2023届成都市郫都区数学四下期末经典模拟试题一、谨慎判一判。15.78+0.1-5.78+0.1=0 （_）2小华所在班级的同学的平均身高是1.32米，说明小华的身高为1.32米。（_）360、75、90是一个三角形的三个内角。 （_）4一个三角形里有两个锐角，这个三角形一定是锐角三角形（_）5小熊蛋糕店5天卖出蛋糕100个，那么第6天肯定卖出20个。（_）二、仔细选一选。6与63101的计算结果不相等的算式是（ ）。A63（1001）B631001C6310063D631006317百米赛跑中，聪聪的成绩是15.6秒，亮亮的成绩是16.1秒，刚刚的成绩比聪聪差，比亮亮好，刚刚的成绩可能是( )。A14.5秒 B16秒C17.5秒 D16.13秒816.30.8416.30.1616.3（0.840.16）运用了（）。A乘法交换律B乘法结合律C乘法分配律95174=5417是运用了()。A加法结合律B乘法交换律C乘法结合律10一个两位小数省略十分位后面的尾数约是5.9，这个两位小数最大（ ）。A5.94B5.89C5.99三、认真填一填。11长江是亚洲的第一大河，流域面积达1808500平方千米，改写成用“万”作单位的数是（_）万平方千米。12红领巾，按角分属于（_）三角形，按边分属于（_）三角形。131251021251001252运用了（_）律。14把0.06扩大到它的（_）倍是60。15在里填上“”、“”或“=”99890100400 503亿50400000003497000340970 820508200516在里填上“”“”或“”。1.992.0 4.8 kg4 kg 80 g 96(124)296(124)21743.63是一个（_）位小数，它的百分位上的数字是（_），表示有（_）个（_）。18旅行社推出“XX景区一日游”的两种购票方案。方案一成人：80元人儿童：35元人方案二团体（人数8人）每人50元（1）8名成人，购买（_）票更省饯，共花（_）元。（2）8名儿童，购买（_）票更省饯，共花（_）元。19把边长为1厘米的正方形纸片，按下面的规律拼成长方形：用5个正方形拼成的长方形的周长是（_）厘米，用n个正方形拼成的长方形的周长是（_）厘米。20下面的图形分别是从立体图形的哪个面看到的？从（_）看 从（_）看 从（_）看 从（_）看四、细心算一算。21直接写得数12300= 20034= 50110= 8000= 2620 = 3512= 37030= 2630 15040= 60050=22用竖式计算。206879.15.2623计算并验算五、动手操作。24画出每个三角形的一条高。25画出每个三角形底边上的高。 六、想一想，解一解。26A、B两地相距432千米，一辆汽车6小时从A地行驶到B地，返程少用了2小时。这辆汽车往返一趟的平均速度是多少？27孙叔叔带1500元，准备购进两种杯子各12个。你打算怎样选购，请说说你的理由。28马大哈在计算小数加法时，把其中一个加数3.62看成3.26，结果得8.5。这道题的正确结果应该是多少？29计算角的度数。 参考答案一、谨慎判一判。1、【解析】略2、【分析】根据平均数的意义知道平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标；小华所在班级的同学平均身高是1.32米，并不是说小华的身高就是1.32米，他的身高有可能比1.32米大，也有可能比1.32米小，由此解答。【详解】小华所在班级的同学的平均身高是1.32米，说明小华的身高为1.32米，说法错误；故答案为：【点睛】此题主要考查了对平均数的意义的理解，平均数反映的是一组数据的特征，不是其中每一个数据的特征。3、【解析】略4、错误【详解】锐角三角形有三个锐角，直角三角形有两个锐角，钝角三角形有两个锐角，所以一个三角形里有两个锐角，无法判断是什么三角形5、【分析】用5天卖出的蛋糕总数除以天数5，得出平均每天卖出的蛋糕数，并不代表每天卖出的是20个，据此判断。【详解】100520（个）20是每天平均卖出的个数，但某一天可能比20多，也有可能比20少，所以第6天肯定卖出20个说法错误。所以说法错误。【点睛】本题考查整数的除法，关键是根据题目中数据求出的是平均卖出的个数，不代表一天一定卖出的是20个。二、仔细选一选。6、B【分析】乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变；据此解答即可。【详解】根据乘法分配律的定义可知，6310163（1001）631006316310063则与63101的计算结果不相等的算式是631001。故答案为：B【点睛】乘法分配律是乘法中非常重要的运算定律，需熟练掌握，达到能认会用的地步。7、B【解析】略8、C【分析】乘法分配律：abaca（bc），据此作答即可。【详解】16.30.8416.30.1616.3（0.840.16）运用了乘法分配律。故答案为：C。【点睛】本题考查了小数乘法运算律，要注意整数的乘法运算律在小数计算中也同样适用，牢记乘法分配律的定理是关键。9、B【解析】略10、A【分析】要考虑5.9是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的5.9，最大是5.94，“五入”得到的5.9最小是5.85，由此解答问题即可。【详解】一个两位小数省略十分位后面的尾数约是5.9，这个数最大是5.94。故答案为：A【点睛】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。三、认真填一填。11、180.85【分析】把1808500，改写成用“万”作单位的数，在万位的右下角点上小数点，把末尾的0去掉时在后面写上“万”字。【详解】1808500平方千米180.85万平方千米故答案为：180.85【点睛】此题考查的目的是理解掌握整数的改写方法，注意改写时要带计数单位。12、钝角 等腰 【分析】依据钝角和锐角的意义，即大于90而小于180的角叫做钝角，小于90的角叫做锐角，再据三角形的分类方法即可进行解答。【详解】一条红领巾有3个角，其中有一个钝角，有两个锐角，又因为红领巾有两条边相等，所以红领巾的形状，按角分类属于钝角三角形，按边分类属于 等腰三角形；【点睛】解答此题的主要依据是：角的意义及分类，需要有一定的生活经验。13、乘法分配【分析】乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变；据此解答即可。【详解】125102125（1002）1251001252，运用了乘法分配律。故答案为：乘法分配。【点睛】乘法分配律是乘法中非常重要的运算定律，需熟练掌握，达到能认会用的地步。14、1000【分析】把一个数扩大（或缩小）到原来10倍、100倍、1000倍，只要把这个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位，据此即可解答。【详解】由0.06变成60，小数点向右移动三位，也就是扩大到它的1000倍。故答案为：1000。【点睛】本题主要考查学生对小数点位置移动引起小数大小变化规律的掌握和灵活运用。15、 =【解析】略16、； ； 【解析】略17、 两 3 3 百分之一【解析】略18、团体 400 儿童 280 【分析】（1）因为都为成人，直接比较成人的单价和团体票的单价即可；（2）都为儿童，比较团体票和儿童票的单价即可。【详解】（1）80元50元8名成人，购买团体票较省钱。508400（元）共花400元。（2）35元50元8名儿童购买儿童票较省钱。358280（元）共花280元。故答案为：团体；400；儿童；280。【点睛】本题考查的是方案的选择，两题的都是儿童或者成人，所以只需比较单价即可判断哪种方案省钱。19、12 2n2 【分析】根据题意可知，按规律拼成的长方形的长是：正方形的边长正方形的个数；长方形的宽还是原来正方形的边长，所以用n个正方形拼成的长方形的长就是n厘米，宽是1厘米，再利用长方形周长公式即可求出答案。【详解】（1）（51）212（厘米）（2）（n1）22n2（厘米）故答案为12；2n2【点睛】此题重点考查图形和数相结合找规律的问题，同时要牢记长方形的周长公式。20、上面 正面 右面 左面 【分析】观察图形可知，从上面看到的图形是3层：下层3个正方形，中层3个正方形，上层1个正方形在中间；从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个正方形在中间；从右面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个靠左边；从左面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个靠右边；由此解答。【详解】从上面看 从正面看 从右面看 从左面看【点睛】本题是考查简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。四、细心算一算。21、3600；6800；5500；0；520420；11100；780；6000；30000【详解】略22、17922；3.84【分析】依据整数乘法竖式计算方法和小数的竖式计算方法即可解答【详解】2068717922 9.15.263.84 故答案为：17922；3.84。【点睛】本题主要考查学生依据整数乘法竖式计算方法和小数的竖式计算方法解决问题的能力。23、1692；28；9.028；0.265【详解】3647=1692验算：156856=28验算：8.12+0.908=9.028验算：0.3-0.035=0.265验算：五、动手操作。24、【分析】根据三角形高的意义，在三角形中，从一个顶点向它的对边所在的直线画垂线，顶点到垂足之间的线段叫