热机教学反思范文热机教学反思范文本节课要通过四冲程内燃机工作原理的学习，使学生理解内燃机的主要构造；大致理解内燃机工作时，能量的转化与转移情况；理解内燃机的开展对人类进步起到的作用，同时要使学生认识到它给环境带来的污染问题，从而引导学生关注技术应用带来的社会进步和问题。通过课本图16.4-1所示的实验，引导学生考虑分析p 它所包含的物理内容：酒精通过燃烧将化学能转化为内能，水蒸气膨胀对软木塞做功，将内能转化为机械能， 在做这一演示实验时应注意：软木塞不要塞的太紧，免得试管炸裂伤人。 这个实验虽然简单，它却能启发学生：可以利用内能来做功，热机就是把内能转化为机械能的装置。汽车是学生常见的交通工具，我们可以从汽车的动力来自于内燃机引入课题。应介绍内燃机的主要特点是：燃料直接在汽缸内燃烧，因此省掉了笨重的锅炉。 汽油机的根本构造可结合模型、图片和动画讲解，课本中未提出的构造不必补充。燃烧是生活中常见的一种现象， 鼓励学生积极参与讨论，引导学生从实际经历中发现问题，通过讨论使学生懂得一样质量的不同燃料燃烧时放出热量是不同的，从而引出热值的概念。讲热值的时候，要说明完全燃烧的.含义。然后让学生看热值表，对常用燃料的热值一定的理解。 有效利用燃料是节能的重要措施，可让学生结合实际来讨论，然后得出结论。对于锅炉供暖一是要让燃烧尽可能充分，二是要减少热量的散失。本节的内容很贴近课程标准中的要求，贴近学生的生活，还贴近当今社会热点问题高新技术的开展以及环境问题，“可在教学中把”STS从火车到火箭“穿插到这里作全面介绍。同时通过介绍热机的开展推开工业_的典型事例，让学生理解内能的利用在人类开展史上的重要意义，起到鼓励学生将科学效劳人类的责任感，即到达要求。通过本堂教学，我觉得在热机的效率、燃料的利用效率的问题上，挖掘的还不够，如可结合生活实际当地的用热情况、地理位置布置如”如何改良我家中的煤气灶“”询问身边的人们，采访汽车维修人员：如何使汽车省油？“等课外探究活动，通过这样对教材的处理能很好地评价学生在节能方面的意识，完成教育目的。我想，只有这样才真正表达出”从生活走向物理，从物理走向生活“。第 3 页 共 3 页