山西省运城市薛辽中学高二生物上学期摸底试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 二倍体的生物，某细胞处于分裂后期的细胞核中DNA分子有10个，下列情况最可能出现的是()A. 该细胞可能处于有丝分裂后期 B. 该细胞可能处于减数第一次分裂后期C. 该细胞可能处于减数第二次分裂后期 D. 该细胞的生物体细胞中染色体数目是20条参考答案：C在细胞分裂后期细胞核中有10个DNA分子，且该生物是二倍体生物，最可能是减数第二次分裂后期，C正确。如果是有丝分裂后期此时每极有5个DNA，肯定不是二倍体，A错误。减数第一次分裂后期细胞一极的DNA也应是偶数，B错误。该细胞的生物体细胞中染色体数目是10条，D错误。2. 酵母菌是微生物中的“大家族”，在自然界中分布广泛，下列关于酵母菌的叙述错误的有（ ）项。1）酵母菌既含有核基因，又含有线粒体基因2）酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输到细胞外3）培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长4）碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同5）酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质A1项 B2项 C3项 D4项参考答案：B3. 下 列 关 于 细 胞 中 化 学 元 素 的 叙 述 , 正 确 的 是A细胞中一种元素的作用能被其他元素替代B细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素C主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定D细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要参考答案：C4. 关于遗传信息和遗传密码的下列叙述中，正确的是（）A遗传信息位于mRNA上，遗传密码位于DNA上，构成的碱基相同B遗传信息位于DNA上，遗传密码位于mRNA上，构成的碱基相同C遗传信息和遗传密码都位于DNA上，构成的碱基相同D遗传信息位于DNA上，遗传密码位于mRNA上，构成的碱基不同参考答案：D【考点】脱氧核苷酸序列与遗传信息的关系；遗传信息的转录和翻译【分析】遗传信息：基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序遗传密码：又称密码子，是指mRNA上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基构成DNA的碱基是A、T、G、C，构成RNA的碱基是A、U、G、C，故它们的碱基构成不同【解答】解：遗传信息位于DNA上，遗传密码位于mRNA上，构成碱基不同，前者含有特有碱基T，后者含有特有碱基U故选：D5. 用黄豆发豆芽，5g黄豆可长出500g黄豆芽。在这个过程中有机物总量 A.增多 B.减少 C.不变 D.先减少后增多参考答案：B6. 乙马的卵细胞核被甲马的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂发育成重组胚胎，再植入丙马的子宫内发育，结果产下一只小马。下列叙述正确的是A直接在体外对甲马的体细胞进行诱导也能培养出胚胎来B小马的性状完全与甲马相同C此项技术可用于保护濒危物种D该过程可以很好地证明动物细胞的全能性参考答案：C7. 下图是两种二倍体植物细胞(甲、乙)融合并培育新植株的过程，有关分析正确的是A过程需要将植物组织置于含有纤维素酶和果胶酶的溶液中，且溶液中的渗透压应大于细胞液渗透压B过程需要根据生长发育进程更换不同的培养基C. 过程要用聚乙二醇等方法诱导原生质体融合，主要依据细胞膜具有选择透过性原理D最终得到的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数目的变异，不具有可育性参考答案：B8. 下图表示人体细胞内的某种生化反应，有关叙述正确的是A甲和乙都是反应的底物 B丙、丁的分子量之和小于乙C甲、乙、丙可能都不是蛋白质 D该反应过程一定发生于细胞外参考答案：C9. 下列关于群落的叙述中，错误的是A不同的群落物种丰富度不同B垂直结构提高了群落利用环境资源的能力C群落具有一定的空间结构，这是自然选择的结果D调查土壤中小动物类群丰富度常用标志重捕法参考答案：D10. 关于植物生命活动的调节及应用，下列叙述正确的是 某同学想借附近农民的土地里的农作物用生长素做无子果实的培育实验，但农民要求他不能影响作物的产量，则针对玉米、油菜、花生、西瓜四类作物中，可达上述目的的是花生若油菜在盛花期因暴风雨影响了传粉，则可通过施用硼肥将损失降至最低限度 中的状况可通过人为喷洒适宜浓度的生长素类似物溶液将损失降至最低限度 中状况施用硼肥与喷洒生长素类似物溶液均无济于事 若茄果类蔬菜在盛花期遭遇中状况，则可通过喷洒适宜浓度生长素类似物溶液予以补救A B C D参考答案：C11. 已知丙氨酸的R基是CH3，某多肽链的氨基酸顺序为：甲硫氨酸甘氨酸丙氨酸甘氨酸苯丙氨酸缬氨酸，如果脱掉丙氨酸残基下列叙述不正确的是（）A脱下来的丙氨酸的分子式是C3H7O2NB所得所有产物相对分子质量总和比原多肽减少36C所得所有产物的游离氨基数目比原多肽增加2个D脱去丙氨酸后，一个甘氨酸含有游离氨基、一个甘氨酸含有游离羧基参考答案：B构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式NHCO表示在蛋白质分子合成过程中失去水分子数=肽键数=氨基酸数肽链数；一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断A、根据氨基酸结构简式，加上R基CH3，推导出丙氨酸分子式是C3H7O2N，A正确；B、脱掉丙氨酸残基后，破坏了两个肽键，加上两分子水，形成两条多肽和一个丙氨酸，质量总和比原先多了36，B错误；C、和原先相比增加了一条肽链和一分子丙氨酸，所有产物的游离氨基数目比原多肽增加2个，C正确；D、脱去丙氨酸后，一个甘氨酸位于肽链的未端，含有游离氨基、一个甘氨酸位于肽链的首端，含有游离羧基，D正确故选：B12. 某课外兴趣小组的同学从菠菜叶中分离得到具有活性的叶绿体，制成叶绿体悬浮液。在提供叶绿体悬浮液必要的物质和适宜温度、光照强度下，测得光合作用强度与二氧化碳含量的关系如下图。针对下图的分析中错误的是（ ）A二氧化碳含量低于a点时，叶绿体悬浮液不进行光合作用B二氧化碳含量在a点时，光合作用和呼吸作用的速度相等Cb点时限制光合作用的内因有五碳化合物和酶的含量等D如果增加叶绿体悬浮液中叶绿体的数量，b点将向右移参考答案：B【名师点睛】CO2浓度对光合作用强度的影响图1中A点表示CO2补偿点，即光合作用速率等于呼吸作用速率时的CO2浓度，图2中A点表示进行光合作用所需CO2的最低浓度。B和B点都表示CO2饱和点。13. 长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链，共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线a、b、c所反映的营养级依次是A第三营养级、第二营养级、第一营养级B第三营养级、第一营养级、第二营养级C第二营养级、第三营养级、第一营养级D第一营养级、第二营养级、第三营养级参考答案：D14. 一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AAaXb的精细胞，则另外三个精细胞的基因型分别是()A. aXb、Y、Y B. Xb、aY、Y C. aXb、aY、Y D. AAaXb、Y、Y参考答案：A依题意可知，基因型为AAaX的精子的产生，是由于减数分裂第一次分裂后期，Aa所在的同源染色体没有分离而是进入到同一个次级精母细胞中，该次级精母细胞在减数第二次分裂的过程中，携带A基因的染色体着丝点分裂后所形成的两个子染色体没有分开而是进入了同一个精细胞中，这样由该次级精母细胞产生的两个精子的基因组成分别为AAaX和aX,与该次级精母细胞同时产生的另一个次级精母细胞的基因组成为Y，当减数分裂结束时，含有Y次级精母细胞产生的2个精子为Y和Y。综上分析，A项正确，B、C、D三项均错误。【考点定位】减数分裂、基因的自由组合定律。【名师点睛】本题关键在于抓住题干中的有效信息：“基因型为AaXY精原细胞”，据此分析基因与染色体的关系；“染色体分配紊乱产生了一个AAaX的精子”，据此联系减数分裂的过程、依据基因的自由组合定律对选项逐一分析。15. 某22肽被水解成1个4肽，2个3肽，2个6肽，则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是 A6 18 B5 18 C 5 17 D6 17参考答案：C16. 生物多样性的形成是生物进化的结果，以下说法正确的是A体现了个体水平、生态系统水平上的多样性B内容包括基因多样性、物种多样性、种群多样性C研究历程主要依据进化理论的构建D生物多样性形成是生物由低等到高等进化的必然结果参考答案：D17. 如右图为某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述正确的是（ ）A. a端与效应器相连接，b端与感受器相连接B. c处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递C刺激d点，在e处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的D把某药物放在c处，刺激e点，d处没电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用参考答案：B18. 1944年，美国科学家艾弗里和他的同事，从S型细菌中提取了DNA、蛋白质和荚膜多糖等物质，然后将它们分别加入培养R型细菌的培养基中结果发现加入DNA的培养基中，R型细菌转化成了S型细菌，而加入蛋白质、荚膜多糖等物质的培养基中，R型细菌都不发生这种转化这一现象不能说明（）AS型细菌的性状是由DNA控制的B在转化过程中，S型细菌的DNA可能进入了R型细菌的细胞中CDNA是主要遗传物质D蛋白质和荚膜多糖等物质在该转化实验中，正好起了对照作用参考答案：C【考点】72：肺炎双球菌转化实验【分析】肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌小鼠存活；S型细菌小鼠死亡；加热杀死的S型细菌小鼠存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌小鼠死亡艾弗里实验设计思路：将S型细菌的DNA、蛋白质、RNA、脂质等一一提纯，分别与R型细菌混合，单独观察它们的作用，通过实验发现S型细菌的DNA能使R细菌转化成S型细菌为了使实验更具有说服力，应设置对照组，即用DNA酶处理从S型活菌中提取的DNA，并将处理后的DNA与R型菌混合培养【解答】解：A、根据题干信息可知，“加入DNA的培养基中，R型细菌转化成了S型细菌”，说明S型细菌的性状是由DNA控制的，A正确；B、在转化过程中，S型细菌的DNA可能进入了R型细菌的细胞中，B正确；C、该实验能够说明DNA是遗传物质，C错误；D、蛋白质和荚膜多糖等物质在该转化实验中，正好起了对照作用，D正确故选：C19. 图曲线OABC表示在最适温度下，反应