大班科学找空气教案及反思大班科学找空气教案及反思作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？下面是WTT帮大家整理的大班科学找空气教案及反思，与。活动目的1、通过搜集空气，使幼儿知道空气无处不在，知道空气的重要性。2、培养幼儿合作学习的兴趣和才能。3、初步浸透环保意识。4、对空气有浓重的兴趣，热爱生活乐于探究。5、激发幼儿乐于探究科学实验的乐趣。重点难点用多种方法搜集空气，感知空气的存在。活动准备瓶子、一盆水、塑料袋假设干活动过程一、谜语导入1、看不见、摸不着、没有颜色、没味道，说他珍贵到处有，动物植物离不了。2、空气无色无味，人类和动物植物生存都离不开它，你知道什么地方有空气吗？二、搜集空气1、给幼儿提供工具，让他们搜集空气，老师适时引导，如有困难老师可操作，然后幼儿再搜集。2、说一说，你在哪搜集的空气成果展览三、探究体验，感知空气的存在1、提问：怎么才能证明袋子或瓶子里有空气呢？2、大胆探究仔细观察1袋子漏一小孔，用力挤压。空气流动形成风。2把瓶子放入水中冒出气泡来。四、拓展延伸1、空气是无色无味的，人人都离不开他。你觉得什么地方的空气不干净，有气味。2、为了每个人都有新颖的空气呼吸，我们该怎么做呢？教学反思本节课我选取了空气进展探究。活动中给幼儿投设足够的材料和时间，幼儿表现的积极主动、乐于参与。在这次活动中，幼儿不仅在做中学，在玩中体验，也解开了身边的机密。活动中每个人都互动起来，有师生互动、生生互动、幼儿与材料的互动幼儿的合作学习的意识和才能得到培养。本节课的缺乏是对幼儿不够放手，时间的安排不够充足这是在活动前没有考虑周全的地方今后应该防止。第 3 页 共 3 页