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大班数学教案翻骰子一、教学目标1. 能够正确地抛掷骰子,并正确地报数;2. 能够辨别和识别骰子上的点数;3. 能够根据骰子上的点数进行简单的加减法运算;4. 能够感性认识“概率”的概念。二、教具与材料1. 教学PPT;2. 骰子。三、教学过程1. 预习导入(5分钟)1. 老师问:同学们在平时或家里曾经玩过什么与骰子有关的游戏吗?用什么方法来决定胜负?2. 老师出示骰子:这就是骰子,我们今天要学习的就是如何正确地抛掷骰子,并进行简单的加减法运算。2. 讲解骰子的基本知识(10分钟)1. 老师介绍骰子是一个几何体,有六个面,每个面上有一个点数,点数是1到6的整数。2. 老师出示骰子,让同学们认真观察每个面的点数,并要求同学们报出每个面的点数。3. 老师请同学们练习掷骰子,并报出点数。3. 进行简单的加减法运算(20分钟)1. 老师出示两个骰子,让同学们抛掷并报数,最后把两个点数相加,算出总分。2. 老师说:假设你和你的小伙伴玩游戏,你掷出了一个点数为3的骰子,他掷出了一个点数为2的骰子,你们的得分是多少?3. 老师引导同学们进行简单的加法运算,得出得分为5分。4. 学习“概率”的概念(20分钟)1. 老师问:同学们是否觉得掷到某个点数的概率相同?2. 老师分析:骰子有6个面,每个点数出现的概率相等,即1/6。3. 老师出示多个骰子,让同学们进行抛掷,统计每个点数出现的次数,并计算出每个点数出现的概率。4. 老师请同学们思考:如果把两个骰子一起抛掷,产生的结果有哪些?每个结果出现的概率是多少?5. 结束演练(5分钟)1. 老师总结今天学习的内容,并强调同学们应该在平时的生活中多多利用骰子进行练习,熟练掌握抛掷骰子的技巧,同时也可以培养同学们的数学思维能力。2. 老师布置探究作业:请同学们到家里或者附近的小卖部购买骰子,用骰子进行数学游戏,体会数学的乐趣。四、教学评价1. 通过教师提问和同学的报数,可以初步判断学生是否能正确地辨别和识别骰子上的点数,能否正确地报数。2. 通过同学的加减法运算,可以检测学生是否掌握了简单的加减法运算。3. 通过同学们抛掷骰子并进行统计,可以了解学生对“概率”的感性认识程度。4. 通过探究作业,可以巩固和综合运用所学内容,加深对抛掷骰子和概率的理解。
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