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大班综合教案大苹果一、教学目标1. 综合理解大苹果的外貌特征,如:颜色、大小、形状等;2. 能识别它的口感、味道、营养特点等;3. 通过多种形式的活动,激发幼儿对大苹果的兴趣,培养幼儿的认知能力、语言沟通能力、生命体验等多方面的能力。二、教学准备1. 大苹果若干;2. 拼图、涂色、贴纸等相关教具;3. 相关诗歌、儿歌、童话等读物;4. 食品袋、碗盘、餐具等。三、教学过程1. 认识大苹果(1)引入老师在班级里放置若干个大小不同、颜色不同的大苹果。老师通过手拍节奏、唱歌或引发幼儿的兴趣等方式,带领幼儿一起观察苹果的外观特征。并展示苹果的种植、收获、包装等视频,激发幼儿的好奇心,让他们感受到苹果是一种谁都能接触到的生活食品。(2)辨认老师放置若干个外貌相近的苹果,让幼儿将它们依照大小、重量等特征区分开来。逐一问询每个幼儿,看看他们对苹果的辨别情况。(3)品尝老师向幼儿讲解苹果的甜度、口感,引导幼儿动手品尝苹果。鼓励幼儿尝试不同的部位,借此感知苹果不同部位的味道差异。老师也可以配备餐具,告诉幼儿如何享受苹果。2. DIY制作(1)拼图分发一些苹果拼图,让幼儿尝试拼装。这有助于提升幼儿的观察力、专注力、手眼协调等能力。(2)涂色提供一些苹果的线稿图案,鼓励幼儿进行创意涂色,增强了幼儿的表现欲。(3)贴纸幼儿贴上苹果图案的相关配饰,比如织物、贴纸、彩纸等,将简单的绘画活动变成了多样的活动。3. 互动游戏(1)感知游戏老师出示一个苹果贴纸,幼儿闭上眼睛,摸摸贴纸中的苹果图案,尝试辨认出各个部位的味道或特征。这有利于帮助幼儿形成贴近生活、更深层次的感知能力。(2)诗歌游戏通过唱儿歌、诵诗等方式,让幼儿了解苹果的颜色、大小、口感、籽数、味道等信息,增强他们的记忆能力和语言表达能力。4. 小结幼儿们还可以通过制作苹果食品、排队领取有机苹果等形式继续发挥想象和创意,提升他们的思维力和生活技能。最后,老师再对今天的学习进行总结和提问。四、教学效果评价老师可以通过幼儿之间的互评、简答题、拼图等形式进行教学效果的测量。同时,老师也要通过观察幼儿的表现、自我反省等形式,评估学生的进步和不足,并给出相应的学习建议。五、教学体会教导大班的幼儿是一件简单而美妙的事情。通过设计课程、选择教具、丰富内容等形式,调动幼儿的学习积极性,可以提升幼儿的多方面能力,实现知识和技能的双赢,让他们感受到学习的力量。
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