阅读从课本到奥数的答案 范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家编写的优秀范文，欢迎大家分享阅读。 阅读从课本到奥数的答案篇一 在全国上下叫停“奥数”与升学挂钩的同时，我们很多人便对奥数 “一刀切”，认为对奥数学习应该完全弃之。其实奥数本无罪，只是我们不该让它承载过多的升学选拔功能。在研读本书之前，我曾有这样的观念，没有必要让学生去接触过难的数学，或许会对孩子形成压力，降低孩子的学习积极性，我的担忧也是颇多的。但这套教材让我眼前一亮，自己的孩子还小，且不说站在家长的角度有什么益处，但站在教师的角度，我认为我们所有的数学老师很有必要去看一看这套教材。 中小学数学教师、学生家长及中小学生 和以往的奥数教材不同的.是，它不再是单纯地脱离教材的一类类题型的编排的训练，而是和教材同步，紧扣教材，而又略高于教材，它紧扣教学大纲所囊括的知识要点，信息丰富，覆盖面广。这套教材每个年级包括两套教材：a版和b版，其中a版为每天使用的天天练，b版为周末使用的周周练。在难度设置上，从每一课时中选取中等偏难的问题进行讲解和训练，以达到对课本知识的深入掌握，然后过渡到奥数的中低难度问题，由浅入深，循序渐进，从而快速达到奥数入门;在题型内容上，选取典型且趣味性强的题目，符合每一学年段学生的认知水平。 我们不要把这样的教材单纯地理解为奥赛训练，也不是一定要全盘拿来，我们应该根据自己的实际情况有选择性地去选择自己需要的一部分，如此经过筛选之后的学习主要有以下几大好处： 其一，拓展了学生的视野 以五年级下册为例，数学课本中只讲解了能被2、3、5整除的数的特征，而在该本书中则进一步拓宽了知识面，让学生了解了能被4和25，8和125以及3、9、7、11或13这些数整除的特征。 其二，提升了学生的思维 数学课本是适合所有学生学习，并能掌握的基本知识和技能，而在本册书中则从多种典型例题中可以看出对学生思维能力的培养，如有关长方体和正方体的表面积的各种变式练习，再如对求最大公因数和最小公倍数所用的短除法的深入讲解以及有关此类问题的灵活应用等等，在这些解题过程中无疑提升的是学生的思维品质。 其三，激发了学生的兴趣 书中在“图形的变换”这一单元之后穿插了有趣的“一笔画问题”。从尝试解决问题入手到找到这类问题的规律，学生结合自己的经验来研究此类数学问题，学生会深刻地体验到“数学好玩”。 研读此书以后，我收获颇多，沿着这条路走下去，且行且思，我想定能不断丰厚自己的学科专业知识，我的学生也会因我而思维开阔、爱上数学! s(content_relate); 3 / 3