听课培训后的心得体会范文精选15篇听课培训后的心得体会范文精选15篇听课培训后的心得体会1这次有幸听了甘老师上的英语课，我一直觉得六年级的英语很难上，内容比拟少，但知识点却又比拟丰富，听了甘老师的课让我启发很大。甘老师生动的讲课方式，最大限度地发挥学生的潜在才能，使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、快乐的事。新课的呈现和教授通过听一听、读一读、猜一猜来引出一些学生熟悉的名人，并通过他们的爱好，学习新短语和句型，使学习充满兴趣。我发现课堂上学生参与活动的积极性很高，而且不会感到厌听，各小组能把自己准备的内容向同学们进展展示，学生一直处于积极的状态之中，学生们“在做中学”、“在学中做”掌握了知识，到达了意想不到的效果。新课的呈现和教授通过听一听、读一读、猜一猜来引出一些学生熟悉的名人，并通过他们的爱好，学习新短语和句型，使学习充满兴趣！所以我认为，我们在上高段的课时，一定要把握好时机和方法，创设情境，与学生的生活联络在一起。我们让学生在做中学，那就让学生在情境中运用自己所学知识，使知识得到复习和稳固。这样学生既能轻松的回忆起原有的知识，又体验到新课的快乐。听课培训后的心得体会2202_年11月18日上午，在中心小学我们听了老师所执教的坐井观天。听后，收获挺多的。在这里，就我认为的经典之处做一个简单的回忆，也算是我的听课体会吧。一、注重了学生学习习惯的培养。在导入初始，靖老师就要浸透了写字要标准，认真的理念。具有启发性的问题：遇到不认识的自该怎么办？不懂得句子怎么办？这两个问题的提问，既能引导学生对这两个文本身的考虑，也能培养学生的习惯，知道了在今后的学习中在遇到这样的问题该怎么做了。还有一个学生拖长腔的问题，靖老师也提醒的比拟及时。二、识字环节能按照学生的认知才能规律进展，能做到由浅入深，由易到难的顺序，让学生的识字变得更容易。三、对个别词语的理解很到位。在本节课中，靖老师对词语的理解知道很到位，例如在理解“沿”这个字时，靖老师让学生根据自己的理解，在黑板上贴出小鸟的位置，这样直观的教学更能让学生理解。在“无边无际”的理解时，动漫的制作就显出其优越性了，小鸟飞过高山，飞过大海，飞过蓝天，飞过草原，飞过花圃这些景象的展示，无需做更多的注释了，学生都能理解这个词了。听课培训后的心得体会3在今日的听课、评课活动中，收获很多。实实在在的让我对教学有了更深化的理解，每一节课都让我有很大的收获。这次听课对我来说是一次进步，也是一种促进。几位老师对教材的处理和把握有其独到之处。我喜欢杨老师上课时那种高涨的热情，喜欢李老师课堂上沉着、淡定的风格，喜欢朱老师注重聆听学生答复下列问题时的表情，喜欢邓校长评课时的语言魅力，从她们身上我学到了很多，每次听课都让我感受到了数学课堂上应有的魅力和活力！我们既要大胆创新，又要继承和发扬多年来积累的经历。在理论中努力探究，在探究中坚持理性，让数学课堂成为师生知识、本领、情感、价值观的共同成长乐园！一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问自我：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么我们的教育，能否给学生留下正确的思维方式，留下解决问题的本领，留下他们真正需要的种种。听课培训后的心得体会4x月xx日上午，xx幼儿园送课给我们幼儿园。第一节课是大班语言教学活动爷爷一定有方法，第二节课是中班语言教学活动喷嚏狗和唱歌猫，第三节课是大班的绘本阅读狐狸爸爸鸭儿子，第四节课是中班的绘本阅读超级PK赛。这四节课老师的表情很到位，上得都非常的有活力有气氛，让幼儿兴趣很高。老师用幽默的话语使课堂上充满了欢笑。从中我也发现我有很多的缺乏之处，觉得自己要向他们好好学习，进步自身的素质。通过这次的听课我也有一些体会：第一点，老师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来于生活，这样幼儿才有兴趣听你上课。第二点，教学方法一定要灵敏多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要老师选材好，准备充分，使用教具合理。更重要的是老师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。作为一名幼儿老师，这一切还只是个开端，今后的工作对于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去理论，我想只要有这样的一份恒心，万事是难不到我的！听课培训后的心得体会5今天随机听了6节课，教学中的优点很多同时也存在着许多缺乏之处，主要表达在以下几个方面：一、备好课是上好课的前提，备课是必要的，凡事预那么立，不预那么废。课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动，它是课堂教学的根本特性，是保证教学质量的根本要求。老师在课前必须对教学目的、任务和过程有一个明晰、理性的考虑和安排。二、要根据不同年级学生的特点，采用不同的教学方法，就低年级学生而言在认识问题的层面上，学生能用简单朴实的数学语言答复老师的提问，到达目的就行，低年级教学在游戏与活动中更要注重数学知识的把握。三、学生是学习和开展的主体，数学课程必须根据学生身心开展和数学学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。但局部老师为追求方式而方式的现象时有发生，不能使新的教学方式发挥真正有效的作用。四、不重视学生学习良好习惯的培养良好的习惯，是一个人走向成功人生的保障。特别是一、二年级应以组织教学，培养学习的良好学习习惯为主。听课培训后的心得体会6上周听了张小倩老师的展示课，其中有些地方使我深受启发，下面就谈谈我的感受。张小倩老师的太阳一课，从老师的教态到学生表现来说，都有许多值得我学习的地方。张老师做为一名年轻的老师，但是上课时教态却非常大方自然，干净利落。他们班的学生整体来说都具有良好的精神风貌、学习习惯，可以看出张老师平时对学生的课堂常规管理也是非常到位的。就这节课来说，张老师采用故事导入的方式，一开场就给学生讲了后羿射日的故事，进步学生的学习兴趣，这样的安排，使学生得以心情轻松，又为后面上的课文太阳做了铺垫。然后张老师又用多媒体出示了本节课的学习目的，让学生在课前就知道本节课他需要完成的学习任务，可以帮助他更加有效的学习本节课。因为这是一篇常识性说明文，所以在教学过程中，张老师比拟重视对说明方法的讲解，不但让学生从文中找了相关例句，还让学生现场举例，加深了学生的印象。整体来说，本节课的学习目的根本实现，但总觉得整堂课下来，读的太少，课堂上缺少了朗朗的读书声。总之，这是一次成功的展示课。我们都可借着这难得的时机互相商讨，取长补短，共同成长。让我们加快前进的步伐，让我们的学生因此受益无穷。听课培训后的心得体会7走在实验中学的校园里，我的心异常的冲动。那绿的柳，艳的花，都在向我们微笑。那白云飘飘，彩旗招展，就像欢送我们这一批刚升入初中的新生们。我真想插上一双奋飞的翅膀，在这新的起点里奋起直追“叮铃铃，叮铃铃”随着一声上课铃声的响起。语文老师健步走进了教室。第一节语文课就在此开场了。课堂上，老师绘声绘色的给我们讲了关于学习语文的种种方法，偶然还穿插一些名人名事来鼓励我们学习，如：海伦凯勒，霍金，张海迪，周舟等。没想到，原来感到枯燥无味的语文在语文老师讲过后竟感到如此有滋有味。这时，老师走到我跟前。我偶一抬头，发现老师照旧是严肃面孔，但直觉告诉我说：老师严肃的神情后面却饱含对学生的多少期望啊！老师，您就像园丁，培育着花朵；您就像蜡烛，散发着光热。此时此刻，我读懂了老师的眼神。老师，您放心，我一定会努力学习，不辜负您对我们的那种期望。四十五分钟在不知不觉中很快的过去了，老师那见解独到的讲解，使我们受益匪浅。望着老师走出教室门的那一瞬间，我突然觉得老师的背影是那么的高大听课培训后的心得体会8202_年3月1日，进入实小六年有余，今天我终于有幸第一次听到我校体育组唯一高级老师兼教研组长李洋的一节跳课，收获颇丰。现将我的感受记录如下：根本功扎实，对的体育常规训练到位。因为这个班在一年级时我曾教过，那时课堂纪律非常不好，经常让我挠头。时隔四年，学生上课注意力集中，秩序井然，着实让人佩服。李老师备课充分，教学设计充分了“安康第一”的思想，把学生的开展放在首位，重视学生的主动参与，使学生在自我探究中体验成功的快乐。整堂课李老师没有把怎样做动作的方法直接告诉给学生，而是让学生在反复的过程中自己去体会、去探究、去交流，并且为每个学生提供了展示自我的时机，使学生在自愿的气氛中，享受参与运动的乐趣，从中体验成功的喜悦，增强了学习的自信心。教法先进，内容丰富，课堂气氛活泼。强烈的刺激加上徒手操、课前激趣游戏等，能快速激发学生的练习热情，使之尽快进入角色。完毕局部的放松练习，又能使学生彻底放松，效果非常好。李老师赋有渲染性的语言，使学生热情高涨，为接下来学习主要内容奠定了根底。专业化的示范动作，极赋渲染性的肢体语言，令人赞不决口。李老师精彩的练习内容，幽默而简练的语言，鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的创新练习富有刺激性，真正表达了我校的“先学后教，以学定教的教学形式”。李老师课堂上所表达的教育思想与展现的教学艺术，给我留下了深化的印象，让我受益匪浅。希望在以后的工作当中多听听这样的课，为将来成为一名像李老师一样优秀的老师打下坚实的根底。听课培训后的心得体会9202_年x月x日，我有幸参与了东至县教育局组织的送教下乡活动，并且听了两位优秀老师的课，让我对小学语文教学有了新的认识，收获颇多。下面就谈谈我的一些体会：一、语文的魅力教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎的更好，谁就能震慑学生的心灵。当我听这两位老师的课时，她们的语言亲切，自然，简洁，准确。她们用声情并茂的语言带着学生在课文创设的情境中遨游，带着学生感受课文。二、老师教学艺术1、吃透教材是最根本的。两位老师的语文功底非常扎实，语文素养很高，深化研读了教材。2、驾驭课堂教学才能很强。独具匠心，精心设计，从学生出发备课是必不可少的。他们都根据自身特点，根据教材设计教法，学法，形成具有创意的教学风格。3、活泼的课堂气氛。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这两位老师的课上，互动的成分比拟多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在互相讨论和交流的根底上完成整节课的，整个课堂气氛活泼，在这种乐学的过程中，学生更容易承受课堂上的内容。特别是名师们都使用了多媒体教学，激发了学生的学习兴趣，进步了课堂教学效率，真正表达了寓教于乐的教学理念。总之，这次外出听课学习，使我更深化地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢学校领导给了我这次学习的时机。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。听课培训后的心得体会10今年4月2日，我到鱼邱湖小学参加县举办的“小学数学高效课堂展示课”活动，观摩了来自全县优秀小学数学老师的展示课，使我深化地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。现将我个人的听课感受发表一下看法。一、注重创设的情境，目的明确，为教学效劳。例如：李春良老师的美丽的街景一课，首先把学生们引入到一个美丽的青岛大街，给人一种身临其境的感觉，让学生从逛街玩耍中得到学习，寓教于乐、自然亲切，知识点明确。这便是情境所起的作用。这种情境的创设非常合适小学阶段的学生。二、语言亲切，有亲和力，师生互动良好。在课堂上，老师们都注重对学生使用“孩子们”这一称呼