大班综合教案：动物怎样过冬教学目标1. 了解不同动物过冬的生存策略；2. 培养学生观察、思考、归纳总结的能力；3. 引导学生从自然界中汲取启示，理解人类赖以生存的基础是什么。教学内容学生自主观察学生在教室周围、校园内以及家附近观察动物在冬季的活动状态。观察的重点可以包括：1. 动物的行动是否减缓；2. 动物如何寻找食物；3. 动物的栖息地是否有改变；4. 动物是否休眠等。观察期限为一至两周。（需提醒学生观察时不要给动物喂食或捕捉，以免影响它们正常的生活行为。）搜集相关信息在观察的基础上，老师引导学生搜集有关动物如何过冬的相关知识，比如：1. 动物如何进行冬眠；2. 动物如何储备食物；3. 动物如何寻找逃避严寒的栖息地；4. 不同地区动物过冬的特点等。学生可以在书籍、图书馆、网络等各种渠道搜集相关信息，并记录在笔记本或电子设备上。分析总结经过观察和搜集信息后，老师引导学生对所收集的数据进行分析和总结。学生可以根据收集到的数据，了解不同动物如何过冬，比较它们之间的相似和不同之处，以及针对不同环境和季节变化的适应策略。教学方法1. 学生自主观察法：引导学生主动出门，走进自然，亲身感受动物如何过冬。2. 讨论分组法：把学生分成小组，每个小组搜集一种冬季动物的相关信息，并以此为基础讨论该动物应对冬季的策略。3. 多媒体辅助法：通过图表、动画、电子白板等多媒体手段，生动形象地展示不同动物过冬的情况。教学评价1. 观察纪实：学生可以用笔记本、照片等记录下自己在观察过程中发现的冬季动物的食物、栖息地、行为等方面的数据和变化。2. 作品展示：让学生撰写小论文、制作海报、幻灯片等形式对所学的知识进行展示，促进学生的创意和实践能力的发展。教学实施1. 讲解课前的准备：教师要提前给学生准备一些关于动物、冬季的生态影片、图片等，并用广播或黑板报、课外阅读等方式，鼓励学生了解更多与冬季有关的知识。2. 课程实施：在学生观察、搜集和分析的过程中，老师要加以指导和帮助，并及时解决学生遇到的问题。3. 课后反思：课程结束后，老师要对课程设计和实施进行总结和反思，以期不断优化教学方案。教学效果通过本次综合教学，学生可以:1.从自然界中汲取启示，认识到人类生存的基础，培养学生对自然的敬畏心和保护自然的意识； 2.多角度地了解动物怎样过冬，学生对冬季生态环境有了科学、全面的认识； 3.促进学生的观察、分析、归纳和表达能力的发展，锻炼学生综合应用所学知识的能力。