资源预览内容
第1页 / 共22页
第2页 / 共22页
第3页 / 共22页
第4页 / 共22页
第5页 / 共22页
第6页 / 共22页
第7页 / 共22页
第8页 / 共22页
第9页 / 共22页
第10页 / 共22页
亲,该文档总共22页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
Word 争做四有教师演讲稿范文合集八篇争做四有老师演讲稿 篇1 老师们、同学们: 大家下午好! 今日我演讲的题目是平凡的岗位,高尚的心,一说到老师,总让人想到“春蚕,蜡烛,孺子牛”这样的字眼,是啊,从古到今,人们赐予老师太多的赞扬与荣誉,也有太多的老师用生命诠释这一职业的无私与奉献,像张丽莉、谭千秋,这些榜样们用自己的心,自己的爱,用自己的一言一行震撼了我的灵魂,也更坚决了我永久做一名老师的决心。 大家都说老师是太阳底下最光辉的事业,而我要说,老师是世界上最无私的人。老师对同学的爱,就像妈妈爱孩子,就像母鸡护小鸡,完全是出于一种本能。回想四川大地震,有多少个学校,又有多少震撼灵魂的师爱在闪光;抓紧讲台的双手,用力托起的脊背,用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命天空的是老师,面对房倒屋塌,原本可以保住自己的生命,却留下来疏散同学,最终也没有走出教室的是老师,在废墟上一趟趟搬运碎石抢救同学,却全然不顾自己孩子,也被埋在脚下深深的泥土里的是老师。在这一刻,老师的人格升华且光照千秋,在这一刻,老师的灵魂被定格成为永恒。 老师对同学的爱,就是这么宏大而平凡,这么平凡而无私! 我们不盼望用生命的代价来衬托师爱的宏大,其实,在生活中,在你我四周,在很多平凡岗位上的老师,为了心中的幻想,在艰苦的环境中悄悄地奉献着青春年华!没有太多的言语表白,却总是用实际行动表达自己对教育事业的一片赤胆忠心!正是这种“润物细无声”的力气,让我越来越喜爱自己的工作,每天早晨,迎着朝阳来到学校,走进大门,都让我不由心情兴奋,走向高高的台阶,整个校内沐浴在初升的太阳光辉里,美得就像一幅画,一首诗,看着我们洁净、宽敞的餐厅,舒适的同学住宿楼等,心情非常舒服,每到课间活动时间,几百名同学在操场上嬉戏、玩耍,整个校内变成了欢快的海洋,可是,又有谁能想到,这一切奇迹般的变化,只用了短短一年多的时间,假如没有对教育事业的赤胆忠心和喜爱,假如没有公而忘私的奉献,谁也做不到这些。 而这一切,都永久与我们有一个勇往直前,开拓创新,目光高远的领头人;有一个精诚团结的领导班子,有一个和谐奋进的老师团队分不开的!所以,我喜爱这个布满活力,布满亲情的大集体,喜爱这个日新月异,前途光明的家!虽然我没有太多的力量,但是,我有一颗热忱、真诚的心,一双勤劳能干的手,我愿用这颗心,这双手,这共和学校的建设添砖加瓦,为共和学校靓丽的前景增加光荣。我的演讲完了,感谢大家! 春花遍地,甘做园丁勤浇灌,雪岭摩手,领马志士苦登攀这是我人生的坐标。 1997年,我从学校走进学校,由同学踏上三尺讲台,开头了憧憬已久的教同学涯。转瞬,七年过去了,这三尺讲台和我接下了不解之缘。它,给了我尊严;她,成了我的依靠;它,也是我的支撑点。谁想到,久而久之,我在讲台上,同学在讲台下,一道横线不知不觉把我和同学隔开。是教改的春风,是新课程的理念让我深思,我想,我得放弃心爱的讲台了。 然而,谈何简单,失去了讲台,很是不舒适。再也没有那高高在上的感觉了;失去了讲台,更无法翻看抄写的教案!我不得不挺直腰板,规法规矩地站在同学面前,一切的一切,我得从头练起。 渐渐地,我习惯了上课没有讲台的环境,为了避开课堂上的慌乱,上课前,我不得不仔细钻研教材,细心设计教案。 以后,走进教室,我成竹在胸了,不看教材,不望教案,也能潇洒地上课了。此时此刻,我看到同学鄙视的眼神,心里兴奋极了。 失去了讲台的依靠,让我自由地闲逛在同学中,开心地活动在同学中。我听到了他们在说什么,看到了他们在写什么,也知道了他们在想什么。这时候,我发觉,那张张稚气的脸是那么的可爱。同学也常和我讲心里话了,此刻,我们的情更浓了,爱更深了。 放弃了讲台,走到了台下,给我带来了很多惊喜和收获。我恍然大悟,讲台,其实是一座山,我在山的这边,同学在山的那边,放弃了讲台,就犹如搬走了一座阻挡师生情感沟通的大山。我庆幸,我最终走到了山的那边! 现在,我时常告诫自己,追求不行漫无边际,抱负要一步一个脚印。的确,有攀不尽的科研高峰,有览不完的历史长河。作为新世纪的一名老师,回首工余饭后,雏凤新飞,跋山涉水酬壮志;追忆月下灯前,应做潜龙奋起,呕心沥血步蟾宫! 还是用我喜爱的一首歌的歌词来表达我对老师的喜爱吧: 林中有两条小路都望不到头,我来到岔路口,伫立了好久。一个人没法同时踏上两条征途,我选择了这一条,无悔无忧。 或许另一条小路一点也不差,也埋在没有那脚印的落叶下,那就留给别的人们去走吧,属于我的这一条,我要始终走到天际! 争做四有老师演讲稿 篇2 敬重的评委老师: 大家好! 我是来自于合肥市行知学校的一名数学老师,我是个喜爱讲故事的数学老师。在这里我想与大家共享一个故事。二十年前我在一所村小当老师,一天下午我刚到校时,同学就七嘴八舌的告知我,刘健出事了,被车撞了,已送往医院。当我马不停蹄的赶往医院时,我差点没有认出他来,整张脸肿得吓人,眼睛眯成一条缝,嘴唇外翻,最厉害的是大腿,骨折几处,肿的像大象腿,我心疼地流下了眼泪,而他只是呻吟着,没有流一滴眼泪。后来我才知道他是由于班级的事情,在回家途中被撞的,他怕会连累到我,没有告知家人实情。我特殊内疚,所以当孩子到校上课时,我就尽可能地对他好,我觉得我愧对这个孩子。没想到有一次他妈妈竟然特意找到我,表示感谢,还说,孩子在家里经常把我比作妈妈,甚至觉得比妈妈还好。也就是从那时开头,我告知自己,为了孩子,我肯定要努力做个好老师! 今日我和大家共享的内容是为了你,我愿做名好老师!。 对于同学,我们要求其成为“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人。作为走在同学前面的人老师,我们要做一名“四有”好老师。 传承文明,老师是桥梁;科教兴国,老师是基石。古有孔孟圣贤,今有良师你我。 做一名好老师,我们要有抱负信念。 特殊的记得小时候老师,总说要做个有抱负的人。就在她给我系上红领巾时,感动得我一满脸的仔细。怀里这滚烫抱负似翅膀般,带我飞出家乡的小城。似这般崇高境界,让我暗下决心要为此奋斗终生。 人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。如今快节奏的生活方式,人人追赶利益的最大化,身处其中的我们假如没有自己的抱负信念,只会随波逐流,同流合污。我们其身不正,又能给同学怎样的引领和指导呢?一个有抱负信念的老师,才有可能在孩子的心中播下幻想的种子,让孩子扬起抱负的风帆一路前行。 做一名好老师,我们要有道德情操。 杜勃罗留波夫说,在同学看来,老师是人类最完善崇高的典范。 记得刚入师范院校,班主任老师就意味深长地对我们说了“学高为师,身正为范”八个大字,他说这是教书育人的根本,我们应当牢记在心。当时我并不能理解其中的内涵,直到我走入工作岗位,直到我在工作岗位工作了二十年,我才渐渐理解了这八个字所蕴含的深意。老师的举手投足,一言一行莫不收入同学的眼底,我经常能在同学的身上找到我的影子。比如,我爱读书,经常读书给同学听,经常购书送给同学,慢慢地他们也有了自己的书房,有了自己的藏书,课下时常能看到他们静坐读书的小样儿。 当同学在学习上遇到困难时,我会循循善诱,急躁讲解。于是我常会看到同桌之间相互沟通学习的情景。“刚才我说的你懂了吗?不懂我们再来一遍”。每每听到这样的话,我都很快乐,虽然他们抢了我的台词。课堂学习中被同学抢台词的次数多了,我这个老师当得越来越谨慎了,更加留意自己的言行。 老师就是同学的一面镜子,有什么样的老师,就带出什么样的同学。我们的这面镜子可要时时擦拭,时时保持光明呀! 做一名好老师,我们要有扎实学识。 苏霍姆林斯基说,学问越学越感到贫乏,不学总认为不错,一个人水平的凹凸不在于文凭,而在于终身学习,不断提高。也就是说人活着的每一天,就是学习的每一天。作为一名教人学习,促人成长的教育者,我们更要有终身学习的意识。我们要始终处于学习状态,站在学问进展的前沿,刻苦钻研,努力提升个人修养和学识。 新学期我兼带了两个班的科学课,平常我对科学学问关注的很少,为了关心同学学好科学,我利用课余时间恶补科学学问,阅读奇异的科技万物简史科学美国人等,并在课堂上与同学共享,从而激发同学学习的爱好。我还和同学一起上网查资料,一起备课,一起动手做试验。 信息时代的迅猛进展,学问的更新太快,假如我们不能紧跟时代步伐,不断学习,我们如何成为同学的“源头活水”呢? 做一名好老师,我们要有仁爱之心。 海伦凯勒在我的老师一文中这样写道:“我记得在我一生中最重要的一天,就是安妮莎莉文老师来到我身边的那一天1887年3月3日。”“我感到有人朝我走来,我以为是我母亲,我就把手伸出去。突然,有一个人拉着我的手,然后把我紧紧搂在怀里。就是这个人在我以后的生活中深深地爱着我,向我揭示了一切。” 是的,谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育好孩子。 当同学走进校内和老师相遇后,师生之间随着时间的不断推移,学习的不断深化,而慢慢生疏。同学是否欢迎老师,是否喜爱老师,这取决于老师对同学的态度,对同学的情感。初相识的每位同学,老师都想细心呵护,尽力关心他们成长,可是慢慢地,老师对同学的爱要么太多,要么太少。无论是多了还是少了,对自己和他人都是一种损害。最近网上炒的沸沸扬扬的老师打同学大事,那位老师就是对同学的爱不够,对自己的爱不够,她损害了同学,更损害了自己。 爱同学就肯定要敬重同学的共性,理解同学的情感,包涵同学的不足,挖掘同学的特长,让每个同学都能比昨天优秀一点。 我班有两个出了名的捣蛋虫,课间活动从担心分,东捣捣,西戳戳,班里告他俩状的人多了去,我的耳朵都快听出老茧了。可是有什么方法呢?他们没少挨爸爸妈妈的揍,我实行了许多措施也没有收服他们,最终我只得放他们一马。每当有同学告状时,我就说,同学之间要多包涵,他俩是有些淘气,但没有恶意,只是觉得好玩,他俩身上也有不少优点的,比如做事乐观,平常与同学相处不斤斤计较,乐于助人等等。听我这么一说,大多告状的同学也就不再追究。而背地里他俩听了我的话后,在班里的闹腾少了,班里不少事情莫名的有人做了,比如书柜里的书籍多了,坏的劳动工具修好了,地上的废纸不见了 学校啊,当我把我的孩子交给你,你将给他怎样的教育?今日早晨,我交给你一个欢欣诚恳又颖悟的小男孩,多年以后,你将还我一个怎样的青年? 作为一名老师,我只能满含热泪的告知你,为了孩子,我愿做个好老师! 争做四有老师演讲稿 篇3 我常在心中自问,“什么样的老师称得上好老师”。 要谈论什么是“好老师”,首先要明白“老师”该做什么。 韩愈说:“师者,所以传道受业解惑也。” 可见,老师必需教人道理,解人怀疑。礼记曰:“师者也,教之以事而喻诸德也”, 教育家陶行知说,“先生不应当专教书,他的责任是教人做人”,乃知,老师不光要授人以学问,还必需教人以做人。总而言之,老师就该既身怀传承文明的使命,传授同学学问与技能;又能肩负起社会责任,教同学做人的道理。 老师培育出的人要能很好地从事社会生产与生活。而能圆满地完成上述教书育人的使命,在修身、治学、从教乃至生活各处都能身体力行此使命的老师,我觉得即可称之为“好老师”。做个老师简单,做个好老师不易;坐而论道谈论好老师简单,真正放在身上手边去做就更不简单了。 我想,要成为一个好老师,必需做到爱教善教,好学善学。 争做四有老师演讲稿 篇4 敬重的各位领导,老师: 大家好! 我演讲的题目是为
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号