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中班伞游戏教案优质6篇 通过写教案,老师得到不断熬炼,自身能力一定有所提高,想要提高自己的教学质量,提前写好教案是非常重要的,我今日就为您带来了中班伞游戏教案优质6篇,信任一定会对你有所帮助。 中班伞游戏教案篇1 数字对对唱 目标: 1、学念数字1-10。 2、加强对各种水果蔬菜特征的熟悉。 玩法:两名幼儿应对面,一边拍手,一边一说一答。 附儿歌: 你说一我对一,韭菜叶儿是扁的。 我说二谁对二,什么菜叶有香味? 你说二我对二,香菜芹菜有香味。 我说三谁对三,什么青青两头尖? 你说三我对三,豆角青青两头尖。 我说四谁对四,什么身上带着刺? 你说四我对四,新摘的黄瓜身上带着刺。 我说五谁对五,什么东西叫马铃薯? 你说五我对五,土豆也叫马铃薯。 我说六谁对六,什么圆圆象个球? 你说六我对六,洋白菜圆圆象个球。 我说七谁对七,什么有圆有长的? 你说七我对七,茄子有圆有长的。 我说八谁对八,又甜又香什么瓜? 你说八我对八,又甜又香是香瓜。 我说九谁对九,又脆又甜有没有? 你说九我对九,又脆又甜莲花藕。 我说十谁对十,什么红红绿绿最好吃? 你说十我对十,西红柿红红绿绿最好吃。 中班伞游戏教案篇2 活动目标 1、通过观看幼儿用书和教学挂图,了解平安春游的留意事项。 2、知道留意平安才能快乐出游。 3、能乐观参加游戏活动,并学会自我保护。 4、培育幼儿敏锐的观察能力。 5、加强幼儿的平安意识。 活动打算 教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、谈话,引发幼儿的美妙回忆,导入活动。 老师:小伴侣们,你们喜欢春游吗?为什么? 2、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容,组织幼儿讨论。 老师:有些小伴侣也去春游了,可是他们都哭着回来了,请小伴侣们看看,他们都怎么啦? (1)引导幼儿观看第一幅图。 提问:图上的小伴侣在干什么? 老师小结:外出春游时,一定要跟紧老师排好队,不能一个人离开老师和小伴侣。 (2)引导幼儿观看第二幅图。 提问:这个小伴侣的腿是怎么破的?这是怎么回事呢?小草那么柔软怎么会划破小腿? 老师:有什么好方法可以帮助她呢?换上什么样的服装就可以保护自己了? (3)引导幼儿观看第三幅图。 提问:图上的两个小伴侣在干什么?你觉得这个小伴侣为什么要拉住他? 老师小结:一定要乱离路边的池塘,防止滑入水里。 (4)引导幼儿观看第四幅图。 提问:他怎么了?他的头上有什么?这是怎么回事?小伴侣们,你们说,假如春游的时候遇上大马蜂,你们怎么办? 老师小结:假如遇到马蜂或者其他小虫子,当心的绕开,不去招惹它们,不激怒它们,这样就不会引起它们的攻击。 3、老师请幼儿阅读幼儿用书,找出另外要留意的两点。 (1)老师:请你们仔细看看书上,看看还有没有我们刚才没有发现的问题。 (2)引导幼儿仔细观察,并讨论另外两点: 老师:这个小伴侣的手怎么了?怎么会流血呢?那我们春游的时候观察小花可以怎么做,不行以怎么做? 老师小结:春游的时候不要乱碰花草,当心被刺扎到。 老师:这幅图上有什么?它提醒我们要留意什么呢? 老师小结:鲜艳的蘑菇千万不要采,由于它可能是有毒的。 4、请幼儿自由阅读幼儿用书,和旁边的小伴侣自由地说一说外出游玩要留意的事项。 中班伞游戏教案篇3 好玩的软棍 活动目标: 1、练习双脚向前行进跳,发现软棍的多种玩法。 2、培育幼儿的制造力及协作能力,体验合作的快乐。 活动打算: 软棍每人一根,大塑料筐四个,大沙包、皮球若干,热身操磁带盘,录音机一台。 活动过程: (一)开头部分 1、老师带幼儿进入场地,四散站立,要求幼儿不要影响到别人,别人也影响不到自己。 2、跟着音乐作热身操,重点活动脚部关节。 (二)基本部分 1、幼儿站成四路纵队,一个一个接力跑到对面拿一根软棍。 2、幼儿自由玩软棍,老师巡回指导并引导幼儿留意平安,启发幼儿想出多种玩法。如:用脚玩软棍,用下巴夹住软棍走:两人合作练习打枪多人合作将软棍摆在地上,练习跳动动作等。 3、老师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范,其他幼儿跟学。 4、游戏:过小河 (1)请幼儿把自己的软棍变成圈,站成四队,成体操队形散开,把软棍放在脚的正前方.幼儿站在软棍的一旁,练习双脚向前行进跳。 要求: 一次跳进一个软棍圈内,鱼贯地进行练习 跳时不要遇到软棍,假如碰歪了,要自动修好。 (2)将软棍摆开,加大软棍间的距离,两队距离稍大,另两队距离稍小些。老师与幼儿起摆好,幼儿自由选择练习。要求同上。 (3)转变摆改形式,交叉摆放,老师在前面摆,幼儿在后面摆。幼儿鱼贯地练习,要求同上。 (4)增加难度,拉大软棍圈之间的距离,幼儿自由选择练习行进跳。 5、游戏:运粮食 师:今年有些地方发洪水,我们给灾区的小伴侣运点粮食,好吗? (1)交代游戏玩法:小伴侣要跳过小河,把粮食运到河对岸的粮仓里,然后按原路返回拍下第二名小伴侣的手,依次类推,以速度快、运得好的队为胜。 (2)并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。 (3)游戏规章: 运粮食是要依次跳过小河,不能掉入河中,不能踩到软棍 不能将粮食掉到河里 要将粮食放进粮仓,不要乱扔。 (3)组织幼儿游戏34次,每次游戏老师提出不同的要求:第次只运袋粮食(大沙包代替)第二次要求运两袋粮食第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜(皮球代替)第四次游戏可自己决定,运什么都可以。 (4)小结:表扬乐观运货物并遵守规章的幼儿。 (三)结束部分 1、放松游戏:“我们都是木头人”。 附:软棍的制作方法 将米左右的宽布条长边缝在一起,内塞棉花和与布条同长的细铁丝,塞好后两头缝合,并在两头缝上暗扣,两头可接在起成为圆圈。 中班伞游戏教案篇4 活动目标: 1、练习听信号走、跑交替,进展走跑的能力。 2、感受与树叶游戏的乐趣。 3、体验明显的季节特征。 4、愿意大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。 活动打算: 绑好绳子的树叶每人一片,场地。 活动过程: 1幼儿每人一片树叶,听老师口令“风起了”小伴侣就拿着树叶在场地上四散的走,当听到“刮大风了。”幼儿带着树叶跑,当“风停了!”全体幼儿向老师靠拢。(游戏23遍,表扬能根据信号交替走、跑的幼儿) 2游戏:“追树叶”。 (1)讲解游戏规章:将幼儿分成两组,一组扮演树叶,一组做追树叶的小伴侣。老师扮演风爷爷。游戏开头,风爷爷说:“风起了。”“树叶”和小伴侣就在场地上四散的走。风爷爷说:“刮大风了。”“树叶”就跑,小伴侣就追“树叶”,被小伴侣抓到的“树叶”临时站在场外,待小伴侣将树叶全部抓到以后,调换角色,游戏重新开头。游戏结束时,风爷爷说:“风小了!”“树叶”和小伴侣又开头走。风爷爷说:“风停了!”全体幼儿向老师靠拢。(要求幼儿按一个方向跑,避开幼儿相互碰撞) 提问:怎么样树叶不被抓到?a、要跑的快b、变化树叶飘的方向c、同伴间留意不要相互碰撞 (2)游戏23次。(观察幼儿的游戏情况,适当的给热的幼儿脱衣服) (3)老师小结游戏的情况。 3、放松运动。 放较柔和的音乐,老师带幼儿自由的做放松动作。(激励幼儿相互敲敲腿揉一揉) 中班伞游戏教案篇5 一、活动内容: 角色游戏超市、银行、幼儿园 二、活动目标: 1、培育幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主题鲜亮而稳定。 2、让幼儿学会协商分配角色,与同伴乐观交往,友好合作。 三、活动打算: 1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。 2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。 四、活动过程观察及调整: 1、老师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具,直接引入游戏。师说 “今日我们来玩角色游戏,这些玩具可以玩什么主题的游戏?” 2、师幼一起回忆上次游戏情况,指出游戏中的不足,提醒幼儿在这次 游戏中改进。 师:小伴侣也发现了游戏时我们有些地方做得不够,这次游戏时我们更要改 正了,做个讲礼貌、爱惜玩具的好孩子,好吗? 3、幼儿自选主题,合作布置游戏场景。 4、引导幼儿分配和协商角色,可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。 刚开头幼儿还在争吵着当同一个角色,在老师的建议下,学习着用谦让、猜 拳的方法来解决问题。 5、幼儿游戏,老师指导:启发幼儿各游戏主题串起来玩。 6、结束游戏: (1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。 (2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。 中班伞游戏教案篇6 设计思路: 球是幼儿最感爱好的器械之一,它的特性的会滚动,能弹跳,有着很多种的玩法,不仅能进展走、跑、跳、平衡、爬等动作,而且还能帮助幼儿积累运动阅历,提高运动能力.对幼儿非智力因素的影响起着潜移默化的作用。 中班幼儿很喜欢玩球,特殊是大球。为了满足中班幼儿的这种需求,设计了以玩大球为主的运动内容,并结合 “我爱我家”以及“金色的秋天”的主题,设计了“欢快宝宝逛果园”的活动。通过本次活动的设计,其目的让幼儿感受不同球的外形特征和功能,并把握这些球的特性,进行身体运动,让幼儿体验玩球的快乐。 运动目标: 1、了解大球的功用,并能运用多种方法来玩球。 2、初步尝试合作玩球。 活动打算: 1、按摩球、响铃球、大滚球、羊角球。 2、装扮台风的面具,一老师扮演台风。 3、六个筐(家人和数字对应)、果市货架 4、各种仿真水果(点数) 5、各种辅助材料:绳子、圈、棍、障碍物、彩色板、花布、网架、爬网、软垫、泡沫垫、纸板 6、音乐 活动过程: 一、热身运动:欢快蹦蹦跳 幼儿跟着音乐做欢快蹦蹦跳的律动,活动身体的各个部位。 要点:能按音乐的节奏,并有表情地做律动。 二、出示两种大球,引出运动主题 1、出示大球:响铃球、按摩球。 2、讨论响铃球和按摩球的外形特征和功能。 响铃球:有洞洞,硬,能推滚着玩 按摩球:有刺、软,有弹性,能按摩身体的各个部位 三、幼儿玩大球 1、幼儿自由选择一个球,用各种不同的方法玩(幼儿在玩的过程中,老师四面巡视,并进行适时指导) 2、展现沟通: (1)介绍幼儿独立玩球的方法。 (2)介绍幼儿合作玩球的方法 四、提供辅助材料,幼儿再次玩大球。 1、老师提供各种辅助材料(绳子、圈、棍、障碍物、彩色板、花布等)幼儿自由选择辅助材料,再次尝试玩大球。 2、幼儿集合: 沟通:如何运用辅助材料玩球。 3、师生共同评价幼儿创新玩法。 五、游戏:欢快宝宝逛果园 1、老师介绍欢快宝宝逛果园的游戏玩法与要求。 场地中间设置果园场景,四面设置爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐的家。幼儿扮演欢快宝宝,推着球车到果园摘水果,
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