第7课时 小数与单位换算（1）第 4 单元 小数的意义和性质人教版人教版(新插图新插图)小学四年级数学下册小学四年级数学下册 复习导入复习导入 1m（）dm 1dm（）cm 1m（）cm 1km（）m 1kg（）g 1m2（）dm21010100100010001001.填空。填空。0.08251.3640300.79.52.口算。口算。8010000.251001361004.03100070010000.095100 探究新知探究新知按照身高从高到低给下面的小朋友排序。按照身高从高到低给下面的小朋友排序。这些数据太乱了，这些数据太乱了，怎么比呢？怎么比呢？改成相同计量改成相同计量单位的数。单位的数。80cm1m45cm1.32m0.95m 在实际生活和计算中，有时需要把不同在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写。计量单位的数据进行改写。80cm1m45cm1.32m0.95m按照身高从高到低给下面的小朋友排序。按照身高从高到低给下面的小朋友排序。把上面的数据改成用把上面的数据改成用“米米”作单位的数。作单位的数。80cm_m以组为单位讨论以组为单位讨论怎样改写。怎样改写。80cm1m45cm1.32m0.95m按照身高从高到低给下面的小朋友排序。按照身高从高到低给下面的小朋友排序。80cm_m把把80cm改写成用改写成用“m”作单位的数，可以怎么做？作单位的数，可以怎么做？方法一方法一:80cm 0.80m 0.8m m80100方法二方法二:1m100cm80cm（80100）m 0.80m 0.8m0.8你是怎样想的？你喜欢哪种方法？你是怎样想的？你喜欢哪种方法？低级单位的低级单位的单单名数怎样改写成高级单位的名数怎样改写成高级单位的单名单名数？数？低低 高高 进率进率如果两个单位之间的进率是如果两个单位之间的进率是10、100、1000，可以直接把小数点，可以直接把小数点向左移动向左移动相应的位数。相应的位数。想一想：想一想：1m45cm是多少米？是多少米？1m45cm1m1.45m45cm直接写过去直接写过去1m451000.45m你还有其他的方法吗？你还有其他的方法吗？含有低级单位的复名数含有低级单位的复名数怎样怎样改写成改写成高级单位的单名数高级单位的单名数?复名数中高级单位的数不变，作为复名数中高级单位的数不变，作为小数的小数的整数部分整数部分，再把复名数中低级单位的数改写成，再把复名数中低级单位的数改写成高级单位的数，作为高级单位的数，作为小数部分小数部分。0.8m1.45m1m45cm1.32m0.95m80cm80cm1m45cm1.32m0.95m现在能按照身高从高到低，给下面的小朋友排序现在能按照身高从高到低，给下面的小朋友排序了吗？了吗？(教材教材P47 P47 上面的做一做上面的做一做)24dm（）m 1450g（）kg6km350m（）km8t40kg（）t2.41.456.358.04kgkg g(教材教材P48 T3P48 T3部分题部分题)1.800 3 6003.6gkg0.8 巩固运用巩固运用2.下面是下面是4种动物奔跑的速度，按照从快到慢的顺种动物奔跑的速度，按照从快到慢的顺序排序排序序。(教材教材P49 T6)P49 T6)1.85千米千米/分（猎豹）分（猎豹）1200米米/分（野兔）分（野兔）1170米米/分（马）分（马）0.4千米千米/分（大象）分（大象）大象：大象：0.4千米千米/分分野兔：野兔：1200米米/分分马：马：1170米米/分分猎豹：猎豹：1.85千米千米/分分3.钉子的长度是（钉子的长度是（）m。因为因为1.61000.016，所以所以1.6cm0.016m。0.0164.声音在空气中大约每秒传播声音在空气中大约每秒传播340m，每分钟能传，每分钟能传播多少千米？播多少千米？(教材教材P49 T9)P49 T9)1分分60秒秒3406020400（m）20400m20.4km答：每分钟能传播答：每分钟能传播20.4千米。千米。拓展运用拓展运用在（在（）里填上合适的单位）里填上合适的单位。5（）0.5（）5（）0.05（）5（）0.005（）分米分米米米厘米厘米米米克克千克千克（答案均不唯一）（答案均不唯一）通过这节课的学习，你有什么收获通过这节课的学习，你有什么收获?课堂小结课堂小结完成本完成本课时的习题。课时的习题。课后作业课后作业