小班第二学期班级工作计划3篇小班第二学期班级工作计划范文1 一、指导思想： 本学期，我们班的两位老师将以园务工作计划为核心，继续深入领会和把握纲要和规程的精神，主动探究，大胆创新，努力提高保教质量，主动做好保育教育工作，我们将以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有创造性的新一代儿童。 二、状况分析： 本班现有幼儿36名，其中男孩20名，女孩16名。经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成。自理能力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果。如今我们班新来了4名幼儿，他们都没有上过幼儿园，对于他们我们又得重新开始教。 三、本学期工作目标： 1、切实做好班级安全工作，以幼儿的安全为一日的重点工作。 2、结合幼儿年龄特点，开展适当的安全教育活动，增添其自我爱护意识与能力。 3、加强新生的常规管理工作。 4、提高幼儿的口语表达和表现能力。 5、知道不能乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。 6、清静午睡，自己有次序的穿脱衣裤、鞋子、并把它们放在固定的地方。 7、爱惜五官，不挖鼻孔，耳孔、不吃手、饰物，帮助幼儿保持仪表干净 四、教师任务 1、发挥教师的特长，创造性的开展好班级的特色活动。 2、教师加强自身学习，提高理论水平，开展高质量的.教学活动。 3、扎实、仔细的开展每天的教学活动。 4、创设富有特色的班级区角环境。 5、组织、支配好各种大型活动，做到有预备，有效果。 五、家长工作： 幼儿园与家庭教育互相合作，协调一致时促进幼儿身心进展的重要环节。因此，我们与家长之间尽量做到互助敬重，相互谅解，相互支持，相互帮助，共同商讨，使幼儿保持良好的进展。 1、用较多的时间与家进步行一对一的沟通，全面沟通、了解幼儿的有关状况。采纳家园联系册的形式准时将幼儿在班上的状况反映给家长，同时也方便家长与老师沟通孩子进期在家状况。 2、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关意见。 3、设置家园联系栏，让家长准时了解我们的活动状况，进行协作。 4、每天把家长的建议和要求记录下来，准时地加以解决。 5、通过园内组织的一些活动如：“六、一儿童节、家长开放日等，让家长参加、协作，了解幼儿在园的生活、学习状况。 小班第二学期班级工作计划范文2 一状况分析 我们小2班现有23名幼儿，其中男孩11名，女孩12名，托班年龄的孩子占30%。从班级的整体进展水平来看，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活，但顾俊杰、郝楷欣等幼儿一时还不能适应。另外，托班年龄的几个孩子目前还跟不上小班的进展水平，具体表如今这几个方面。 1、生活方面 大部孩子经过托班一年的生活习惯的培育，他们自理能力都较强，具体表如今：大部分幼儿都能完成自己的一份饭菜，并做到饭后漱口、擦脸。还有部分能力强的幼儿会自己使用便纸。但还有部分幼儿常常会小便在身上，还有几个托班年龄的孩子，自理能力、行为习惯都较差，这是我们班级的薄弱环节，这学期我们要重点抓好的。 2、游戏方面 游戏是孩子的主要活动形式，孩子都喜爱游戏。但有许多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，常常会为玩具争吵，我们小班这种状况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培育，以我们小龙鱼的“8字方针来培育孩子，让他们学会“协商、合作、交往、共享。 3、学习方面 在学习活动中，大部分孩子能清静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯。具体表如今：大部分幼儿学习时，及个别幼儿不懂得学习，在旁边哭闹现象严重，很大程度上影响了班级的学习气氛。另外，有几个托班年龄的孩子明显坐不住，对学习活动缺乏兴趣。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。 4、运动方面 我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作进展都较好，但孩子随便性较大，比较自由，有点“放得开，收不拢的感觉。这学期我们着重常规方面的培育。 二、进展目标与措施 一、生活 1、进展目标 1对与自己生活亲密有关的人产生亲切感，接受成人的建议和指示。 2学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立如厕，养成喝水的习惯。 3知道必需遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的欢乐。 4会主动招呼熟识的人，能礼貌地求助和感谢他人的帮助。 2、措施 用儿歌、故事、谈话等形式去引导幼儿。 二、游戏 1、进展目标 1情愿用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜爱的角色。 2尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由表现熟识物体的粗略特征。 3懂得要爱惜玩具，学习整理玩具和日常用品。 2、措施 游戏前跟幼儿讲清游戏规则，投入适量的材料供幼儿游戏。 三、学习 1、进展目标 1好奇好问，喜爱操作、摆布、学习用各种感官感知四周的物品与现象。 2用一般话沟通，能用简洁的短句表达自己的要求和想法。 3了解各类不同物品的大小、样子、颜色、数量，能尝试比较、发觉其明显的差异。 4听故事，看表演，翻阅图书，初步理解其表达的意思。 5喜爱做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显改变，并会随节奏改变变换动作。 2、措施 1在日常活动中始终要求幼儿讲一般话。 2在计算活动中，要求幼儿多观看并总结。 3在音乐活动中，多让幼儿依据音乐的节奏来打节拍，并学习打2/4拍的节奏。 四、运动 1、目标 1对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能。 2了解身体的外形结构和五官的功能，学习避开日常生活中可能出现的一些危急因素。 2、措施 每天保证幼儿的运动量，运动前讲清要求，避开不必要的危急发生。 三、家长工作 1、多与家长联系，让家长准时了解幼儿园教育动态。并实行相应的协作措施。 2、请家长参加班级环境布置并策划，帮助收集材料。 3、每月定期与家长联系，了解幼儿在家状况，并告知家长幼儿在园状况以便更好的家园协作。 4、家园之窗中每星期公布教学内容，让家长了解幼儿在园生活。 四、个别教育 1、纠正龚彭飞吃饭慢的坏习惯。 2、顾俊杰的行为进行纠正。 小班第二学期班级工作计划范文3 新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿实际进展。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作。同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事的高度责任感完本钱学期保教工作任务，呵护好班上的名孩子。 现况分析：我班现有人数49人，女孩18人，男孩31人，本学期新生12名，四名女生，8名男生。幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了肯定的提高，喜爱参与各项游戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜爱说，喜爱做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于如今的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上状况，本学期我们将着重培育幼儿的进餐习惯，上课习惯以及游戏的习惯等。行为习惯的好坏决定着班级的将来和幼儿的将来。这是我们两位老师常常思索的问题。如何搞好一个先进的班集体，我们主要在以下方面入手： 一、以严格的学习作风加强幼儿的学习看法。 幼儿在学习看法上处于一种懒散的状况，主动性调动不起来，所谓学习在他们的心理还没有一个整体概念，所以呈如今眼前的是一个没有竞争力的集体。针对这样的状况，我们首先在课堂纪律上强抓，每堂课要求幼儿能仔细听，主动举手回答下列问题，削减遇到问题就抢答的幼儿的次数，要求每个人都有思索的机会，增大提问的范围，要求照看到集体，这样的学习气氛要常常保持，避开有“三天打鱼，两天晒网的问题出现，引起恶劣循环。教师每天针对新问题提出新要求，针对事情做出相应的措施，以免刺伤孩子幼小的自尊心。 二、以多种实践活动加强幼儿的品德教育。 幼儿的品德最重要，这关系着幼儿将来的做人问题。所以我们在这学期支配了许多丰富的活动，期望幼儿在这些活动中学到许多。 如二月份的让幼儿知道正月十五是元宵节，是我国特有的传统节日，这是常识，有必要让幼儿了解。 三月份的让幼儿了解三月八日是妇女节，激发幼儿爱妈妈、阿姨的情感，培育他们的关爱之心。 五月份的让他们知道五月一日是国际劳动节，组织幼儿参观各行各业叔叔、阿姨的劳动，使他们懂得敬重的含义。 六月份的向幼儿宣扬环保学问，通过他们的言行感染四周的人们，一起来爱护我们的家园。 三、以文学宣扬的形式加强幼儿的卫生习惯。 幼儿最喜爱看书听故事，从中懂得了很多道理。为了让幼儿能开心的养成各种卫生习惯，我们继续采纳讲故事的形式。 如：养成不掉饭粒的习惯，常常向幼儿讲解并描述故事大公鸡和漏嘴巴，让他们来讲讲听后的想法，对比自己，渐渐改掉自己不好的习惯。 如：养成洗手的习惯，我们运用了儿歌的方式。一首洗手歌，让幼儿边说儿歌边洗手，在洗的过程中进行卫生检查，渐渐养成正确洗手的习惯。 如：饭后要进行漱口擦嘴，我们给他们看图片蛀牙，知道漱口的重要性等等，起到稳固的作用，并保持好。 四、以多学习、多关注的看法提升班级特色。 为了能使美术活动中充分发挥孩子的主体作用，把美术活动变成孩子自由想象、大胆创作、体验欢乐的活动，我们给孩子创设一个宽松的环境，综合运用音乐、游戏、文学、情景和美术活动想结合的方式，让他们获得全面而丰富的情感体验，并通过语言、肢体动作、创作活动大胆地表达出来。俗话说：给孩子一瓢水，教师要有一桶水。刚接触美术试验班时间不长，各种的美术教法还不娴熟，技法还没有完全把握，所以我们在这学期将一如既往得跟班学习，向有阅历的教师学习，积累阅历，把美术活动贯穿与观看、练习和讲评这三个主要环节，提高孩子们的观看力、想象力和鉴赏力。 孩子作品的胜利还在与老师的评价过程，首先，我们随时留意评价时机和方式。当更多的孩子专注于表现活动时，切忌进行面向集体评价；当孩子作品大部分完成但需要进一步丰富时，可以进行全面评价和引导。其次，留意评价信息确实定性。这对孩子获得有益的指导很重要。所以我们在评价时将留意避开简洁的“某某小朋友画得好或“画得不好。应运用更明确的语言，使孩子感受应学习什么。最终，留意评价具有支持性。小班孩子他们情愿用自己的表现方式参加活动，所以我们在评价中更多地给予孩子鼓舞与表扬。让评价这一平台在美