记一次游戏部 编 版 语 文 四 年 级 上 册习作习作6 6CONTENTS师生游戏师生游戏01 回顾游戏 02习作指导03课堂小结0504完成习作01师生游戏Enter your title content师生游戏师生游戏同学们，你们喜欢玩游戏吗？课间你最喜欢哪个游戏呢？同学们，你们喜欢玩游戏吗？课间你最喜欢哪个游戏呢？师生游戏师生游戏明确明确游戏规则，全班游戏规则，全班同学同学现场玩一个游戏现场玩一个游戏。数数十十人人围围成成一一个个圆圆圈圈席席地地而而坐坐，另另外外一一个个人人背背对对着着人人圈圈以以槌槌击击鼓鼓。鼓鼓响响时时，开开始始传传花花，花花由由一一个个人人的的手里传。手里传。一个人当号令者，站在远离其他人的一端，背对着其他人。号令者喊：“123，木头人”，同时回头看其他人，如果发现有人还在动，被发现者游戏失败。如果没有发现有人动，就转过身继续喊“123，木头人”，一直循环进行。师生游戏师生游戏 游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天这节课，就让我们写一写有趣的游戏。这节课，就让我们写一写有趣的游戏。02回顾游戏Enter your title content回顾游戏回顾游戏回顾刚才的游戏情景，完成下面的表格。回顾刚才的游戏情景，完成下面的表格。游游戏戏中中让让自自己己或或大大家家特特别别开开心心、难难过过、紧紧张张、有有感感受受的的地地方方，往往往往就就是是印印象象比比较深刻的地方。较深刻的地方。游戏过程游戏过程问题问题汇报交流汇报交流游戏前你作了哪些准备？你作了哪些准备？游戏中你做了些什么？印象比你做了些什么？印象比较深的是什么？较深的是什么？游戏后你有什么想法和感受？你有什么想法和感受？03写作指导Enter your title content1.1.可以写传统游戏或新游戏。可以写传统游戏或新游戏。2.2.可以写室内游戏或室外游戏。可以写室内游戏或室外游戏。3.3.可以写和其他人一起玩过的游戏。可以写和其他人一起玩过的游戏。4.4.写写自己游戏过程中的心情。写写自己游戏过程中的心情。5.5.作作文文写写好好后后，给给习习作作拟拟一一个个题题目目，最最好好能能反反映映自自己己的的感受。感受。习作指导习作指导习作指导习作指导04完成习作Enter your title content完成习作完成习作 根据以上写作要求，独立完成习作初稿。根据以上写作要求，独立完成习作初稿。读一读自己的作文初稿，用修改符号改正其中的错别字和不通顺的句子。把修读一读自己的作文初稿，用修改符号改正其中的错别字和不通顺的句子。把修改好的作文誊写清楚。改好的作文誊写清楚。05课堂小结Enter your title content课堂小结课堂小结 在丰富多彩的游戏中，我们放松了心情，锻炼了身体，增长了见识。要写好关在丰富多彩的游戏中，我们放松了心情，锻炼了身体，增长了见识。要写好关于游戏的作文，于游戏的作文，同学同学们需要把游戏过程及印象深刻的地方写清楚，写出自己的想们需要把游戏过程及印象深刻的地方写清楚，写出自己的想法和感受。法和感受。作业设计作业设计完成习作6记一次游戏。布置作业布置作业感谢观看