液出现红色,那么由此得出的下列结论错误的是( )。 A. 该晶体中一定含有SCA- B. Fe 3+的氧化性比Br2的氧化性强 C. Fe2+与SCA -不能形成红色的化合物 D. Fe 2+被Br2氧化成Fe 3+正确答案:B,8、(单项选择题)(每题 3.00 分)下表为元素周期表前四周期的一部分,下列有关R、W、X、Y、Z五种元素的叙述中,正确的是( )。 A. 常压下五种元素的单质中Z单质的沸点最高 B. Y、Z的阴离子电子层结构都与R原子的相同 C. W的氢化物沸点比X的氢化物的沸点高 D. Y元素的非金属性比W元素的非金属性强正确答案:D,9、(单项选择题)(每题 3.00 分)下列实验均要用到的仪器是( )。 配制一定物质的量浓度的溶液;用pH试纸测定溶液的pH值;过滤、蒸发 A. 玻璃棒 B. 胶头滴管 C. 试管 D. 漏斗正确答案:A,10、(单项选择题)(每题 3.00 分)把11. 5g钠投入m1g过量水中得到ag溶液,把12g镁投入m2 g过量盐酸中,得到bg溶液,若m1=m2,a和b的质量关系是( )。 A. ab B. ab C. a=b D. 不确定正确答案:C,11、(单项选择题)(每题 3.00 分)铝分别与足量的稀盐酸和氢氧化钠溶液反应,当两个反应放出的气体在相同状况下体积相等时,反应中消耗的HC1和NaOH物质的量之比为( )。 A. 1: 1 B. 2: 1 C. 3: 1 D. 1: 3正确答案:C,12、(单项选择题)(每题 3.00 分)用惰性电极电解一段时间后,pH增大的是( )。 A. HCI B. H2SO4 C. Na2SO4 D. NaHSO 4正确答案:A,13、(单项选择题)(每题 3.00 分)某酒精厂由于管理不善,酒精滴落到某种化学药品上酿成火灾。该化学药品可能是( )。 A. KMnO4 B. NaCl C.(NH4)2SO 4 D. CH3COOH正确答案:A,14、(单项选择题)(每题 3.00 分)在鉴定fe 2+的方法中,有一种方法叫做棕色环反应。反应时,将FeSO4、浓H2SO4和( )先后加入试管中,即可看到棕色环。 A. NaNH2 B. Na3N C. NaNO 3 D. NaN3正确答案:C,15、(单项选择题)(每题 3.00 分)等体积混合pH=2的HCl与pH=11的NaOH溶液,所得溶液的pH约为( )。 A. 2.35 B. 3.35 C. 4.35 D. 5.35正确答案:A,16、(单项选择题)(每题 3.00 分)化学科学实验与化学教学实验的区别是( )。 A. 内容不同 B. 行为主体不同 C. 方法不同 D. 要求不同正确答案:B,17、(单项选择题)(每题 3.00 分)义务教育化学课程内容包括( )。 A. 2个一级主题,15个二级主题 B. 3个一级主题,16个二级主题 C. 4个一级主题,17个二级主题 D. 5个一级主题,18个二级主题正确答案:D,18、(单项选择题)(每题 3.00 分)化学作业设计的基本原则不包括( )。 A. 目的性原则 B. 分类设计原则 C. 阶梯递进原则 D. 激励原则正确答案:D,19、(单项选择题)(每题 3.00 分)新课程把化学教学过程看作是( )。 A. 师生交往、积极互动、共同发展的过程 B. 课程传递和执行的过程 C. 教师的教与学生的学的过程 D. 是知识传授与学生能力发展的过程正确答案:A,20、(单项选择题)(每题 3.00 分)以下哪种关系不属于义务教育阶段化学教材应协调、处理好的关系?( ) A. 知识的分析、阐述与学习方式改进的关系 B. 化学基础知识和拓展知识之间的关系 C. 要反映科学、技术与社会的相互关系 D. 化学原理知识与化学应用性内容之间的关系正确答案:C,21、(解答题)(每题 12.00 分)拉瓦锡测量空气组成的实验至今仍然入选于初中教科书中,为了避免汞对环境和人体带来的危害,现行教科书中改为磷代替汞用于课堂实验。 (1) 请分析拉瓦锡测定空气组成的实验的教育价值。 (2) 请说出磷代替汞实验在情感、态度、价值观目标中的体现。22、(解答题)(每题 13.00 分)请以“分子”一课为例,尝试设计两种引入新课的情境及相应的问题,说明设计意图,并结合这两种情境及问题的设计,谈谈你对问题情境设计的看法?23、(解答题)(每题 15.00 分)某教师在考试中设计了下列试题,部分学生的考试结果如下: 【试题】有混合气体CO2, H2O(g), H2, O2, N2, CO等,依次通过灼热的铜丝,澄清的石灰水,灼热的氧化铜,浓硫酸。最后剩下的气体是什么? 【考试结果】部分学生会这样分析:过程吸收O2;过程吸收CO2;过程吸收H2和CO2;过程吸收H2O(g),所以最后只剩下N2。 试根据上述解题过程及考试结果回答下列问题: (1) 本题正确答案为_。 (2) 本题的解题思路是_。 (3) 分析学生解题错误可能是由哪些原因造成的。24、(分析题)(每题 20.00 分)下面是某位初中化学教师讲授“二氧化碳”第一课时的教学片段。 赵老师的教学实录 问题与情景如下图装置,向烧杯中倾倒一瓶气体,观察实验现象。 问题: 你观察到什么现象? 通过实验,你可以得出该气体的哪些性质? 请你猜一猜,该气体可能是什么气体?并设计二个实验证明。 假设学生根据已有经验,提出假设:该气体为二氧化碳。 设计实验进行探究小组讨论。根据实验目的和所提供的实验用品设计实验方案,组织交流、评价实验方案, 选出可行性方案。包括:二氧化碳的密度比空气大;二氧化碳能溶于水。 实验1一个两端(均有纸筒)已平衡的天平,往一端纸筒中倾倒二氧化碳,观察天平的倾斜的方向。 实验2将水倒入集满二氧化碳的质地较软塑料瓶中,立即旋紧瓶盖,振荡,你会看到什么现象? 汇报实验结果天平向倾倒二氧化碳的一方倾斜;瓶子变瘪。 对结果进行分析二氧化碳的密度比空气大;二氧化碳能溶于水。 补充实验如下图,用试管取塑料瓶中液体少许,向试管中滴加紫色石蕊溶液,观察实验现象。 问题:是什么物质使紫色石蕊变红呢?请你大胆进行猜想。 猜想:可能是二氧化碳使紫色石蕊变红。 可能是水使紫色石蕊变红。 可能是二氧化碳和水发生了化学反应,其生成的产物使紫色石蕊变红。 设计实验请根据自己的猜想,设计一个实验来进行验证。各小组展示实验方案。 实验3将干燥的石蕊试纸放入干燥的盛满二氧化碳的集气瓶中;将石蕊试纸放入盛满水的瓶子里;将湿润的石蕊试纸放入盛满二氧化碳的集气瓶中。 根据以上材料回答下列问题: (1) 实验3的实验现象是_,说明_。 (2) 试评价此教学片段的导入。 (3) 试说明中学实验有哪些功能。25、(分析题)(每题 30.00 分)阅读下列三段初中化学教学中有关“金属的化学性质”的材料。 材料1:义务教育化学课程标准(2011年版)的“内容标准” :“了解金属的物理特征;认识常见金属的主要化学性质;知道可用铁矿石炼铁。 材料2:义务教育课程标准使用教科书化学(九年级下册)的目录(略)。 材料3:某教师设计的“金属的化学性
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