资源预览内容
第1页 / 共41页
第2页 / 共41页
第3页 / 共41页
第4页 / 共41页
第5页 / 共41页
第6页 / 共41页
第7页 / 共41页
第8页 / 共41页
第9页 / 共41页
第10页 / 共41页
亲,该文档总共41页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
学校疫情防控个人总结学校疫情防控个人总结 篇1 面对当前这一次突发性的疫情,开学无法开课,市局要求我们开展在线直播授课,就今天的开课情况,总结如下: 一、教师直播 全市选拔出优秀教师直播网课,这一点深入人心。毕竟优秀教师吃透教材,经验丰富。我们老师听完直播课后,还需要给学生加以强调以及补充。因为学生身边并没有多少学习资料,甚至连课本都不是人人都有的。老师也基本是书一本,一些电子资料毕竟太费眼睛,所以基本接下来是点拨课本上的习题,可以适当补充一二。 二、学生学习 在线学习的效果不一定会高,学生可能走神了或者对上课完全不感兴趣,而这个时候老师是无法知晓的。如果没有明确的学习任务,学生的学习效果会很差,同时产生非常大的生生差异。所以,我们一定要让学生明确学习任务,每节课的学习目标及重难点,还有随后的牢固练习题型。这个时候切忌着急,我们要慢下来,让学生逐渐的跟上节奏适应起来。本节课报到学生34人,5人迟到,5人未到。 三、存在问题 1、上课用于查找学生人数的时间过长,不查找的话一些同学会钻空子,在线不听课,这又给后面的学习造成困难。仍有学生迟到或不上线。 2、讲课过程中照顾不到学生的情绪反应,提问和答复都显得有点呆板而迟缓。 3、提交作业时仍有学生不提交,有的学生提交了完后检查又不能及时改错,今天提交作业36人,未提交8人,全对的10人,改错的21人,未改错的5人。 四、采取措施 1、及时联系家长问明不上课或迟到原因,对其开展思想教育,让学生及家长重视线上学习。 2、虽然是线上学习,上课也要尽量照顾大部分学生的学习情况,节奏慢下来,上课内容做到让多数学生都能掌握,针对不同层次的学生设计问题,让学生获得学习成功的喜悦感。 3、作业布置做到少而精,钉钉的家校本已经很好用了,一目了然的看出提交和未提交人数,批改完后有错误的作业可以直接发给学生本人,是共性的问题发到班级群,让学生都能看到自己的错误并及时改正。 在今后的线上授课中,我会听从学校的安排,积极和同事们交流意见,争取最大限度的利用资源,积极有效的投入到教学工作中去。 学校疫情防控个人总结 篇2 通过两周的网上授课,有一些的体会与大家分享。 首先,认真准备,熟悉课程内容。液压与气压传动对我来说是一门新课,虽然以前接触过相关知识点,但很多内容需要再次梳理,这需要在上课前要认真准备,不仅把知识点要烂熟于心,更要仔细思考如何让学生们能够理解。因此在开课前,我认真阅读了人才培养方案,再次对照教学大纲,完善教案和课件内容。 其次,学习软件使用,掌握基本功能。我选用了智慧树网络授课平台,在开课前,我反复观看软件的视频培训,学习了该软件的使用方法九阳神功,即九步操作。通过多次试讲,我就能够熟练的使用这个软件授课,在授课过程中,我也灵活运用了随机点名、弹幕等软件功能,实现了课堂的灵活运用,教学效果明显提高。 另外,注意技巧,提高效果。在授课过程中,我发现了一些网上授课的特点,也采取了一些好的方法和技巧。注意反应,及时补充。由于网络不稳定等原因,同学们有时会出现图片和声音卡顿等情况,为此我与同学们约定好,如果出现卡顿及时通过微信等形式反应给我,我会及时将同学们没有听清的内容及时补充讲解。放缓语速,把控节奏。网络授课不同于平时的面对面授课,不能直观的观察到学生的反应,所以在授课过程中,要适当的减缓语速,减缓授课进度,尽量让同学们的思考时间和承受时间更长一点。增加互动,活跃气氛。在授课过程中,要通过软件提供的功能,随机提问,课堂小组讨论等方式,使同学们能够积极去思考。 学校疫情防控个人总结 篇3 近段时间,新冠状肺炎肆虐,我们既要防控,又要组织学生学习。在教育局组织下开始了网上授课。现将本班英语学科授课及学习情况总结如下: 一、课前准备: 1、提前一天备课,准备课堂练习题,制作课件。由于市局组织的授课老师皆是业务能力过硬的优秀教师,所以我的课堂主要是以总结归纳及课堂练习为主。 2、开课前通过钉钉、微信及QQ群通知学生直播时间、上课内容、预习内容及课堂注意事项。通过钉钉群检查学生的报到情况,对于没有及时报到的学生通过微信、钉钉及打电话的形式通知其尽快报到。 二、课堂及课后情况: 今天的英语直播课准时报到32人,2人迟到。另有2人因家长上班原因不能用手机观看直播,请假说明观看回放,4人未参加,情况不太好。课堂上我利用连麦,在线回复的形式在检查知识掌握情况的同时,观察学生上课在线率,大部分学生都能及时回复。每节课利用大约15分钟的时间来总结短语、句型以及背诵。网上教学不能像平时课堂那么随时提问,随时解决问题。教师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级。所以课堂上的背诵落实就只能作为作业,需家长配合在线提交了。今天作业提交情况, 三、存在问题: 网上直播学习可以让学生承受更多优秀教师的教诲,对部分优秀且自律的学生是好事。但同时也存在着问题。 1、课前敦促学生在线上课费时费力,且有个別学生不管采取何种方法,总是不上课。疫情过后,这类学生必然学习退步很大。 2、课堂上不能与学生面对面互动,部分学生挂机现象严重。 3、作业反应总是有学生迟交,甚至第二天才上交,个别学生不上交的情况。作业批改之后,对于要求改正的置之不理。 四、后续措施: 1、对不按时上课的学生,多次联系家长,力求家长重视起来,敦促其按时上课。 2、备课要做到目标简要明确,着重于知识落实,对重要的知识点不仅要总结背诵,还要利用课堂时间让学生在练习中掌握。 3、课后作业量少且精,要做到适宜大部分学生能力,对不能完成的学生,根据其能力大小,酌情减少作业,尽量让每个学生都有收获。 在余下的线上教学中,我将服从学校及上级的安排,认真做好自己的本职工作,上好每一节课。 学校疫情防控个人总结 篇4 年初受疫情影响,全国中小学响应“停课不停学”的号召,展开了线上教学活动。老师们摇身一变成了“十八线”主播,直播初期各种翻车,弄得措手不及。 为了上好网课,我购置了手写数位板一块、手机支架云台一个、打印机一台、麦克风等;尝试了*课堂、希沃白板5、钉钉等直播软件;摸索学习了录屏用的“微学习”、“班迪”软件;剪辑视频用的“快剪辑、剪映、快影、蜜蜂剪辑”等软件。 两月的网课教学,我用希沃白板5直播上课12节,自己录制视频网课15节,布置作业练习48次。这期间也在不断反思改良,感触颇多,下面谈几点自己的感受。 一、网课教学工作量大,工作繁重。 1、需要提前做好适合直播或录播用的课件。课前要拍摄相关图片素材、剪辑视频短片、设置互动环节等。这些环节耗时费力,工作量远大于学校教学。 2、网课选题要小,内容不宜太多,时长控制在25分钟左右为宜。网课教学不能按照在校上课课时安排开展,尽量把课程分解成若干知识点。时间过长学生容易疲劳,尽量在前10分钟将要讲的核心内容完成,后面时间多以互动、练习为主。 3、作业练习布置要“精、实”。 网课作业学生还要通过手机或电脑端接收和反应。作业量不能太大,否则学生长时间盯着屏幕,对学生视力会造成一定影响。布置作业要有针对性和实效性,做到精准、实效。结合当天学习内容,习题要精挑细选,尽量要通过几道作业题就能让学生牢固当天所学,不做机械地搬抄等无意义作业。 4、作业反应和统计。我利用微信小程序“班级小管家”推送作业,学生可通过拍照、签名、语音、视频等形式反应。老师可以在软件内涂鸦批改、AB等级评分、分值评分、优良评分、奖励红花奖状等。而且后台可以统计学生打卡、红花奖励、作业完成情况,非常方便。 二、线上教学与传统学校课堂比照反思 1、线上教学模式新颖但教学效果不如传统课堂。 线上教学是人机面对面学习,老师无法监管。不能及时掌握学生学习动态,学生学习任务无法保质保量完成。传统学校课堂是面授,学生学习动态能第一时间掌握,也能第一时间及时提醒纠正,课堂效率较高。 我们在网上也看到过,早上学生在被窝里熟睡,但手机中的网课还在开展,老师根本无法掌握学习动态。 2、线上教学资源丰富是传统课堂无法比较的。 网络就是个大海,海里的资源丰富多彩。疫情期间,网上学习资源像雨后春笋般涌现。有根底类的、有拓展延伸类的;有完整的课堂教学实录、有具体知识点的微课,而且多数免费。可以根据自身实际情况选择适合自己的资源。 (丰富的资源在学生眼里都是渣渣,他们没有太多兴趣,他们更喜欢热闹欢乐的抖音、快手平台短视频。) 3、线上教学对学生要求较高,学生必须要高度自律和良好的学习习惯。 我们常说“生活要有仪式感”,那么学习其实也要有仪式感。上课铃声响起,学生就会瞬间安静,正襟危坐等待起立,紧盯老师怎么引课、怎么组织课堂活动等。但线上课程,学生不自律的话,好点的可能一边吃东西一边听课;更有甚者,直接视而不见,他们总能找到各种理由错过直播课。作业练习直接复制粘贴反而轻松愉悦,毫不费力。 我就曾发现,推送给学生的视频录播课,让学生播放到一定时间截屏反应,但是学生们直接快进到位置截屏反应回来。布置的作业,他们总能找到标准答案,直接照抄了事。 因此,网络教学对学生自律能力提出了很高的要求。在现阶段可能还不适宜这些不自律、没有养成良好学习习惯的学生。 综上所述,线上网课教学和传统课堂教学比照,各有利弊。老师们在应用中尽量扬长避短。发挥出网课便捷、资源丰富、不受时间地域限制等优势。同时也要尽可能关注学生学习动态,调整教学思路方法,提高线上教学的实效性。 另外,随着社会发展,5G网络技术的普及,线上教学是大势所趋,我们要顺应时代发展,尽早学会各种信息化教学,做一名新时期的好老师。 学校疫情防控个人总结 篇5 按照县局停课不停学工作要求,星阁路小学积极行动起来,一方面做好各项疫情防控工作,一方面牢记育人使命,如期“开学”,为星小学子开启“不一样”的校园生活。现将我校近两周来的线上教学活动总结如下: 一、制定各类计划,保证线上教学有序开展 凡事预则立,不预则废。2月10号之前,教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划,教研组长备好教研组计划、集体备课计划,各科课件,确保线上教学顺利开展。 二、多种形式教学,保证学生学有所获 微信答疑。鼓励学生跟着电视直播的进度学习,如有不会的问题及时请教老师,开展线上答疑。 微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑,当直播中出现与教材不太衔接的地方时,按知识点发微课视频补充。 直播教学。为了帮助学生更好地理解,老师用钉钉直播亲自讲解重难点。 坚持阅读,拓宽学生知识面。 优秀作业展评,培养学生好习惯。 三、家校协同,保证育人有合力 以班级管理为阵地,召开视频家长会,让每个家庭创造一个优良学习的环境,鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习,使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所,让每一个学生在隔空管理的状态下,通过结合多方力量协作,提高自律性,到达学习的实效。 四、线上授课满意度调查 为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度,提升我校的教学服务质量,更好的为学生提供后期授课,我校精心策划了线上授课满意度调查。 我校将认真对待每一份问卷,所有调查结果都将成为我们今后
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号