第1课时 小数的意义第 4 单元 小数的意义和性质人教版人教版(新插图新插图)小学四年级数学下册小学四年级数学下册 复习导入复习导入像像0.1、0.2、0.85、36.6这样的数都是什么数这样的数都是什么数？小数小数那你知道小数是怎么产生的吗那你知道小数是怎么产生的吗？探究新知探究新知小组合作：小组合作：分组测量教室黑板的长度、书桌的分组测量教室黑板的长度、书桌的长度以及讲台的高度，记录数据并汇报。长度以及讲台的高度，记录数据并汇报。在进行测量和计算时在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数往往不能正好得到整数的结果的结果，这时常用这时常用小数小数来表示。来表示。例如，用米尺量桌面的长度，先量得例如，用米尺量桌面的长度，先量得1m，余下，余下的部分不够的部分不够1m，可以用小数来表示。，可以用小数来表示。把把1m平均分成平均分成10份。份。认识一位小数认识一位小数用米作单位，用米作单位，用分数用分数和小数该怎样表示和小数该怎样表示？1dmm0.1m1dmm 0.1m1m（）（）（）（）把把1m平均分成平均分成10份。份。30.30.7（）（）0.1m1dmmdm（）dmm（）（）m（）（）m73dmm 0.3m7dmm0.7m3dmm 0.3m7dmm0.7m1dmm 0.1m1观察左边的等式，你观察左边的等式，你能发现什么？能发现什么？分母是分母是10的分数可以用一位小数表示，的分数可以用一位小数表示，它的计数单位是它的计数单位是十分之一十分之一，写作，写作0.1。认识两位小数认识两位小数把把1m平均分成平均分成100份。份。m0.01m41000.0481000.08（）m（）m（）m（）m 分母是分母是100的分数可以用两位小数表示，的分数可以用两位小数表示，它的计数单位是它的计数单位是百分之一百分之一，写作，写作0.01。m0.01m（）m（）m4100（）m（）m0.0481000.08观察每组数中的分数和小数，你发现了什么？观察每组数中的分数和小数，你发现了什么？那什么样的分数可以用三位小那什么样的分数可以用三位小数表示呢？数表示呢？自学教材第自学教材第33页的内容，并完成填页的内容，并完成填空，然后小组内交流。空，然后小组内交流。m0.001m61000m0.006m131000m0.013m认识三位小数认识三位小数把把1m平均分成平均分成1000份。份。分母是分母是1000的分数可以用三位小数表示，它的分数可以用三位小数表示，它的计数单位是的计数单位是千分之一千分之一，写作，写作0.001。想一想：想一想：什么样的分数可以用四位小数、五什么样的分数可以用四位小数、五位小数来表示呢？位小数来表示呢？分母是分母是10、100、1000的的分数可以用小数表示。分数可以用小数表示。讨论与交流：讨论与交流：小数类别小数类别意义表示意义表示计数单位计数单位一位小数一位小数两位小数两位小数三位小数三位小数把单位把单位1平均分成平均分成10份，份，表示其中的一份或几份表示其中的一份或几份十十分之一分之一写作写作0.1把单位把单位1平均分成平均分成100份，份，表示其中的一份或几表示其中的一份或几份份百百分之一分之一写作写作0.01把单位把单位1平均分成平均分成1000份，份，表示其中的一份或几表示其中的一份或几份份千千分之一分之一写作写作0.001每相邻两个计数单位之间的进率是（每相邻两个计数单位之间的进率是（）。）。10(教材教材P33 P33 做一做做一做)分数：分数：_小数：小数：_分数：分数：_小数：小数：_分数：分数：_小数：小数：_ 0.60.70.32 巩固运用巩固运用(教材教材P36 T1)P36 T1)1.把相等的两数连起来。把相等的两数连起来。(教材教材P36 T2)P36 T2)2.0.8里面有里面有()个个0.1。0.32里面有里面有()个个0.01。8323.在直线上标出下面各数的位置。在直线上标出下面各数的位置。(教材教材P37 T7)P37 T7)0123450.4 1.6 2.3 3.850.41.62.33.854.涂色表示下面各小数。涂色表示下面各小数。(教材教材P37 T8)P37 T8)0.61.70.05m（涂法不唯一）（涂法不唯一）通过这节课的学习，你有什么收获通过这节课的学习，你有什么收获?课堂小结课堂小结完成本完成本课时的习题。课时的习题。课后作业课后作业