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教育教学及师德自查报告教育教学及师德自查报告(通用3篇)教育教学及师德自查报告 篇1教师在我心中一直是一个崇高的职业,是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。倡扬高尚的师德师风,是中华民族的优良传统,是新时期教师教育的首要任务,是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。如今,我如愿踏入这个理想的职业,更是让我感到无比的荣幸。在本月的师德师风教育学习活动中,我学习了中华人民共和国教师法、教师职业道德规范、教师专业标准等法律法规和政策文件,收获颇多。在学习中,我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识,对师德师风道德规范有了更深的了解。作为一名幼儿教师,我深深的认识到作为人类灵魂的工程师、人类文明的传播者和建设者的教师肩上的重任。同时,我也对照并认真对自己的教学情况进行了剖析。现自查整改如下:一、存在的问题在自己这段时间的实际教学中,我总结出了几点不足和缺点:1、在工作中容易出现负面情绪,影响教学。2、在工作中会出现偏袒学生的情况。3、在工作中忘记自己对学生的率先垂范作用。4、只注重管学生,而忽略了对自己职业水平的提高。二、存在问题的原因1、对工作的安排会出现计较的表现。幼儿工作比较繁琐、工作时间长,小至幼儿的喝水都需要老师关心,因此,在工作中容易,自己会出现不耐烦、厌恶的负面情绪出现。2、对学生没有持平等的态度,只用自己的喜恶来对待学生。幼儿园里的小孩都是比较自由的,所以有的小孩会很调皮,而作为老师,当然是喜欢那些乖巧的、听话的孩子,觉得这样比较好管。这样就不自觉地让自己容易失去对每个孩子的公平关爱。3、没有从以身作则做起,只会要求学生按照自己说的做。自己在工作中,常常会忘记自己是孩子的榜样,教导孩子时只会要求孩子。4、工作中容易忘记了“教”,而不是“管”。顽皮是小孩的天性,然而我就最怕顽皮的小孩,害怕自己管不住。小孩不听话,不是老师管不好,而是老师没有用对和及时提升自己的教学方式。三、改进的措施针对以上存在的问题,我结合了师德师风学习的内容,总结出以下改进措施:(一)端正自己的工作态度,树立爱岗敬业的精神。作为一名培养祖国花朵的.园丁,首先必须要端正自己的工作态度。连自己都不喜欢自己的工作,有怎么能让别人喜欢你呢?选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极积极,时刻保持自己的工作热情。(二)公平对待并尊重、关爱每一位学生。1、老师与学生之间的平等。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师。2、学生与学生之间的平等。对学生一视同仁,这是崇高的师爱表现。绝不能厚此薄彼,按自己的喜恶来对待孩子。特别对那些平时比较顽皮的小孩,更要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。(三)树立榜样,以身作则。幼儿园的小孩最喜欢模仿,而老师就是他们最常模仿的对象。老师不应该只要求孩子做自己要求做的事,而自己却没有做到。老师师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己,这样才能给学生的思想、行为和品质起到好的潜移默化的影响,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。(四)加强学习,提升教师魅力。幼儿园的小孩不能只“管”不“教”,俗话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。孩子不听,只能证明这位老师本身的教学水平没达到吸引小孩的程度。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身教学水平和素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。老师只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染学生学会做人,以自己渊博的学识去引导学生学会发展,才会有学校教育的高质量。教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感将促使我对以上的改进措施,坚持持之以恒、坚持创新、坚持刻苦钻研,努力让自己成为学校满意、学生满意、家长满意的人民教师!教育教学及师德自查报告 篇2一、存在的问题:1、工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手2、业务有待提高,基本功不够过硬,书写不过关,普通话不流利。 多媒体教跟不上,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。3、与家长沟通不多,作为班主任与学生的交流次数虽然多,但对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决二、根源分析产生这些问题的原因:一是自己放松了学习及对自己的要求;二是思想上有等、懒、靠的情绪;三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足,为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向三、下一步整改措施通过深刻查找剖析,针对自身存在的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己,认真做好以下几点:1、加强业务知识学习,刻苦钻研业务知识,努力提高综合素质,树立一切为学生服务的思想。不遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,做到思想业务两过硬。2、强化责任,提高效率。对自己的工作多用心、用脑。3、开拓创新,提高服务水平。在工作中勤观察、勤思考,想领导之所想、急领导之所,全心全意做好各项工作4、尊重家长 服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责、责备家长。并且在语言交流中,要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任二、注意加强学习学校的各种规章制度,虚心听取各方面的意见,增加自己对各种不良现象斗争的勇气,树立良好教师的形象。5、注重小节 修炼人格教师对学生的一生都有至关重要的影响,教师是人类灵魂的.工程师,应有为人师表,以身作则,行为示范:爱与责任,是师德之魂。教师是为人之表,要有个好思想,好作风好行为,只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。 教育无小事,教师的一言一行都是学生关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,因为学生眼中的教师都是具体的,而教师又是学生心目中的“学习的榜样”时刻铭记-从我做起,从小事做起,从今天做起!总之,我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置,随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况,努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师,以饱满的精神开拓积极,为教育教学工作迈上一个新台阶而努力。教育教学及师德自查报告 篇3这学期学校组织了一系列师德师风的学习教育活动。通过自省,我对自我表达有了清晰的认识。为了用自我高尚的品德和健全的人格塑造学生未来完美的心灵,自省后的经验总结如下:一、我的收获:1、要热爱教育。从教学初期开始,我就缺乏这种热情,只是机械地完成所有的工作。与学生的接触,他们的笑脸,他们的问候,他们的爱深深地感染了我,让我爱上了他们,爱上了我的工作。有了这种爱,无论付出多少,都不会觉得累。2、有一颗包容的心。学生正处于成长阶段,犯错是必然的。我们应该公平地对待犯了错误的学生,并给他们改正错误的机会。一个学生在背后说脏话被批评,但我对这种情况嗤之以鼻。雪上加霜的是,批评只会让他们更加冲动,激化矛盾,师生关系也会出现危机。3、学会欣赏学生。每个人都有自己的长处。毕竟只有少数人是全能全才,包括我自己在内,在很多方面都是局外人。所以我不仅会关注结果,更会关注学生在课堂上的表现过程。如果学生善于思考,我会表扬;如果学生演技好,我会表扬;我鼓励善于创新的学生。让每个学生都有成就感,他们会学到更多。4、尊重学生的个性。学生是独立的个体,有自我思考和行动的自由,得到平等对待是一个很大的愿望。学生受到老师的尊重是一种巨大的精神激励。我从教育中学到,尊重学生的本质是把学生当成和自己一样的生命个体,让我们成为他们的朋友。每次找学生帮忙,我都会说谢谢,这构成了一种习惯,不知不觉渗透到我生活的每一个细节。如何形成和谐的课堂氛围,来源于对学生的尊重。我觉得著名教育家的课之所以精彩,其中一个原因就是处处尊重学生。“请坐”、“谢谢”、“对不起”等词语会在课堂上发挥更强大的作用,让学生放松下来,用心参与学习。二、存在的不足:1、自身素质不够,容易受到情绪控制。和喜欢挑衅的同学打交道,缺乏足够的冷静。和不爱说话的学生打交道,缺乏足够的耐心。2.教学水平有待提高。目前,孩子们喜欢多才多艺的新老师。如果总是一种教学形式和风格,必然会让学生感到厌倦。3、缺乏研究精神,只满足于现状。我经常以自己有限的自我潜能为借口。我不超前思考,也不喜欢被牵着鼻子走。我没有探索新教学理论的热情。三、整改措施:1.多读教育方面的书,多反思,多积累经验,用各种方法和良好的自我态度教育和帮助学生。2.丰富自己的课余生活,多和学生交流,找到默契。多关注著名教育家的教训,学者的长处弥补不足。3.多思考,开动脑筋,从教学实践入手,在细节中发现问题,在问题中寻找解决方案,从而为教学研究打下基础。以后我会经常进行自省和反思,努力塑造一个好的老师形象,做一个同事仰慕、学生喜爱、家长欢迎的好老师。 第7页,共7页
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