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六年级语文教学工作总结模板集锦六年级语文教学工作总结模板集锦(通用16篇)六年级语文教学工作总结模板集锦 篇1光阴似箭,岁月如梭,转眼一学期的教学工作即将结束。回首这一学期的教学工作,感触颇深。针对上学期本年级学生所表现出来的特征,两位教师在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些成绩和经验,现作出总结:一、提高教学质量的做法(一)抓基础知识和基本技能在上学期期末考试中,显示出本年级的基础知识掌握得不够扎实,本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容,一定要所有同学都过关。对于学习的重点,如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识,则采用了多种形式的练习,小结方法,练习巩固等,争取绝大部分学生在课堂里过关。另外,对于学生马虎做作业书写潦草的现象,要求全体学生做作业一律用书写工整,课余让他们练写字帖。一学期下来,学生在字词句方面的知识得到了巩固,提高了他们学习的基本技能和语文能力。(二)做好学习方法的指导俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此,在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。在预习课文时,要求学生“读画思写问”的五步预习方法,意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法,有利于提高他的自学能力和阅读水平。在阅读教学上,注意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。在综合性学习中,为了培养学生的语文能力,让学生多实践,多思考,多总结。教师组织多种展示课,让学生把自己收集到的资料汇总分类,确定研究主题,走出学校,深入家庭,走进社会来进行调查研究,学生的研究报告虽然内容欠具体,结论欠精准,但已初步闪现了学生智慧的火花。当然,培养学生良好的学习习惯也是关键,要求学生认真书写,按时完成作业,专心听讲,大胆发言,定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。(三)做好转差工作本年级极需帮助的差生大约有十名,提高他们的成绩,对提高全年级整体的学习质量有很大的作用。教师采用的方式是“以多优带一差”的方法,帮助差生制定出学习目标和学习内容,每天让优生抽出半小时帮助他们掌握,因为是多名优生来帮助,所以他们都不会有增大负担的感觉。另外还设了奖励的制度,形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测,检查他们的学习效果,及时给差生鼓励,使他们重拾学习的信心。(四)拓展知识视野语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,教师开展了一系列的语文活动:1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。二、存在问题与不足1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。3、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足不到位。4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。5、辅差工作完成较好,培优工作则显不足。三、今后努力的方向和设想1、采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。3、多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。4、重视优生的培养和差生的转化工作。5、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。六年级语文教学工作总结模板集锦 篇2一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾已往,有很多经历难忘,也值得梳理总结一下。现在简要归纳如下:一、狠抓基础知识和基本技能通过上期的工作深知我班学生基础较差,为了扎实推进学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的基础知识和学习能力。尤其在书写方面,我大力强调规范,要求认真整洁,耐心去写,并努力克服错别字。对生字新词的加以理解,积累运用等。我通过逐一讲解或强调,来提高学生的基本素养和语文学习能力。二、积极贯彻新课程标准,认真上好课。、根据新课程标准要求和学生的情况备好课。认真钻研新课程标准和教材,对新课程标准和教材的基本思想、基本概念进行了解,把握教材的结构,重点与难点等以推进教学。、充分发挥学生的主体作用。课堂教学中,坚持以学生为主体,老师只起组织和引导的作用,师生之间、学生之间交流互动。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的积极性。努力把课堂变成有利于学生主动探索的学习环境。三、做好转差工作针对我们班差生较多的情况,我狠抓差生转化工作,制定计划进行帮扶。给差生一个加快促学的机会。既严格督促,又给与他们及时的鼓励和指导,使他们重树学习的信心。本期转化工作的效果还是很明显的。四、抓好知识的落实和过关。在每个单元的教学任务之后,我都进行检测针对学生从在的问题,及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别辅导,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。五、积极拓展学生的知识视野为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文实践活动。1、选读优秀课外读物。2、好词佳句的收集,加强了积累。3、开展了辩论、演讲、出手抄报等活动。使得增长了知识,训练了的能力。4、进行环境调查,以增强环保意识。(根据本期情况,我们开展了爱国卫生运动,以环境改善和良好的卫生来防疫防病。)其他工作还有:认真做好课后反思,以促进教学;积极进行听课、评课活动,博采众长,不断提高自身水平。本期学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着不足需要以后改进的问题。以后我会深刻的反思并在实践中逐一改进,努力发扬优点和长处,促进学生全面发展。六年级语文教学工作总结模板集锦 篇3本学期我上六年级班的语文课,在教学工作中我大胆创新,锐意进取。为以后更好地工作,下面就本学期教学工作总结如下:一、努力做好教学常规工作我一向努力做好教学常规工作,经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课,吃透教材和小学语文新课标的精神,精心设计好每一节课,教案详细。上课遵循科学的教学程序,坚持使用普通话教学,板书工整,条理清晰。根据小学儿童的心理特点,利用多媒体网络课件,激发学生学习的热情,创设学生学习的情境,分散知识的难点、突出知识重点,达到了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中,面向全体学生,突出语文课的特点,注重读中感悟,鼓励学生大胆质疑,善于教给学生学习的方法;还注意减轻学生的学习负担,精讲精练,开展素质教育,向40分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研活动,比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结,汲取经验教训。二、注重提高自己的业务水平。一踏上教师这个职业就使我深深地认识到:要想给学生一杯水,我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识结构,不断提高业务素质,我还自觉加强教学基本功训练。此外,还充分利用业余时间不断钻研教育学、心理学、新课程标准等教育教学理论和书籍,为适应现代化教学的需要,为学生素质的提高打下坚实的基础。语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。三、突出章节过关。本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务之后,我都进行检测针对学生存在的问题,及时解决。对学习困难的学生进行细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。四、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用,为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,使学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生的活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展语文活动是分不开的。五、重视朗读,品评感悟,让课堂教学活起来。小学语文课本中每篇课文都是文质兼美的佳作。其语境描写的美妙、语言运用的精妙、思想表达的深邃、见解阐述的独到都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学的时间有限,课文中精彩之处不能引导学生一一感悟,为了使这些精彩能给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言的意义、情感等丰富内涵。同时在让学生感悟的基础上,引导学生居高临下的对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白,进行具体表述。六、教学措施:1.转变教学观念,树立正确教学观,以育人为主,培养创新型人。2.在课堂中渗透新理念,不搞应试教育,以培养学生良好的学习习惯,自学能力及合作交往等能力为主,提高学生语言的听说读写能力。3.优化教学手段,积极使用电教(全学期不少于全册教材的80%),以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣,从而提高课堂效率。4.加强读写训练,启发督促学生多读课外书,读好课外书,和好书交朋友,养成读课外书的习惯,同时指导学生注意积累,勤动笔,养成做读书笔记的习惯。5.做好月月清工作,及时反馈,补漏查缺,加强培优补差,不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习,不滥抄滥做,减轻学生课业负担。6、教师团结协作,经常交流工作中的成功与失败,群策群力,让每一个
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