小升初语文初一新生入学分班考试卷五（时间：90分钟 满分：100分）班级： 姓名： 得分： 一、看拼音，写词语。（10分）zhng l sh j wn jin hn h jn f（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）b min z zh hng hi hung do li lu（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、下列各项中没有错别字的一项是( )(3分)A.脉博 静谧 唏嘘 焦躁不安B.摩挲 璀璨 青睐 谈笑风生C.伶俐 仓穹 慷慨 甘败下风D.铿锵 懒惰 防碍 世外桃源三、辨字组词。（8分）酷（ ） 代（ ） 历（ ） 淌（ ） 醋（ ） 伐（ ） 厉（ ） 倘（ ） 四、下列句子中有语病的句子是( )(3分)A.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。B.在学习上，老师要求我们既要独立思考，又要相互合作，积极探索。C.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。D.各地中小学建立和完善了校园安全预防工作机制。五、选择恰当的比喻，依次填入空格处。(4分)如旭日喷薄 似风拂扬柳 如小桥流水 若大江东去春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放 ，婉约 ，粗犷 ，细腻 ，洋洋洒洒，蔚为大观。六、按要求写句子。（8分）1.唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七位姑娘，组成了西藏的第一个藏戏班子。（缩句） 2.柳枝飘动着。（扩句） 3.我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？（改为肯定句） 4.法官说：“两周前我找人用锅炉把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。”（改为转述句） 七、日积月累。（8分）1. ，只是近黄昏。2. ，孤云独去闲。3.安知千里外， ？4.近乡情更怯， 。八、阅读理解。（26分）（一）课内阅读。（10分）宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1.本诗的作者是 代诗人 。（2分）2.理解下面词语的意思。（3分）疏疏： 阴： 走： 3.古诗后两句的意思是： 。（3分）4.这首诗描写的是什么时节的景象？（ ）（2分）A.初春。B.暮春。（二）课外阅读。（16分）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1.给划线字注音(2分)中枢（ ） 自虐（ ）2.联系上下文解释词语意思及在文中的具体含义。(3分)以手掩面： 契机： 3.破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。(2分)A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（ ）B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（ ）4.你对“生之喜悦”这个题目的理解： (2分)5.在短文中为表现马修所经受的痛苦有正面描写和侧面描写，各选一句摘抄下来。A.正面 (1分)B.侧面 (1分)6.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(2分) 7.读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分) 九、作文。(30分)请以我不再为题写一篇作文。要求：1.把题目补充完整。2.500字以上 。答案一、整理 书籍 文件 含糊 军阀 避免 组织 航海 荒岛 流落二、B三、酷（残酷）代（代表）历（历史）淌（流淌）醋（吃醋）伐（伐木）厉（厉害）倘（倘若）四、C五、若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳六、1.唐东杰布组成了藏戏班子。 2.那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。 3.我有的是时间，工作麻烦一点不必介意。4.法官说两周前他找人用锅炉把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在他这里。 七、1.夕阳无限好2.众鸟高飞尽3.不有雨兼风4.不敢问来人八、（一）1.宋 杨万里 2. 疏疏：稀疏。阴：树荫。走：跑。3. 一个孩子奔跑着追捕一只黄蝴蝶，可蝴蝶飞到菜花丛中后就再也找不到了。4.B（二）1.sh n2.(1)指用手遮住自己的脸部，指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。(2)指事物转化的关键，指马修把痛楚作为病情好转的含义。3.A B 4.活着就是高兴的，幸福的，表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。5.A.正面：第一段的2、3句。B.侧面：年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。6.因为痛楚使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他感激。7.言之成理即可。